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北师大版四年级数学上册如何整理数据。栽蒜苗14天前我们栽的蒜苗生长得如何呢？我每天观察一次，并且量一量蒜苗的高度，我一共记录了15天，第十五天蒜苗高15厘米。我发现前三天蒜苗长得不快，中间十天蒜苗长的速度比前面快，而最后两天长得最快。_____小组蒜苗第15天生长情况表姓名小明小英笑笑开心淘气小兰蒜苗高/cm9786791296各小组蒜苗第15天生长情况表姓名小明小英笑笑笑笑开心淘气小兰蒜苗高/cm211524姓名周敏小鑫李茜小伟小军岚岚蒜苗高/cm131611221415姓名小薇小勇吴茜杜威张军兰欣蒜苗高/cm15131017712姓名陈佳李玉刘倩王宇王骏谢菁蒜苗高/cm141513161412第一小组第二小组第三小组第四小组把小组同学的数据填入表格内后，同学们都知道了谁的蒜苗长得高，谁的蒜苗长得矮。为了形象地反映这些蒜苗生长的情况，还有其他的方法吗？姓名制作统计图蒜苗高度/cm（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）____小组蒜苗14天后的高度统计表画统计图时应注意：1、标题2、横轴、纵轴单位3、画图、标数字刚才大家想出了用一格表示多个单位的好办法，它能解决格子不够用的问题。那么每张图上的每一格到底表示几个单位，还与所画条形的数据有关。如果数据很大，那么每一格所表示的单位就多，数据小，那么所表示的单位就小。返回1296各小组蒜苗第15天生长情况表姓名小明小英笑笑笑笑开心淘气小兰蒜苗高/cm211524姓名周敏小鑫李茜小伟小军岚岚蒜苗高/cm131611221415姓名小薇小勇吴茜杜威张军兰欣蒜苗高/cm15131017712姓名陈佳李玉刘倩王宇王骏谢菁蒜苗高/cm141513161412第一小组第二小组第三小组第四小组3小明姓名第一小组蒜苗第15天生长情况统计图蒜苗高/cm小英笑笑开心淘气小兰69121518212403周敏姓名第二小组蒜苗第15天生长情况统计图蒜苗高/cm小鑫李茜小伟小军岚岚69121518212403小薇姓名第三小组蒜苗第15天生长情况统计图蒜苗高/cm小勇吴茜杜威张军兰欣69121518212402陈佳第四小组蒜苗第15天生长情况统计图姓名蒜苗高/cm李玉刘倩王宇王骏谢菁468101214160（21）（18）（15）（12）（9）（6）（3）（0）（24）小明开心淘气小兰小英笑笑姓名从条形统计图中你发现了什么？第一小组蒜苗第15天生长情况统计图蒜苗高/cm从图中清楚地看到每个同学栽的蒜苗第15天的高度，还知道谁比谁的高或矮。从图中清楚地看出每个人蒜苗的数据是多少，还一眼能看出谁种的蒜苗长的最高谁种的蒜苗长的最矮。1.你经常在家里做一些力所能及的家务吗？⑴和同伴交流怎样得到并整理班级同学家务劳动情况的数据。⑵下面是四⑴班同学家务劳动情况统计表。1.你经常在家里做一些力所能及的家务吗？完成下面的条形统计图。说一说，你用1格表示多少人？2.2012年某城市3月至8月月平均降水情况如下表。选择你喜欢的方式，根据上表中的数据制作统计图。⑴左图中的1个代表多少毫米的降水量？⑵完成左图。练一练小平、小青、小华、小玲、小敏5个小朋友的踢毽子成绩分别是：40个、35个、25个、50个、45个。将这些成绩绘制成条形统计图。成绩/个学生试一试1.为丰富同学们课外生活，学校组织了各种兴趣活动小组。右图为四（1）班全体学生参加的课外兴趣小组人数统计图。四（1）班学生课外兴趣小组人数统计图►你能说出各个兴趣小组的人数吗？►你还能提出什么问题？2.冬天到了，学校开展了小小运动会。小平、小青、小华、小玲、小敏参加了掷球、1分钟跳绳、踢毽子的比赛。下图是他们掷球、跳绳的成绩。掷球比赛成绩统计图成绩/米跳绳比赛成绩统计图成绩/个你知道他们掷球与跳绳的成绩吗？从图中你还获得了什么信息？你能根据上表中的数据制作统计图吗？笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日数量/个30060050050070012001000选择你喜欢的方式，完成下图。笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日数量/个300600500500700120010001个代表（）个。笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日数量/个300600500500700120010003.先完成条形统计图，再与同伴交流。你能提出哪些数学问题？4.生活中有哪些事情可以通过数据来反映？小组合作选择一个主题进行调查，并将调查的数据在附页4图1中制成统计图。学以致用统计图中，1格表示（）票，得票最多的城市是（），与得票最少的城市相差（）票，共有（）名代表投票。根据统计图填空。5上海3484这张统计图中每一格表示（）辆汽车，产量最少是（）月份，是（）辆；产量最多是（）月份，是（）辆；最多与最少的月份产量相差（）辆汽车，下半年一共生产了（）汽车。300七900十210012008700学以致用（1）喜欢吃白菜的人数是喜欢吃茄子的4倍，喜欢吃白菜的有多少人？（2）完成统计图。（3）你还能提出什么数学问题？下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表学以致用本节课我们主要学习了哪些内容？同学之间互相讨论一下！