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精彩开篇词：中华古诗文是我国传统文化的瑰宝，是古人留给我们的一笔宝贵的精神财富。因为有了《论语》，我们方知思想家、教育家孔子“知之为知之，不知为不知”的求实精神；因为有了《三国志》，我们方能知道诸葛亮运筹帷幄、决胜于千里之外的“神机妙算”；因为有了《离骚》，我们才悟出屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的赤诚。走近古诗文，亲近古诗文，让我们跨越时空的界限，与古人交谈。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。刘义庆《世说新语》：刘宋宗室临川王刘义庆(403—444)撰，全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，《陈太丘与友期》选自“方正”门。刘义庆与《世说新语》学习目标1．阅读浅易的文言文，积累常见的文言词汇。2．借助注释和工具书理解文章的基本内容。3．了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人诚实、守信、尊重他人的美德。咏雪刘义庆•南朝宋彭城(现在江苏徐州)人，•曾任荆州刺史，爱好文学。•《世说新语》是他组织一批文人编写，是六朝志人小说的代表作。作者简介准确读出句子节奏：谢太傅寒雪日内集白雪纷纷何所似撒盐空中差可拟未若柳絮因风起////////准确读出下列生字。俄而雪骤差可拟无奕女ézhòuchànǐyì字词积累子侄辈。内集：家庭聚会。儿女：俄而：不久，一会儿。欣然：高兴的样子。未若：比不上。讲论文义：差不多可以相比。差可拟：讲解诗文。请迅速翻译下列句子。白雪纷纷何所似撒盐空中差可拟未若柳絮因风起这纷纷扬扬的大雪像什么呢？跟把盐撒在空中差不多。不如比作风把柳絮吹的漫天飞舞。白雪纷纷何所似？撒盐空中差可拟未若柳絮因风起两个比喻哪个更好?有两种相反的意见：一种意见认为“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，据此可知，前一喻好，后一喻不好。另一种意见认为“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所说，“冬天到了，春天还会远吗”(《西风颂》)，有深刻的意蕴；而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴──“撒盐空中”，干什么呢?谁也不知道。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻好就好在有意象；“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴，所以说不好。新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。——李白忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。悟读课文①联系上下文，“儿女”的含义与今天有什么不同？②《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？③太傅对于谢朗、谢道韫的两个比喻未作出评价，只是一笑而过，你认为太傅的态度如何？文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？陈太丘与友期朗读课文自由大声朗读课文，读准字音，读得流畅。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。shě陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”约定中午时分不再等候就走了才年龄尊称，您的父亲通“否”等待离开嬉戏当时尊称，“您”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。语气词，“啊”丢下，舍弃离开谦词，对人称自己的父亲信用拉回头看抢答下列红体字的意思：1.陈太丘与友期行2.期日中3.太丘舍去4.去后乃至5.元方时年七岁6.尊君在不?”约定中午时分不再等候就走了才当时年龄通“否”抢答下列红体字的意思：8.相委而去9.则是无信10.下车引之11.元方入门不顾7.待君久不至等待信用丢下，舍弃离开拉回头看全文翻译对照《陈太丘与友期》陈太丘和朋友约定正中午时见面，一同外出。过了约定的时间，朋友仍然不来，陈太丘便径自走了。他走后朋友才来。他的儿子陈元方当时才七岁，正在大门外玩耍，朋友便问元方：“你父亲在家吗？”元方回答说：“等您很长时间不见您来，已经走了。”这位朋友便发火骂道：“真不是人！和朋友约好一同外出，却扔下朋友自己走了。”元方便说道：“您和家父约定正中午见面，到了时间您却不来，这是不守信用；对着孩子骂他的父亲，这是没有礼貌。”朋友听后感到惭愧，便从车上下来向陈元方引咎道歉，元方进入大门不再理他。通假字:尊君在不“不”通”否”古今异义:1.陈太丘与友期古:今:2.太丘舍去古:今:3.下车引之古:今:4.元方入门不顾古:今:约定去,离开日期前去,前往拉引用回头看照顾或顾客词类活用:陈太丘与友期约定(动词)日期(名词)名词活用作动词课文中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？尊君在不君与家君您的父亲（对别人父亲的一种尊称）您（有礼貌地称呼对方）我的父亲（谦词，对别人称自己的父亲）陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，（）过中不至，太丘舍去，（）去后（）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（）答曰：“（）待君久（）不至，（）已去。”友人便怒：“（）非人哉！（）与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。（）日中不至，则是无信；（）对子骂父，则是无礼。”友人惭，（）下车引之，元方入门不顾。把文中缺少人称的句子补充完整友太丘元方友君家君家君尊君尊君君君君诚信礼貌聪颖机智有正义感无信无礼勇于自责友人：元方：诚信礼貌①文中“君”“家君”“尊君”的称谓有什么不同？②“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人?元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？③你怎样评价元方和友人？“元方入门不顾”是否失礼？参考：B:失礼（因为“友”毕竟是与父亲平辈，不应不尊重长辈。应该始终有礼貌，不能对客人置之不理，要给人以改错的机会，允许人家道歉。不要管大人之间的事）A:不失礼（客人得知太丘已离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳；陈纪则针锋相对，指出对方“无信”“无礼”，义正而辞严，逼得对方无言可答。所以，这一则的核心是“无信”“无礼”，宣扬的是正直不阿，为人正派的品格。）不失礼，因为是“友”失礼在前，先不尊重元方之父。读了这则文章，你最大的收获是什么？在人际交往中，它给我们一个什么启示？诚信与你相伴,你将一生无憾!教师寄语：再见