搜索
渔夫和金鱼的故事西师大版语文六年级下册第六单元盛菁菁学习目标1.把握故事内容，体会作者表达的思想感情。2.能对故事中的主人公发表自己的看法。学习小资料作者：亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（1799－1837年）是俄罗斯伟大的民族诗人，是俄罗斯现实主义文学的奠基人，是俄罗斯文学语言的创造者，更是19世纪世界诗坛的一座高峰。梳理课文文中渔夫和金鱼是怎样结识的？老头儿回到老太婆跟前，告诉她网到一条金鱼，这条金鱼为了赎得自由，我要什么她都依。我不敢要她的报酬，就这样把她放回蓝蓝的海里。老太婆听听了渔夫的话，她是否同意渔夫的做法？她是怎么说的呢？老太婆知道这件事以后却破口大骂，硬逼着老头儿去向金鱼要一只新木盆。就这样，金鱼满足了渔夫的要求，给了他们家一个新的木盆。这老太婆还不满足，又破口大骂，让老头儿再去要一座木房子。渔夫又到海边呼唤金鱼，金鱼真的又满足了老太婆的要求，给了她一座木房子。疲惫的老渔夫一次又一次的到海边呼唤金鱼，金鱼也都满足了他的愿望。第一次，老太婆表示“不高兴再做平凡的农妇”了，她要做“世袭的贵妇人”。金鱼满足了她的要求。老太婆当上贵妇人以后，却把老头儿派到马房里干活儿。第二次，老太婆声称“不想再做世袭的贵妇人”，“要当个自由自在的女皇。”金鱼又一次满足了她的要求。当老头儿回来时，“老太婆看都没看他一眼，就吩咐左右把他从眼前赶开”。这一次，金鱼不但没有答应她的要求，还收回了以前送给她的一切。当老头儿从海边回来时，他看到的“仍旧是那所小木房”，老太婆面前“还是那只破木盆”。跳读全文，理解人物形象2.用“～～”划出大海变化的句子。1.用“——”标出老太婆提出要求的句子。3.用“…”标出老太婆态度变化的词语。要新木盆要木房子做贵夫人做海上女王指着骂微起波浪更厉害发起浑来破口骂翻动起来发脾气掀黑大浪奔腾狂吼老太婆要求老太婆态度海水变化渔夫金鱼老太婆我会思考板书设计渔夫和金鱼的故事渔夫的妻子:要木盆当女霸王当贵妇贪得无厌心地善良、不勇敢、没有主见小金鱼：知恩图报渔夫：这个故事告诉我们了什么？这篇文章鞭挞了那些凶狠贪婪企图不劳而获的人。启示我们：美好的生活只靠辛勤的劳动获取，不能依赖别人的恩赐。拓展延伸1.分小组或自由组合剧组，表演课文内容。（在尊重原作基础上，可增加细节，创造情节。）2.课外阅读古典诗歌名著，制作读书卡片，为本单元综合性学习作准备。