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词语运用一、(2017·广东)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(C)A.他是班长,有工作经验,也非常乐意为同学们服务,担任这项工作是相宜．．的。B.我们原打算天黑前赶回县城,突如其来的一场大雨使我们在这个小山村滞留．．了一夜。C.莫高窟是无数大师前仆后继．．．．,用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。D.“工匠精神”要求我们,把追求极致的精神和精益求精．．．．的态度贯穿于工作的始终。二、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(C)A.奶奶刚才还有说有笑,突然收敛．．起笑容,我们一脸茫然,不知哪儿冒犯了她。B.人生的价值不在于有多大的建树．．,只要你善于发掘快乐,再平凡的工作也是有意义的。C.英语老师非常幽默,把语法讲得惟妙惟肖．．．．,让同学们学得轻松,记得牢固。D.他聪慧好学,多才多艺,阳光帅气,在我们年级鹤立鸡群．．．．,是校草的热门人选。三、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(D)A.当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时,我所听到的一点歌声则是非常柔和的,与夜色苍茫中的静谧．．气氛是再合适不过了。B.如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的缄默．．。C.“水光潋滟晴方好”,从游船上纵目四望,西子湖春风送暖,碧波荡漾,长堤缀绿,群山围翠,真是赏心悦目．．．．。D.电影《狼图腾》,以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫．．．．和风格的奇异独特,赢得了广大观众的一致好评。1.积累常用的词语。首先,要掌握课本注释中的重要词语,做到读得准确,写得正确,用得自如;其次,把平时学习及总复习中遇到的易读错、写错、用错的词语整理、归纳,每隔一段时间就分批分类复习,并通过一定量的练习(做前一年的中考词语、成语试题)达到准确识记、加深印象的目的;最后,要注意在作文训练时字斟句酌,力求准确使用词语。2.要正确理解词语在具体语境中的含义。(1)要结合词语所在的语言环境理解词语的转化意义。(2)要通过词语的表面意义深入挖掘,理解词语的深层意义。(3)要通过比较分析,理解词语的特定意义。(4)弄清写作手法,理解词语的比喻义或象征义。3.辨析同义词,给词语找出反义词。辨析同义词,主要方法有:(1)看词性的差异;(2)看适用对象的差异;(3)看运用场合的差异;(4)看感情色彩的差异;(5)看词义范围的差异;(6)看词义轻重的差异。反义词指含义相反或相对的词。有的词往往有几个反义词,但在具体语境中,一般只有一个最恰当的,所以要根据具体语境细细推敲,然后确定其最恰当的反义词。4.理解词语的感情色彩与语体色彩。按词义的感情色彩,词可以分为褒义词、贬义词、中性词,要注意在特定的语境中出现的褒词贬用、贬词褒用的现象。按语体色彩,词有口语、书面语、文学语言、科学术语之分。口语,通俗易懂,适合谈话时用;书面语,庄重、文雅,适用于书面表达或正规、庄重的场合;文学语言,讲究生动形象;科学术语,讲究简明、准确、严密。5.成语误用一般容易出现的几种情况。(1)色彩不当。例:我们要虚张声势,把大家的学习积极性调动起来。(“虚张声势”是贬义词,指假装出强大的气势,用在这里感情色彩明显褒贬不当。)(2)轻重不分。例:全厂涌现出四个“先进集体”,一百多位“先进个人”,可歌可泣的事迹不胜枚举。(“可歌可泣”是指悲壮的事迹使人非常感动,用在这里明显大词小用。)(3)望文生义。如果成语的意义都是字面意义的引申和比喻意义,只从字面上理解其意义,就容易出现望文生义的错误。如:“有段时间,沪深股市指数波动非常大,有时一天上涨几百点,有时一天下跌几百点,涨跌幅度之大令人叹为观止。”句中成语“叹为观止”使用不恰当,犯了望文生义的错误。“叹为观止”是赞美看到的事物好到极点,而句中是感叹、惊讶的意思。(4)用错对象。每个成语的使用都有其适用的对象,如果在使用时不分对象,就会张冠李戴,闹出笑话。如:“会议期间,农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时,摊前车水马龙,产品供不应求。”“车水马龙”是说人车往来不绝或形容繁华的情景,用在这里与人们争着购买鲜花这个对象不合。有些成语有固定的使用范围,如果不顾成语的使用对象和范围乱用成语,就很容易造成“牛头不对马嘴”的后果。(5)谦敬错位。有些成语带有谦虚意味,只能用于自己;有些成语带有敬重意味,只能用于他人。如果不明白成语的谦敬色彩,运用中就会产生错误。如:“老李从小就养成了勤学好问的良好习惯。遇到问题,总是不耻下问,及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。”“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。而句中说的是老李向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教,不存在地位高低、知识多少的问题,谦敬色彩不当。(6)自相矛盾。有些成语从意义上看,似乎符合句意,没有错误,但从逻辑事理的角度推敲则存在问题,主要表现为前后矛盾。如:“拖拉机司机急于赶路,不走公路,另辟蹊径,沿着江边小道行驶,不料驾驶失控,出了车祸。”“另辟蹊径”原意是另外开辟一条路,即比喻另创一种风格或方法。这里如用原意,与“沿着江边小道”相矛盾。如果不注意成语的意义和整个句子的语义,就极有可能使成语的意义和句子的语义矛盾。(7)不合语境。成语有其特定的含义,成语的使用恰当与否,关键是看其是否符合语句表意的需要。如果与所在的语境不能协调,使用就是不恰当的。如:“他有一个幸福的家庭,大人喜欢孩子,孩子也喜欢大人,一家三口,相濡以沫。”“相濡以沫”用于困难环境中相互救助,而句中所给的环境却洋溢着幸福的气氛,所以“相濡以沫”用在这里与语境不相吻合。6.正确区分关联词。关联词是复句中用来联结分句与分句,标明分句与分句之间关系的词语。我们要掌握关联词的不同类型,把它们区分清楚,用在合适的语境之中。常见关联词的类型有八种:(1)并列关系:句子中几个分句之间的关系是平等并列的,没有主次之分,各个分句分别说明几种相关的情况,或表示一件事的几个方面。常用关联词语有:“既……又……”“不是……而是……”“一边……一边……”“一面……一面……”“有的……有的”“那么……那么”。(2)承接关系:句与句之间表示几个连续动作,或先后发生的几种情况,它们前后承接,不能颠倒。例:“他喜出望外地跑回来,取出一支缝衣针,烧红了,弯成鱼钩。”这种句子一般不用关联词语,有时会用上“于是”“先……再……最后……”。(3)递进关系:后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。常用关联词语有:“不但……而且……”“不光……还……”“不仅……也……”“不仅……而且……”“不但……还……”“何况”“而且”“况且”“尤其”“甚至”。(4)转折关系:前一个分句说了一个意思,后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来,而是作了一个转折,说出的意思和前一个分句完全相反或相对。常用关联词语有:“虽然……但是……”“尽管……还……”“可是”“但是”“却”。(5)选择关系:几个分句分别说出几件事情,需要从中选择一件。常用关联词语有:“是……还是……”“或者……或者……”“不是……就是……”“……还是……”“要么……要么……”。(6)因果关系:句子的前一部分表示原因或结果,后一部分表示结果或原因。常用关联词语有:“因为……所以……”“既然……就……”“之所以……是因为……”“……因此……”。(7)假设关系:句子前面一部分介绍一种假设情况,后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。常用关联词语有:“如果……就……”“即使……也……”“哪怕……也……”“要是……就……”“如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就)……”。(8)条件关系:句子前面提出条件,后面说明在这种条件下会产生的结果。常用关联词语有:“只要……就……”“只有……才……”“无论……都……”“不管……总……”“除非……才……”“无论(不论、不管、任凭)……都(也、还)……”。第一组1.下列各句中,加点词语使用恰当的一项是(C)A.学生成绩优秀,应该归咎．．于他良好的学习习惯和持之以恒的精神。B.我的令尊．．大人已经七十多岁了,他每天坚持去跳广场舞,身体棒棒的。C.货运飞船,顾名思义．．．．就是以货物运载为主的飞船,一次能装载6吨多物资。D.九年级开展了“爱我东坡”活动,同学们那些可歌可泣．．．．的事迹感动了老师。2.下列加点词语运用不正确的一项是(C)A.长沙橘洲音乐节上,五色斑斓．．的灯光,光芒四射的烟火,把这个橘子洲头的上空映的无比绚烂。B.湖南省首届“青少年国学知识大赛”在长沙隆重举行,通过观看比赛,我们了解了许多鲜为人知．．．．的国学知识。C.电影《摔跤吧,爸爸》在社会上引起不小的轰动,观看趋之若鹜．．．．,电影院竟出现了一票难求的局面。D.远亲不如近邻．．．．．．,很多老人与邻居结成对子,互相帮助,自发形成“互助养老”的模式。3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(C)A.他几十年如一晶无私奉献的事迹在当地广为传颂,经媒体曝光．．后,更赢得了无数人的赞赏。B.杭州西湖不仅有秀美的湖光山色,更有千年的文化结存．．,被列为为世界文化是众人望所归。C.智慧的人能够在失败中吸取教训,改变自己的思维和行为,以免重．蹈覆辙．．．而悔之莫及。D.写作需要生活的积累和丰富的思想,否则,你的文章就会因缺乏具体内容而成为一纸空文．．．．。4.下列各句中加点词语使用正确的一项是(C)。A.海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀溅起．．波浪的飞沫。B.他不想让颠沛在外的同乡承受．．阴影,于是,他信口说,走错了人家。C.社会在飞速发展,为生活忙碌奔波的芸芸众生．．．．应停下脚步等等自己的灵魂。D.今年“五·一”国际劳动节那天,前来乐山大佛观光的中外游客鳞次．．栉比．．。5.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(C)A.中国女排亚锦赛夺冠,主力队员朱婷也因此跻身．．世界最佳主攻手之列。B.汽车拐了个弯,只见树木蓊郁,山谷深邃．．,清新的山风扑面而来。C.小明同学遇到了难题,不好意思麻烦老师,只好礼贤下士．．．．请教同学了。D.两弹元勋钱学森和他的妻子著名音乐家蒋英在工作中配合默契,相得益彰．．．．。6.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(A)A.中央纪委网站陆续公布了中央第三轮巡视组入住．．中国人民银行等31家单位开展专项巡视工作的情况。B.钱塘江潮,汹涌．．澎湃,一浪高过一浪,使每个观潮者都惊叹不已。C.当它戛然而止．．．．的时候,世界出奇地寂静,以致使人感到对她十分陌生,简直像来到另一个星球,耳畔是一声渺远的鸡啼。D.这个牡丹园里的牡丹种类繁多、品质优良,每到花期,园内的牡丹竞相开放,五彩缤纷的景象美不胜收．．．．。7.下列句子中加点成语使用正确的一项是(B)。A.学习犹如登山,要脚踏实地,循序渐进,不能指望一步登顶,这个道理是不可名状．．．．的。B.珠江上架起的桥梁愈见其美,造型独特的桥身与两岸美丽的景色彼此呼应,相得益彰．．．．。C.开展“护苗行动”,创建书香校园,让师生浸润书香的环境里以书为伴,尽享天伦之乐．．．．。D.古有替父从军,今有背母求学,孝顺的美德重蹈覆辙．．．．,引发人们对传统礼义更深层次的思考。8.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是(A)A.校园艺术节画展上,大家纷纷在一幅梅花图前驻足,这幅妙手回春．．．．之作仿佛把人们带到了融融春光之中。B.近期热播的电视连续剧《人民的名义》,剧情跌宕起伏,反腐尺度之大前所未有,可谓气势磅礴,石破天惊．．．．。C.各级用人单位越来越重视人才梯对建设,真诚关心,爱护人才,增强人才凝聚力,使各方面人才各得其所．．．．,进展其长。D.心脏设备设计公司的专家3D打印出一种用于心脏手术的工具,这种工具能在术后帮助医生将组织自动缝合在一起,并能做到天衣．．无缝．．。9.下列各句中加点的词语使用正确的一项是(D)A.对待学习,我们应该有一丝不苟的态度,对任何细小的问题都要吹．毛求疵．．．。B.王明同学做作业时,字迹潦草,杂乱无章,如群蚁排衙．．．．。C.教学中,老师应该突出学生的主体地位,对学生回答的问题要洗耳．．恭听．．。D.当优美的旋律戛然而止．．．．时,整个端午节