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一、考题：二、考题解析[教学过程]环节一:导入新课展示学生课前关于《价格上涨对于人们生活的影响》的市场调查，教师挑选典型报告进行分享...通过报告得出结论:我们看到价格变动对不同商品需求的影响程度是不一样的。设置问题:到底价格变动对不同类型的商品需求有怎样的影响呢?进而导入本课。环节二:新课讲授1.一般情况下，商品价格上涨，其需求量减少，反之则相反。过渡:在生活中商品价格的变化会影响消费者的购买力，那么到底是如何影响的呢?教师播放一则关于打折的视频，请学生观看，并请学生边观看边思考:你在生活中都参与了哪些打折活动?学生思考问题，组织发言。教师在学生回答的基础上进行小结:通过刚才大家的回答，可以看出打折的时候人们购买这种商品的需求会增加。即，一般情况下，商品价格上涨较高时，人们的购物需求就会减少，反之，则增大，这就是需求法则。用图形表示为如下:因此，日常生活中常出现“暮春买毛衣，夏末买凉席，春秋买空调”等反季节消费现象。(播放反季节消费的视频。)教师再次询问学生你们还知道哪些类似的消费?人们为什么这样消费?学生思考问题，自由发言。教师在学生回答的基础上小结:这样做可以节约资金，买到物美价廉的商品。2.不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同一一高档耐用品和生活必需品。过渡:刚刚讨论的是一般情况，那么生活中有没有特殊情况?请学生举例说明，存在的特殊情况。比如说:今年房价到处都在疯涨，但是还有很多人争先恐后地买房子。学生自由思考，组织发言。在学生回答的基础上再提出问题:有些商品的价格变动对他的需求量影响很大，有些却没有什么影响，说一说你在生活中观察到的现象?请学生以前后4人一组，用10分钟的时间讨论上述问题，教师进行巡视，必要的时候予以点拨和指导。学生通过讨论得出:价格的变动对家里用的油、盐、米、菜、牙膏、牙刷、洗面奶、沫浴露等生活必需品影响小;对汽车、冰箱、洗衣机等高档耐用品的需求量影响大。通过学生的交流以及教师的总结，最终得出:不同商品的需求量对价格变动的反应程度不一样,生活必需品(小)而高档耐用品(大)。环节三:巩固提高教师进一步引导，请学生用作图的形式，把生活必需品和高档耐用品的变化规律用图形表示出来。并请两位学生在黑板上画图，其他学生则在下面用练习本画，画好之后同桌两人交流讨论。在学生画图的基础上,再次让学生明白,价格变化对生活必需品(小而高档耐用品(大)。环节四:小结作业小结:教师对本节课的知识进行小结，价格变动对一般商品的影响是反向变动，但是商品不同影响也是不一样的，价格变动对高档耐用品的影响大，对生活必需品的影响小。作业:课下预习价格变动对生活影响的最后一个知识点，对既定商品的影响，以及结合今天所学知识解释生活中一些经济现象并把这些现象写成一个小论文。[板书设计]生活必需品和高档耐用品一、一般情况二、生活必需品和高档耐用品[答辩题目解析]1.请你谈一谈对生活必需品和高档耐用品的理解。【参考答案】价格变动对商品需求影响的三种情况:首先，一般情况表现为商品价格上涨，人们会减少对该商品的购买;商品价格下降，会增加对该商品的购买。其次，商品分为生活必需品和耐用消费品。不同商品的需求量对价格变动的反应程度不一样，价格变动对生活必需品影响较小，对高档耐用品影响较大。最后，价格变动使互为替代品的需求量呈现反相关关系;价格变动使互补商品的需求量呈现正相关关系。2.说一说你本节课的教学目标是什么。【参考答案】根据新课程标准、教材特点、学生实际，我确定了如下教学目标:[知识目标]1.能够分清楚生活必需品和高档耐用品。2.知道商品价格与商品需求量之间的一般规律。3.知道价格变动对生活必需品和高档耐用品的影响程度是不同的。[能力目标]1.能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际问题的实践能力。2.能辩证看待商品供求与商品价格的关系,提高参与经济活动的能力。[情感态度价值观目标]以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。