搜索
《海底两万里》阅读交流课课后反思黄坦中学黄念《海底两万里》是一本很有趣味的书，所以在设计这堂阅读交流课时，我的内心也是充满了快乐的。因为是一本科幻小说，写的是一群人在海底漫游的故事，这一点给了我启示，让我想到其实读一本书不也是在进行一场心灵的旅行吗？所以我把这堂课用了模拟“一次海底之旅”来串起整个课堂，主要由三个活动构成：畅游海底世界、聆听人物心声、探寻自己的身影。这三个活动带领学生由浅入深地去分析领悟了这本书的丰富的内容和主旨，学生上完这堂阅读交流课后也感觉对这本书有了更深入的了解，更想去读这本书了。在课堂实施的过程中，我主要是以学生为主体，适当地进行引导，让他们能在自己阅读的基础上走到文本的核心中去，与此同时，还能习得一种阅读的方法“读文、读人、读己”，帮助他们在接下来的自主阅读中，能运用这种方法，更快地掌握这一类文本的阅读，实现名著教学的真正意义。这堂课上完后，留下的遗憾是将分角色朗读没能更多地到课堂中去，对于人物形象的把握，如果通过朗读能解决的话能让学生有更加直观的了解。总之，这堂课从整体上来说，还算是让我自己满意的，虽然留有遗憾，但正是这些遗憾让我学到了更多名著教学的方法、策略！所以也希望自己在名著阅读教学中去继续探索下一段“海底两万里”！