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1爱我中华教学目标：1.有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。2.引导学生读后交流朗读的感想，体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。3.自学生字词词语，背诵课文。教学准备：歌曲《爱我中华》教学重点、难点：1.有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。2.引导学生读后交流朗读的感想，体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。教学时数：2课时第一课时教学内容：初读课文，学习生字、新词教学过程：填空无边无()训练有（）（）石嶙峋一、点明本单元主题1.板书单元主题：民族之花2.读了民族之花这几个字，你想到了什么？3.预习后对这一单元有了哪些了解？二、歌曲导入，整体感知1.放歌曲《爱我中华》同学们可以听，也可以边听边唱。请同学来谈谈刚才听歌曲或唱歌曲的感受。（同学们可以畅所欲言，只要谈出自己的一点感受就可以。）22.介绍创作背景和作者这么熟悉的、感人的歌曲，除了会唱，你对它还有哪些了解？请同学们来交流交流。教师适时的补充介绍。三、感情朗读，进一步整体感知课文1.自由朗读歌词，读通句子，标上小节号。2.注意生字词的读音。3.检查自读情况。指名朗读。从这段歌词中你读懂了什么？还有什么不明白的地方？标注出来。第二课时教学过程：一、复习1.听写生字2.朗读课文二、设疑自探指名朗读。从这段歌词中你读懂了什么？还有什么不明白的地方？三、解疑合探1.文中有多处重复的语句，读一读、找一找、画一画，小组交流。（1）多处提到五十六。（2）六处提到“爱我中华”一句2.指名朗读，想想：从这句话中你读懂了什么？（1）用了打比方的方法，把五十六个民族比作同一片蓝天下的星座，比作大花园里的五十六枝花,比作五十六个兄弟姐妹。体会到民族团结亲如一家。指导有感情的朗读。（2）不管是谁，不论他走到哪里，他最舍不得、最爱的是什么？（3）文中有几次提到这句话？（4）仔细阅读，联系上下文想一想，他们表达的感情有什么不同？3.小组内联系实际想一想诗歌为我们展示了怎样的场景？表达了怎样的思3想感情？（1）“爱我中华，健儿奋起步伐。”可联系刚结束的奥运会谈谈自己所知道的，从中体会到了什么？（2）“爱我中华，建设我们的国家。”可让学生说说谁在建设我们的国家？可举出自己知道的人或事。（3）“爱我中华，中华雄姿英发。”可让学生想想是谁雄姿英发？（4）你作为一个中国人你为国家做了什么？仿照这三句话自己写一到两句。全班交流。指导有感情朗读。4.带着自己的体会朗读歌词。试着背诵。四、质疑再探。1.小组里排练，或领唱合唱，或歌伴舞，以多种形式表达自己对祖国的爱。2.全班展示。五、作业设计1.正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。2.唱这首歌。再找一找其他相似的爱国主义歌曲。3.预习《草原》查阅有关蒙古的资料。选作：搜集有关民族的谚语和民族的风俗节庆文化。达标训练抄写文中比喻句，体会比喻句的好处。