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柯蒙教育书法课教学设计第0页共24页书法课程教学设计（软笔、硬笔）柯蒙教育书法课教学设计第1页共24页教学进度表节次教学内容一正确的写字姿势、笔画书写要领二横、竖的书写（硬笔）三点的书写（软笔）四撇、捺的书写（硬笔）五点、撇点的书写（硬笔）六横的书写（软笔）七竖钩、弧弯钩的书写（硬笔）八戈钩、卧钩的书写（硬笔）九竖的书写（软笔）十竖弯、提、竖提的书写（硬笔）十一竖弯钩、横钩的书写（硬笔）十二撇、捺的写法（软笔）十三横折、横析钩的书写（硬笔）十四横撇、撇折的写法（硬笔）十五钩的写法（软笔）十六横折弯钩、竖折折钩、横折提（硬笔）书法课总体目标低年级段——重在落实书写规范、端正、整洁，关注写好基本笔画、基本结构和基本字，夯实写字基本功。中年级段——在低年级段的基础上引导学生发现汉字的书写规律，领悟各种结构的汉字和书写要领。高年级段——应讲究行款整齐，追求美观，并可适度学写规范、通行的行楷字。柯蒙教育书法课教学设计第2页共24页第一课时正确的写字姿势、笔画书写要领一、写字姿势书写的姿势对于练习写字非常重要。正确的写字姿势不仅能保证书写自如，减轻疲劳，提高书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正常发育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。因此，必须引起重视。正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。如图一所示。1、硬笔执笔方法执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。良好的执笔方法必须从小培养，否则，一旦形成习惯，纠正起来很难。正确的执笔方法，应采用三指执笔法。具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住,离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈50度角左右。执笔要柯蒙教育书法课教学设计第3页共24页做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。如(图二)所示。2、软笔执笔方法（“五指执笔法”）是用右手五个手指全派上用场，用“按、压、钩、顶、抵”的方法把笔执稳，使手指各司其职。具体的握笔方法是：大拇指的第一书内侧按住笔杆靠身的一方，大拇指处于略水平的横向状态。食指的第一节或与第二节的关节处由外往里压住笔杆。中指紧挨着食指，钩住笔杆。无名指紧挨中指，用第一节指甲根部紧贴着笔杆顶住食指、中指往里压的力。小指抵住无名指的内下侧，帮上一点劲。这样形成五个手指力量均匀地围住笔的三个侧面，使笔固定，手心虚空（见图三）。二、笔画书写要领（硬笔楷书）学习楷书，首先要从练习笔画开始，笔画书写好与坏，直接影响到字的结构效果。笔画好比零件，结构好比装配，笔画写得笔笔过硬，装配成字，就容易做到个个合格。硬笔楷书的笔画书写的要求，主要可概括为三个字，这就是“写、挺、准”。写，就是书写每一个笔画都要有下笔(或重或轻)、行笔(轻一些，线条或直或弧或弯)、收笔(或顿笔或轻提出尖)三个步骤，不能平拖或平划。在汉字的基本笔画中，横画比较能代表各种笔画的运笔过程。其道理在于：万千笔画，生于一点，积点成画，集画成字。比如一点延伸到右方就是横，横垂直向下就是竖，横向左下就是撇，向右下就是捺，等等。只要掌握了写横的基本要领，即：重下笔——轻行笔——重收笔，其它笔画也离不开这条运笔路线，只是用力部位和形态不同而已。横画运笔路线，见上图：书写笔画时，是写，还是平拖平划，笔画表现出的效果是不同的。见下图4挺，就是要将笔画写得挺拔、刚劲、有力。体现笔画“挺”有两个主要因素：一是带有横或竖的笔画要平、要直，笔画不能上下或左右颤抖，做到直如线。柯蒙教育书法课教学设计第4页共24页二是带有“弧”或“弯”的笔画不能出现折弯，应圆转自如，做到弯如弓。见下图5准，就是每写一个笔画之前要看准下笔的位置，这主要指在临摹字帖过程中，一要看准字帖上字的笔画在格子中间的位置；二要看准笔画的形态，同一种笔画在不同字的结构当中或在同一个字的不同部位有长、短、横势、竖势、斜势等不同的表现形态，应看准、写准；三要看准笔画的粗细，是重下笔还是轻下笔，收笔是顿笔还是出尖，要看准、写准。做到位置准确、长短适宜、粗细恰当。见下图6图4图5图6柯蒙教育书法课教学设计第5页共24页第二课时横、竖的书写（硬笔）(一)横横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之分。1、长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。如同：2、短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图：(二)竖，竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。1、垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。如图：1、悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。见下图柯蒙教育书法课教学设计第6页共24页3、短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。见下图第三课时点的书写（软笔）柯蒙教育书法课教学设计第7页共24页左点1、顺锋起笔2、向右下顿笔3、提笔折锋向下顿笔4、微微提笔向左上回锋收笔右点1、逆锋向右上角起笔2、折笔向左下顿笔3、提笔折向右下作顿4、微微提笔回锋收笔柯蒙教育书法课教学设计第8页共24页上点第四课时撇、捺的书写（硬笔）（一）撇，撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与捺画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。1、斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。如图：2、竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖。如图：1、逆锋向左上角起笔2、折笔向右稍顿3、转笔向左下顿笔4、提笔回锋收笔柯蒙教育书法课教学设计第9页共24页3、短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“千、反、禾、后、丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等字。如图：（二）捺，捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。1、斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。如图：2、平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向右下(略平一些)方向行笔。如图：第五课时点、撇点的书写（硬笔）（一）点，点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。1、右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。如图：柯蒙教育书法课教学设计第10页共24页2、左点，写法基本同右点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。如图3、竖点，实际上是有点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直。如图：4、长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。如图（二）撇点下笔写撇，不出尖顿笔后折向右下写长点，收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。如图：第六课时横的书写（软笔）柯蒙教育书法课教学设计第11页共24页1、逆锋起笔2、向下顿笔3、提笔右上行4、中锋行笔5、稍向上提笔6、顿笔向右下回锋柯蒙教育书法课教学设计第12页共24页第七课时竖钩、弧弯钩的书写（硬笔）（一）竖钩，下笔写竖．到起钩处，稍停向左上钩出，出尖收笔，钩的尖角约为45度，出钩的部分要短一些。如图柯蒙教育书法课教学设计第13页共24页（二）弧弯钩，下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。如图：第八课时戈钩、卧钩的书（硬笔）（一）戈钩，下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧度，太直、太弯都会影响整个字的美感。如图：写（硬笔）(二)卧钩，下笔稍轻，先向有下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。如图：柯蒙教育书法课教学设计第14页共24页第九课时竖的书写（软笔）1、短竖柯蒙教育书法课教学设计第15页共24页2、垂露竖3、悬针竖第十课时竖弯、提、竖提的书写（硬笔）（一）竖弯，下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。1、逆锋向左上起笔2、折锋向右下顿笔3、向左下提笔转锋4、向下中锋行笔5、向左提笔6、稍顿向下转笔作圆角7、回锋向上收笔1、逆锋向左上起笔2、折锋后向右下顿笔3、向左下提笔转锋4、向下中锋行笔5、行至三分之二处驻笔后行笔出锋，写出针尖状柯蒙教育书法课教学设计第16页共24页（二）提，提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。如图：（三）竖提，下笔写竖，到适当处略顿笔向右上写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。如图第十一课时竖弯钩、横钩的书写（硬笔）（一）竖弯钩，在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。如图（二）横钩下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。如同：柯蒙教育书法课教学设计第17页共24页第十二课时撇、捺的写法（软笔）1、短撇2、中撇柯蒙教育书法课教学设计第18页共24页3、长撇4、竖撇5、斜捺柯蒙教育书法课教学设计第19页共24页6、平捺7、反捺第十三课时横折、横析钩的书写（硬笔）（一）横折，下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。如图：柯蒙教育书法课教学设计第20页共24页（二）横析钩，下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。如图：第十四课时横撇、撇折的写法（硬笔）（一）横撇，下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向有上斜一点，撇要出尖，笔写成。如图：（二）撇折下笔写短撇，不出尖顿笔后折向右上写提，注意折处要顿笔，收笔要出尖。如图：柯蒙教育书法课教学设计第21页共24页第十五课时钩的写法（软笔）1、横钩2、竖钩柯蒙教育书法课教学设计第22页共24页3、弧弯勾4、横弯钩5、竖戈钩柯蒙教育书法课教学设计第23页共24页第十六课时横折弯钩、竖折折钩、横折提（硬笔）（一）横折弯钩，下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。如图：（二）竖折折钩下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩既不能太直，也不能太斜，钩要小，要出尖。如图：（三）横折提下笔写短横，顿笔折向下写竖，再顿笔向右上写斜提。注意提要短一些斜一些，要出尖。如图：