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5我给江主席鲜花《我给江主席献花》生动地记叙了女中学生姜咪咪在香港回归的大喜日子里，随着欢迎队伍在启德机场等待江主席的到来，并为江主席献花的情景。在学生熟读该文后，我提议学生模拟中央台记者，以现场报道的方式创造性复述课文内容。学生一听，个个趣味盎然，立即投入到准备中。可是等了好久也不见一只小手举起来，正当我满心焦急时，突然一个响亮的声音打破了寂静：老师，你能不能先表演？声音中充满焦虑、期盼。我一愣，心想：现在的学生可真不得了，想考老师了。就在我想开口拒绝时，学生随之的反应清晰地出现在我的视线中：有的惊愕地睁大了眼睛，似乎在等待一场来自老师的暴风骤雨；有的发出了哈哈的笑声，似乎在说：你真是吃了豹子胆，等着挨老师的批评吧！有的干脆正襟危坐，似乎在等待着欣赏老师的表演，只有少数同学仍在思考……这一场面令我震惊，我猛地意识到自己必须郑重地接受这场来自学生的考试：这既是对我的教学理念的检验，也是对我所具备的综合素养的考核！不是吗？当教师在课堂上引导学生进入某学习情境，教师就可以凌驾于学生群体之上吗？就可以游离于学生思维之外吗？就可以在给学生留有最大的时间和空间的说法下，堂而皇之地袖手旁观吗？新课程强调，教师应当学会做平等中的首席！更何况当学生学有困难时，他有权利向老师提出请求，教师有义务向学生提供帮助，满足要求，这也就是对以学定教最朴实的诠释。一刹那的思绪使我心潮起伏，面对一双双纯真的、充满渴求的眼睛，我决定给予他们心理上的安全，精神上的鼓励，思维方法上的启迪。我镇定了情绪，思索片刻，顺手拿起备课本一卷当话筒，进行了报道：观众朋友们，大家下午好！现在是北京时间四点三十分，我们正在香港启德机场，虽然天上下着雨，但是整个机场沉浸在热烈、欢乐的气氛中，机场上空飘着无数色彩缤纷的气球，香港首任行政长官董建华及上千的香港人，手举中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗，在这里迎接国家主席江泽民的到来。这是我国最高领导人首次来到香港，这是香港同胞在洗刷了百年耻辱后，首次以主人的身份迎接自己国家元首的到来。人们心中的喜悦之情洋溢在一张张笑脸上。再过半小时，江主席的专机将降临在这里。到时，我们将继续为您现场报道。以上是中央台记者张琴波为您报道的。话音刚落，掌声骤然响起，同学们红扑扑的笑脸上写满了钦佩、信任、满足。继而，同学们再次兴致勃勃地投入到了构思之中。不一会儿，一双双小手坚定地举了起来，一位位才华出众的小记者诞生了，一段段精彩的报道响彻耳畔：有的模仿老师报道其中某一特写场景：如黄谆首先怀着激动的心情报道了江主席走出机舱全场沸腾的情景，认为所有机场上的人都是历史的见证，时间在这瞬间凝固；仲宙宇兴奋地报道了江主席与董建华紧紧拥抱的情景，把它喻为游子与久别母亲的拥抱；黄雯同学不仅生动地报道了江咪咪向江主席献花的场景，还在报道中巧妙地插入了有关姜咪咪的情况介绍；有的同学还把自己课外收集的相关信息巧妙地融在报道中；有的甚至还把同学当作香港同胞进行现场采访，被采访者的同学竟也立刻进行了角色转换，动情地道出了香港人在这特殊时刻的心情……