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3.现代诗二首诵读课文默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。点拨:课文范读请扫“课文解析”栏目内二维码。识记字词认读的生字词语有:归巢芦苇含有多音字的词语有:尽管霸占压扁容易读错的词语有:一穗容易写错的词语有:驮着一瞬难理解的词语有:剪秋罗可积累的词语有:霸占偷渡斜阳青峰点拨:见“字词详解析”。知识链接1.查阅相关资料,了解作者。2.搜集有关“晚霞”的名句。点拨:1.见“作者介绍”。2.见“学考拓展”。理解课文1.《秋晚的江上》这首诗描写了哪些景物?2.《花牛歌》这首诗在写法上有什么特点?有什么作用?点拨:1.见“重难讲解”。2.见“重难讲解”。思考拓展想象《秋晚的江上》和《花牛歌》这两首诗所描写的景象,分别表达了作者什么样的情感?点拨:见“概括主题”。通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。1.收获:。2.疑惑:。3.现代诗二首诵读课文默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。识记字词认读的生字词语有:归巢芦苇含有多音字的词语有:尽管霸占压扁容易读错的词语有:一穗容易写错的词语有:驮着一瞬难理解的词语有:剪秋罗可积累的词语有:霸占偷渡斜阳青峰知识链接1.查阅相关资料,了解作者。2.搜集有关“晚霞”的名句。理解课文1.《秋晚的江上》这首诗描写了哪些景物?诗中描写了归鸟、斜阳、清江、芦苇这四种景物。这些景物勾画出一幅静中见动、声色俱备的美丽图景:秋天的黄昏,倦鸟归巢,夕阳的余晖照在飞鸟的脊背和双翼上,好像是驮着斜阳。飞鸟双翅一翻,好像把斜阳抖落在江面上,夕阳的余晖点染了江面,也点染了芦苇。在一瞬间,白了头的芦苇也变成红颜了。2.《花牛歌》这首诗在写法上有什么特点?有什么作用?这首诗运用了回环反复的写作手法,每节第一行均以文字相近的诗句起首——“花牛在草地里坐”“花牛在草地里眠”“花牛在草地里走”“花牛在草地里做梦”。这样不断反复,形成全文结构的主体框架,更强化了文章主旨。思考拓展想象《秋晚的江上》和《花牛歌》这两首诗所描写的景象,分别表达了作者什么样的情感?《秋晚的江上》这首诗描绘了江边秋天黄昏时宁静优美的景色,浸透着诗人的瞬间感受,流露出诗人无比欣悦的心情,表达了诗人对大自然的热爱。《花牛歌》这首诗以生动活泼的语言描写了淘气的花牛在草地上发生的趣事,表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。1.收获:。2.疑惑:。