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《学会记事之筛选细节》文字实录湖北省随州市曾都区府河镇中心学校师：上课！生（齐）：老师您好！师：同学们好！生（齐）：谢谢！师：同学们，我们一起来看个视频，好不好？生（齐）：好！一、欣赏视频，速记细节1、导入语师：腾讯QQ在12周年庆时，推出了一个温情广告《腾讯十二年相伴》，特别精彩，里面有丰富生动的母爱细节，我们来一个“寻找细节竞赛”，请同学们用心看，动笔记，看谁发现的细节准确、完整。可以只记关键词。（播放视频）2、交流细节师：同学们，视频看完了，我们一起交流自己找到的细节，说先说？好，请你第一个说。（教师胳膊伸直，手心向上做“请”的姿势）生1：妈妈的QQ好友栏中只有一人——她的儿子“小龙”。大家都在吃团圆饭，只有妈妈想和儿子聊天，并且让爸爸把饺子端到屏幕前让儿子看。师：妈妈的好友栏中只有一人——儿子“小龙”，这份母爱多深哪。记的还有吗？生1：没有了。师：还有谁说？好，请你说。（教师胳膊伸直，手心向上做“请”的姿势）生2：儿子临走时，妈妈想摸一下儿子，可儿子挡开了，妈妈很失落。妈妈打字时需要查字典，打完字就胳膊疼。师：妈妈太想儿子了，为了跟儿子QQ联系，妈妈边查字典边打字。还有谁补充？（教师做“请”的姿势）生3：妈妈几次找不到要看的台，想找儿子帮忙，可儿子却很不耐烦。妈妈为了儿子学会拼音，在儿子生日那天，能够轻松打出“儿子，生日快乐！”师：因为思念儿子，因为要与儿子联系，妈妈自己学会了汉语拼音。哦，你还想补充，请。（教师做“请”的姿势）生4：妈妈把为儿子缝补的衣物，送进儿子房间，儿子以为她是在监督自己是否在学习，非常生气。师：妈妈好心送衣服过来，这里是浓浓的母爱，却引起了儿子的误会和反感。唉！师小结：父母之爱就在我们身边的细节中，需要我们用心去体感受、体悟。屏显：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。------法国著名雕塑家罗丹师:请同学们齐读一下。生（齐读）：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。------法国著名雕塑家罗丹屏显：我们并不是缺少父爱母爱，而是缺少发现爱之细节的眼睛。师:请同学们齐读一下。生（齐读）：我们并不是缺少父爱母爱，而是缺少发现爱之细节的眼睛。师：知道这是谁说的吗？屏显：------府河镇中心学校周智勇生（笑）：府河镇中心学校周智勇（周老师）。过渡语：师：对，这是我说的。父母是很爱我们的，我们为什么没感受到？是因为我们缺少一双发现父爱母爱的眼睛，是我们缺少一颗感恩的心。今天，我们就来学一节作文课《学会记事之筛选细节》，让我们怀着一颗感恩之心来用心发现父爱母爱。二．寻找亲情，你说我说师：同学们，父母之爱体现在哪里呢?在日常生活中，我们从哪些细节看出父母是爱我们的呢？请以“爱（父爱、母爱）在中”为话头说话。同学们先准备一下。准备好后小组内交流。生准备后小组交流。全班交流师：同学们准备得差不多了，我们进入全班交流环节。谁先说？好，请你先说。（教师做“请”的姿势）生5：爱在鱼头中在我记事时，家中很穷，一个月很难吃上鱼肉，每次吃鱼，妈妈都会先把鱼头夹在自己碗里，将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地捡鱼刺，放在我碗里，当我吵着要吃鱼头时，妈妈总会说：“妈妈喜欢吃鱼头。”那时，我天真的认为鱼头很美味，一次妈妈不在家，我趁爸爸盛饭之际，偷偷地尝了尝鱼头，好难吃了，我一下子吐了出来。我明白了妈妈对我的爱。师：鱼头好吃还是鱼肚子上的肉好吃？生：鱼肚子好吃。师：妈妈把鱼肚子的肉专门留给你吃，并一根一根的挑去大刺，怕把你卡住，这都是爱你的表现。生6：小的时候，我生病了，医生给我开了药，可药是药丸，我又吞不下，妈妈就给我磨碎，用开水冲给我喝。药水很烫，又很苦，我总是哭，不愿意喝。妈妈会一勺舀一点，慢慢吹，吹成温热喂我喝。每次喝药，妈妈都要反反复复吹好多次，中途还会停下来，晃晃胳膊。现在我明白了，那是妈妈胳膊痛。师：妈妈把开水冲的药水一点一点吹成温热，然后喂给我们喝，这是我们共同的母爱记忆。生7：六岁那年，我学骑自行车。父亲站在我旁边，没有一句指导。我自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓，可父亲眼中的冷漠，让我感到冷酷与无情。终于，父亲转着身迈着大步走了，我很不服气，又坚强的爬起来跨上车，吃力地往前蹬，功夫不负有心人，我成功了。“哼，即使你不帮我，我也能学会！”我气愤地自言自语。猛回头一看，我看到拐角处有一个身影在晃动，一细看，是父亲，那个眼神充满疼爱与欣喜，瞬间把我的心房都温暖了。师：父亲的狠心，是为了让你懂得自己的事情自己做，是为了让你能早点独立，不是真正的心狠，我相信你一定读懂了这一点。生8：读四年级的一个星期六，晚上快十二点，我发烧哭喊，妈妈被惊醒了，一量体温，39.8度。当时是冬天，爸爸在外打工，妈妈一个人带我，那么晚了，妈妈一个女人不好叫别人帮忙。妈妈就用棉衣裹着我，把握绑在自行车上，冒着寒风推了半个多小时才到医院。在医院里妈妈一直陪着我打点滴，一夜没合眼。第二天回到家里的时候，妈妈就开始咳嗽，因为晚上推我出汗又受风寒，妈妈感冒了。师：为了我们的健康，妈妈心甘情愿自己病倒。这是因为一个字：爱。生9：我的爸爸是一名建筑工人。他没有文化，只能凭力气挣钱。所以他特别希望我能多学习点文化知识，将来有出息。可是我的成绩却总是不尽人意。爸爸也没太责备我。那一次，爸爸过生日，喝酒喝多了，竟然哭了起来。说自己没有能耐让我到好一点的学校学习等等。我被爸爸的眼泪感动了。原来爸爸那么爱我，不仅不怨我学习不出色，反而恨自己没有给我创造一个好环境。我也哭了，我对爸爸说：爸爸，你放心吧，我一定会好好学习的，我要让你为我感到骄傲！（说到最后，廖保成同学哭了）师：好，平复一下，别哭。（老师拍拍学生的肩）你是一个懂事的好孩子，你理解了爸爸对你的爱。我相信，你以后一定会有出息的。好，请坐下。我们给点掌声，鼓励一下廖保成同学。全班响起热烈的掌声。生10：每天早上爸爸妈妈很早就起床，而我还在熟睡，所以他们打扫卫生做饭都是轻手轻脚的，小心翼翼的生怕吵醒我。每当我起床，听到的是窗外那一份悄无声息，而爸爸妈妈却迅速端上冒着热气的早餐，我的心里暖暖的。师：爱在无声中。生11：妈妈确实有一支永远也唱不完的“唠叨之歌”。清晨，她总捏着我的鼻子，一遍又一遍地喊着：“小懒虫，快起来，太阳都晒在屁股上了。”你看，一大清早，就把我的好梦给搅了。吃早饭时，她又开始唠叨了：“多吃点，饿坏了怎么办？慢点吃，别噎着了„„”刚想去上学，妈妈又跑过来，递上一件衣服说：“快穿上，着凉了怎么办？”走出家门，满以为听不见她的唠叨了，谁知她又在喊：“路上小心，注意安全，上课要认真„„”这些我都背出来了。晚饭时，妈妈又唱了：“快点吃，吃完了快点写作业，早点„„”（黄爽同学有点咳嗽）师:妈妈的唠叨是爱你的表现。你今天是不是有点感冒？生11：是。师：你是不是没记住妈妈的唠叨呢？妈妈的唠叨虽然很烦，但是很有用哦。好，请坐下。师：同学们，你们有这样的感受吗？生：有。师：我的妈妈也是这样，我读书的时候，妈妈总是说“你多穿点衣服呀”“作业做好了吗”“下雨要带伞哪”，哎呀，好烦哪好烦哪，现在，我们都懂了，唠叨里面是妈妈对我们深深的爱。生12：读幼儿园时，一天父亲来接我回家，半路上下雨了，我和爸爸只有一把伞，爸爸一把搂住我，把伞微微向我那边倾斜了点，雨滴打湿了他的一半肩。“爸爸你为什么不打伞呀？”爸爸笑着说：“没事，雨不大！”谁都知道爸爸已经被淋得狼狈不堪，他就像刚从水里爬出来一样，成了落汤鸡。师：为了你不被淋湿，爸爸把伞几乎都打在你的头上，自己却淋成了落汤鸡。这是我们做儿女的共同的回忆。生13：我从小爱上火，妈妈总是熬绿豆粥喝。妈妈一颗一颗挑选那种最长最大、质地晶莹、略带些翠青色的绿豆，如果偶尔一不小心手指沾起了两颗，妈妈会将它们重新放进去，重新挑选。熬粥的米，也是这样一颗一颗挑。妈妈把那些绿豆喝米们洗得纯粹而又洁净，然后放进一只棕色瓦罐，倒上沉淀过的泉水，用柴火慢慢熬，火不能太猛，否则粥会受热不均匀。熬一罐粥，通常要花费两三个小时。妈妈小心翼翼地把粥倒进一只花瓷碗，一边晃着脑袋，一边对着粥吹气，吹到自己呼吸困难，粥也变温了。那次我病了，妈妈微笑着用汤匙喂给我吃，可是我闭着眼睛，漠然地拒绝了妈妈。妈妈并不生气，微笑着央求我喝药。师：为了做绿豆汤你喝，你的妈妈一颗一颗地挑绿豆，一颗一颗地挑大米，耐心地用柴火熬粥你喝，一熬就是两三个小时，做到这一点多难哪，这是多么伟大的母爱啊！师：我点一个同学说，朱思洁，你说说。生14：我学了几年的电子琴，今年要参加电子琴表演，妈妈帮我去明天表演的入场证，而妈妈却把它弄丢了，我愤怒地冲了出去摔门而走。我一遍抹眼泪一遍往前跑。忽然，一颗石子绊倒了我，鲜血缓缓流了出来。夜幕降临，妈妈找到了我，妈妈的头发凌乱不堪，衣服也很乱，手中拿着我的入场证„„(学生说不下去了)师：这让你很感动。在你向妈妈发了脾气之后，妈妈还是风尘仆仆为你送来了入场券，这是爱的驱使。师：同学们，刚刚你们说了许多父爱母爱的细节，让老师很是感动。下面，我们来总结一下,父爱母爱在哪些细节里呢？生回答，总结如下：一个动作一句话、一条短信一个眼神、回眸、背影一碗面、一碗汤、一锅粥„„过渡语：师：父爱母爱不是那么惊天动地，它就在细小的动作里，温柔的话语中，需要我们用心体会。三、跟着课文学写作跟着课文学写作一屏显《秋天的怀念》片断那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”屏显干瘪文：那天我又独自坐在屋里，心情很不好。母亲进来了，说要和我去看菊花。我说什么时候。她说明天。我答应了。她高兴极了，连忙要去准备。师：同学们，《秋天的怀念》我们刚刚学过，对比一下这两段文字，原文用了些什么写作技巧？生15：左边的原文多了一些描写，神态，动作，语言，还有环境描写。师：为什么要筛选写这些内容？生15：这些神态、动作、语言都体现了妈妈对史铁生深深的爱。师:你说得很对。我们来总结一下学会记事的写作技巧一。屏显：设置场景人物表演师：我想请一位同学解释一下这八个字。罗宜凡，你说说。生16：我们在记事时，可以先设置一个场景，然后写下人物的外貌、神态、动作、语言、心理，还可以运用修辞。屏显：设置场景人物表演环境+外貌+神态+动作+语言+心理+修辞师：同学们，我们来一个现场表演，好吗？生（齐）：好！师：选择恰当细节，用表演的形式把下面文字中的“爱”形象化。原文：进了门，爸爸妈妈正在包饺子。看我们进来，脸色满是高兴。①学生准备，组内相互交流。②全班交流，师生共同点评。第一组同学的现场表演爸爸妈妈语言过多，爸爸妈妈的动作、神态有些少。第二组同学的表演有改进。过渡语：师：谢谢两组同学的精彩表演。我们再来看一看《背影》里的经典段落。跟着课文学写作二屏显《背影》片断我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。师：同学们，齐读一遍。生齐读。师：同学们，为了表现父爱，朱自清筛选了哪些细节？生17：筛选了“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”和爸爸爬月台的一系列动作。屏显A、为什么筛选写“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”这个细节？生18：这个细节就是定格在“我”脑海中的“背影”，是“我”感动流泪的触媒。屏显B、为什么筛选写“蹒跚”“肥胖”和爬月台的一系列动作等细节?生19：“蹒跚”是因为年老体弱，“肥胖”更增添了爬月台的难度。用“攀”、“缩”、“倾”等动词表现了父亲爬月台“努力的样子”，突出了父亲爬月台的艰难，突出父爱。小结：师：筛选写这些细节都是为了表现一个行动艰难、竭尽全力的充满父爱的背影。屏显写作借鉴：筛选细节放大细部视觉细部、听觉细部、嗅觉细部、味觉细部、触觉细部、感想细部等+修辞教师强调：细