小学三年级下册语文复习计划

小学三年级下册语文复习计划一、指导思想：１、经过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。２、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生经过复习综合提高认知水平、理解能力，让每个学生考出好成绩。二、学生事情分析:本班共有学生50名，其中男生25名，女生25名。从整体看，优等生能要求上进，在课堂上仔细听说，养成了主动阅读的好适应，并有一定的语文素质，进展也比较全面。后进生没有养成良好的学习适应，别能自觉做好上课预备，别能积极完成老师布置的作业，上课听说别够用心，课下阅读时刻少，课外积存欠缺。在复习时期还要对他们多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习适应，教给复习办法，使他们能和大伙儿一起欢乐学习，弥补平时学习漏洞，以求共同进步。三、语文知识复习总目标：（一）汉语拼音目标复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音，阅读。（二）识字与写字目标1、复习本册认识的200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。2、复习使用字典、词典，有初步的独立识字能力。练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。（三）阅读目标1、复习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体味课文中关键词句在表情达意方面的作用。3、复习初步把握文章的要紧内容，体味文章表达的思想感情的办法。4、复习略读的办法，粗知文章大意。5、复习并积存课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，复习复述课文。6、在复习期间培养读书看报的适应，收藏并与同学交流图书资料。（四）口语交际目标复习学生能逐步清晰知道地说述一件情况。（五）习作目标复习学生能别拘形式地写下见闻、感觉和想象。并将自己的习作读给人听，与他人分享习作的欢乐。四、复习重点1、正确书写、默写生字词。2、朗读、背诵课文。3、阅读训练。4、习作练习。五、复习办法:在复习过程中别仅要培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，还要进行扎实有效的复习，帮学生理清思路，掌握重点、难点，理解所要把握的内容。为此要紧分以下三步走：（一）全面、系统地复习：1、掌握本册书所学生字新词，并能熟练理解运用。2、能熟练背诵并默写本册书所要求片断。3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。4、能写清一件事和写一种动物等等，并能初步做到重点突出，具体生动。5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。6、掌握把字句和被字句，会准确转换。7、在复习中注意培养学生良好的读书学习适应。（二）重点、综合地复习：这一点一定要抓住重点和关键，以点带面。同是要增加练习，但要精选，从而能举一反三、解类旁通，要在准确、规范，熟练上下功夫。（三）调整、巩固地复习：利用较短时刻，以学生自主复习为主，自己查漏补缺。六、复习措施：1、注意实效性，注意办法的渗透指导，幸免过多的题目训练。2、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些实用的东西，少让学生死记硬背。3、重视积存和总结日常日子中学习的生词、句子等基础知识，夯实基础。4、复习中要实中求活，让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。并且要重视学生创性精神的培养。5、把握好教学要求，别偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，别搞题海。6、改进对学生评估，错了自己订正能够加分，促使学生检查、分析错误，别断提高。7、积极辅导差生，让基本的大纲要求必须100%的实现达到。出一些富有考虑的题，让学习较好的学生达到满脚。七、培优补差学生名单及措施：前20%学生名单：后20%学生名单：1、为优等生多制造机会，锻炼他们的心理素养与创新能力。2、寻准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差打算。并且对差生加强学习适应的培养及基础知识的学习。3、在复习课上给后进生多创设机会，品尝成功，树信心。4、复习过程中多与后进生谈心，多做情感交流。