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初中班主任工作心得体会及感受自xx年开始，在近20年的班主任工作中，我深深体会到，班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习、生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际工作中班主任这一角色至关重要，现就多年的班务工作感受与大家交流，不当之处，敬请批评指正。感悟一：做好三沟通1、与家长沟通通过电话、书信、走访等形式，摸清每一位学生的情况，做到心中有数，20xx级我班学生熊靖，开学时别的学生来报名，他却整理东西不辞而别，我立即家访，得知他家境贫困，拿不出报名费，我向学校汇报并减免了学费。在平常的学习、生活上，我更加关心他，使他树立了信息，考上了西北大学。2、与学生沟通深入了解学生，如家庭、生活、爱好、个性、思想品德等，通过与学生谈话，参与学生课外活动，建立沟通渠道，拉近与学生的心理距离，产生“亲其师、信其道”的效果。3、与任课老师沟通，共同管理班集体班主任工作是繁杂的，仅靠我一人之力难管好班集，要沟通了解学生各方面情况，需要任课教师的支持。感悟二：注重学生能力的培养和锻炼，健全完善班干部队伍多教学目标：能正确计算连加的加法算式。•教学重点：掌握两步计算的正确的计算方•法。•教学难点：掌握计算方法。1071109102710878一、复习旧知（二）看图列式你看到了什么？能提出一个问题吗？一共有几只小鸡？5＋2二、探究新知你又看到了什么？能提出一个问题吗？一共有几只小鸡？5＋2＋1一共有几只小鸡？二、探究新知对比5＋2一共有几只小鸡？5＋2＋185+2＋1＝75+2先算5+2=7，再算7+1=8。6再算3+3=6。1＋2＋3＝31＋2先算1+2=3，先算1+3=4,1＋3＋4＝1＋348再算4+4=8。?3+2+4=93+25599看谁算得又对又快。2+3=55+4=92+34+=94+2=66+4=104+24+=103+□+□=□429=++4318=2+3+510看谁算得又对又快。1+4＋3＝82+6＋1＝93+2+4=94+1+5=103+4+1=2+2+4=4+3+2=7+2+1=6+4+0=5+0+3=889810103+2=5看图列算式4+2+1=764+3+1=872+3=51.2+3=55+4=92+3+4=91.2.3+4+2=97