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《有趣的声音---声音的强弱》教学反思新的《音乐课程标准》提出要以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，重视双基教学，加强力度教学。我认为在低段学生中用“玩”的方式将双基教学渗透到教学之中，激学生的学习兴趣，以达到逐步提高学生的音乐素质和能力的效果本节课中我以声音为主线，以游戏的方式与学生互动，让学生感受音的强弱，并能从生活中寻找音的强弱，这样将音乐与生活相结合，使学生们觉得新鲜、生动、有趣，大大激发了学生的学习兴趣，从而使学生在潜移默化中学习了音乐知识，提高了音乐技能，体验到了成功的乐趣，增强了学生的自信。