语言的表达方式练习题

语言的表达方式练习题语言的表达方式，一共有5种：记叙说明议论描写抒情1、叙述：记载、述说人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。作用：（1）介绍人物的身世、地位、经历、事迹等，叙述事情的发生、发展或变化过程，交代事件的前因后果等。（2）为议论文提供事实论据，以用来证明论点。例：她是一个青年教师，刚由外地调来不到半年，课讲得很好，虽然说话带点口音，可学生喜欢她。2、说明：对事物的形象、性质、特点、构造、功能、作用、成因、关系等所作的客观的介绍。一般不是感性形象的描绘。作用：（1）用来把事物的外形、特点、性质、构造、功能等解说清楚，使读者对这一事物有明晰、完整的了解和认识。（2）是说明文的主要表达方式；也常在议论文中与议论交叉使用。（3）常用于应用文。例：泡沫塑料内部充满了气孔，所以透气性好，又耐洗易干，即使气温升到200℃，或是降到-32℃时，它也不变，保持着良好的柔软性。3、议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。作用：（1）是议论的主要表达方式。（2）在记叙文中常穿插在叙述、描写之中，用以点明或更鲜明地突出文章的中心思想，增强文章的感染力。例：虽然她年纪轻、资历浅，又初来乍到，可是她教学水平高，工作又认真负责，所以她深受学生的爱戴和欢迎。4、描写：用形象生动的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻划。作用：（1）再现美丽的自然景色和山川风光，抒发感情。（2）描写人物的外貌、言行和内心世界，表现人物性格，刻划人物形象。（3）描写人物活动的自然或社会环境，交代背景，渲染气氛，帮助刻划人物性格，衬托人物的思想感情。5、抒情：直接或间接地抒发内心感情，有直抒胸臆和借景抒情等方式。作用：能增强文章的感染力，突出文章的中心。1。记叙：（1）席中有人送了一封信给我，是邓嫁先写的，说他已经证实了，中国原子武器工程，除了最早于1959年底以前曾得到苏联的极少“援助”以外，没有任何外国人参加。（2）我鼓起勇气，两手摸索着，一步步探进了楼内，小心翼翼地登上楼梯。（3）屋内的土灶是孩子们最喜欢的地方，爷爷不在这儿烧饭，我们玩儿藏猫儿时都抢着往里钻，那里最安全，可是等爬出来，就满脸满身的黑，这可免不了挨大人们的骂，有时还挨打，但过了一会儿就忘了疼，又钻了进去。（4）1969年7月，太阳系的行星——地球上的人类第一次在月球上留下足迹。我们代表全人类，来这里做一次和平的旅行。2。描写：（1）“土星五号”开始发出隆隆的声音，大地剧烈地震动起来，火箭缓缓上升。（2）1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，都劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”（3）四周寂静无声，偶尔有鸭子“嘎嘎”地叫着，却一点儿也看不到它。（4）太阳露出半个圆脸，慢慢地从飘荡的云雾中升起来，最后才完全跳出白雾，一刹那间，这深红的火球忽然发出夺目的亮光，给云和雾镀上了柔和的橘红色。（5）我环视四周，一幢幢拔地而起的小洋房，洁白的墙，青色的瓦，充满了现代化的气息。3。议论：（1）她确有伟大的神力。（2）“鞠躬尽瘁，死而后已”，正好准确地描述了他的一生。（3）造物主常把高贵的灵魂赋予卑贱的肉体，就像我们在日常生活中，总爱把最珍贵的东西藏在家中最不起眼的地方。（4）历史是一本不断连载的长卷，人们可以去翻看已经写好的部分，但却无法预测下一步作者的意图；人们可以选择故事发展的方式，但却无法摆脱命运和时间的操纵。（5）如果运气比较好，碰上的是一位明主，那么君子方能扬眉吐气，然而事实上却偏偏又是昏君比较多，于是，从屈原到岳飞再到本书中的史可法，历史上的君子们永远是小人的手下败将。（6）勇敢是我前行的灯塔，照亮了我前行的航程．它告诉我学习也如此，需要勇敢，遇到难题，不怕，但需要勇敢，需要克服困难的勇气，需要取得成功的信心。（7）勇敢是成功的铺路石，勇敢是成功的指明灯，成功总夹杂着许多挫折，而克服挫折的金钥匙就是勇敢。（8）此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协议，有很大关系。4。抒情：（1）我热爱江南，我热爱家乡，热爱老木屋。（2）望着她下楼的背影，我不禁激动起来。小姑娘的心灵多么像这楼道里的烛光啊！（3）久雨后大地少女般的眉开颜笑，那么妩媚与多情，青春与丰美。（4）请你也以坚实的步态，昂扬的英姿，投入这雨后蔚蓝的天空下，融入这雨后青春的土地，尽情地驰骋与遨游，尽情地歌唱与挥舞；在这幅干净明晰的画布上，精心地构思，尽情泼泻希望的彩笔！（5）啊，小草，是你让神州大地充满绿色，是你让祖国增光添彩。（6）愿上帝在这个艰难的时刻保佑大家并安慰你们。（7）仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！（8）叶子的离开，是风的追求，还是树的不挽留？（9）一直以来，我都在努力的寻找，寻找遗失的美好。。。。。。泪花在夜里绽放，心情随着流星奔跑，星星在银河寻找，寻找遗失的美好。。。。。。（10）风告诉我，美好总是在远方，所以它会一直不停的寻找。。。。。。漂流的瓶子固执的躺在沙滩的怀抱，在等待，等待有一天美好会回来，所以一直等待。。。。。。5。说明：（1）“阿波罗11号”飞船的高度为2650公里，速度每秒7。67公里。（2）根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续40亿年。（3）沙源、强冷空气、冷暖空气的相互作用是沙尘暴形成的基本条件。（4）这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。练习题一、指出下列句子运用的表达方式。(1)暴风雨夹杂着栗子般大的冰雹。(2)天亮的时候，雨停了。(3)没有伟大的人物出现的名族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大人物，而不知拥护。爱戴。崇仰的国家。是没有希望的奴隶之邦。(4)听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢?（5）我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。（6)神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深沉给予我们。（7）一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头。（8）我们教室的前面是一块大黑板，后面是“学习园地”，左右两边是名人名画。（9）大家都把手绢放在桌上，老师踱着步子，走来走去观看大家的作品。（10）二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。（11）我吃过自己种的白菜。（12）柳条像一阵烟雨似的窜出来。（13）为了她，我愿意付出一切。（14）那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。（15）皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。（16）开头和结尾是文章结构的有机组成部分。（17）这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。二、下列句子运用的描写方式正确的一项是()(1)那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。(2)他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些。(3)父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容……(4)父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的!A．外貌神态动作语言B．外貌心理动作语言C．外貌心理神态语言D。外貌动作神态语言三、阅读下边语段，然后答题。从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。1、这一段主要运用了的表达方式四、就“豆子发芽”一句，有五种不同的表达方式：1、豆子发芽了。（）2、豆子长出了瘦弱的小芽。（）3、豆子发芽很重要。（）4、啊，豆子发芽了!（）5、豆子发芽需要水分。（）五、请从表达方式的角度赏析“过尽千帆尽不是，斜晖脉脉水悠悠”。过尽千帆皆不是”，寓情于景。她看到许许多多帆船从楼前驶过，但都不是思念的人的归舟。作者通过她看遍一艘艘驶过的客船，来写她的一次次失望，充分地体现了她从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦。“斜晖脉脉水悠悠”是写夕阳即将西下，江水不断东流的自然景象，同时也是在表达这一女子的思想情绪。她从清晨到黄昏已等待了一整天，结果是“过尽千帆皆不是”，思念的人终究没有回来。江水悠悠，预示着她明天、后天还要不停地等下去，也预示着她的孤独生活也将不断地持续下去。六、阅读下边语段，然后答题。一进入八月，小夏和小秋天天去村前的土路边盼信。土路上的尘土很厚，八月的阳光煮熟了那层泡沫，赤脚踏上去便燎起几个水泡。划线的句子的表达方式是什么？，作用是什么？七、阅读下边语段，然后答题。人的价值不是一下子可以看清的，人们的日常所见，大都是世俗的尊卑贵贱，至于体现人的价值的精神境界，则非肉眼所能觉察，而要靠人的理性的思考。当曹雪芹在贫困潦倒中创作《红楼梦》、当居里夫人在狭小的实验室里探索科学的奥秘时，谁能在当时准确地估量他们的价值呢？因此，历史老人告诫世人：看人不要只看他穿的衣服、使用的什物以及他的种种头衔，而要看他的内心和行动。衣服、什物、头衔等都是人的外在现象，这些对人来说，是不可缺少的，但是，这些并不能全面地体现人的价值内涵。估量一个人的价值，必须看他的心灵，看他的所思所想，看他的所作所为，看他为社会为大众贡献了多少。古代哲人孟子曾说：一个人身处富贵温柔之乡，不丧失志向；身处贫贱困苦之时，不改变人格；身处强暴威胁之时，不丢掉气节——这才是真正的大丈夫。北宋名臣范仲淹说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”有了这样的宏大志向，有了充塞天地之间的“浩然之气”，有了一颗跳荡的火热的心，再伴以扎扎实实的行动，这就是实现人的价值的历程。两个语段的表达方式是什么？阐述的是什么样的话题。八、阅读下文，说出划线语句的表达方式好吃的苹果平凡的脸⑴我的汉语学生杰克是医科大学中医专业的H国留学生。()⑵素闻H国人是苛刻挑剔的，择师条件也十分离奇：首先人要漂亮：然后才是中文要好。⑶初次见面，简单的介绍后，杰克勉强地点了点头，就不再讲话。我知道，除了他本身固有的高傲外（这是这所公寓里所有留学生的通病），还有一个很重要的原因——我远没有达到他所谓的“漂亮”标准。说真的，我确实跟美丽无缘，父母给了我一张再平凡不过的脸。但我没有妄自菲薄，我并不认为美丽可以代表一切。我知道，人生道路上的许多坎坷和荆棘不是美丽可以跨过的。()记得《简·爱》中有一段话：“我贫穷、低微、不美丽。但当我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前时，我们是平等的。”我能________（A。蔑视B。歧视C。重视，）但不能无视杰克的高傲。我暗暗对自己说：我要做得最好，让他的高傲见鬼去吧！⑷4月的一天，雨哗哗地下了一整天。街上的水很多，路面低洼处水可没过脚面。舍友们都仰倒在床上，高唱着“下雨天，睡觉天”。在那样一个滂沱大雨的鬼天气里，谁愿意一脚泥、一身水地出门呢？眼看快6点，又该去上课了。舍友们都说雨那么大，路又难走，别去了，一次特殊情况，杰克应该能够理解。我笑着摇摇头，撑开伞，出了门。⑸街上风裹着雨，手中的伞握不稳，身上湿了大半。路比想象中要难走得多。红旗大街正在扩建，路边的土被冲得到处都是，一踩一脚泥，裤脚上已溅了不少泥点子。红旗大街与新石南路的交叉处，已不见路，只有一片汪洋的水。()鞋子里外都湿了，走起路来，噗哧噗哧地响，一阵冷风吹来，我直打寒颤。⑹到了杰克的房间门口，脱下鞋子抬起脚，水滴滴答答地往下淌。我飞快地脱下袜子，拧了拧水，又飞快地穿上。()我以最快的速度做完这一切，然后敲门。⑺开门的一刹那，杰克的脸上写满了惊愕()。接下来的一个半小时格外漫长。半温的衣服贴在身上，粘粘的、潮潮的，感觉就像掉进沼泽中一样。尽管如此，我脸上始终保持着平和自然的微笑。我知道我不需要无谓的同情，我只有做得更好，才能击溃杰克的高傲和他对中国人的偏见。()⑻打那以后，杰克表现得不再那么难以接近。他的高傲像一只鸡蛋被我击开了狭小的裂缝。⑼杰克的中文进步很慢，尤其是在念绕口令时，他发音含糊不清，听上去像酣睡的小猫打呼噜。杰克的高傲随着他的一次次失败而一点点减弱。我无意也无暇嘲笑他。相反，我一直鼓励他不要气馁，不要