六名著导读西游记精读和跳读部优人教版初中语文七年级上册教学课件

课前音乐：《敢问路在何方》名著导读---《西游记》民勤五中沈承玳推荐名著—读书卡片导读名著—粗读和精读1.粗读:快速浏览，整体把握所读章节的情节和结构。2.精读：仔细阅读，用勾圈点划的方式做批注，逐字逐句地深入钻研，分析人物、品味语言、思考感悟等。合作交流学案11.粗读原著选文，概括主要情节。2.猪八戒用了什么方法让孙悟空下山救师父？请说说你对“义”和“激”的理解。3.精读选文，交流学案。说说作者是怎样刻画猪八戒的性格特征的？（在导学案上批注。勾、圈、点、划）课件视频\猪八戒.mp44.请结合原著其它情节简单说说猪八戒的其他方面的性格特征。天蓬元帅猪八戒忠勇善良，战斗勇猛。知错能改，贪恋女色，贪小便宜，耍小聪明，爱挑拨是非。好吃懒做贪睡。神性人性猪性课件视频\wuxingshan.wmv1.视频演的是原著中的第回《八卦炉中逃大圣，》。2.粗读原著选文，概括主要情节。3.精读选文，说说孙悟空具有怎样的性格特征。作者是怎样塑造的？（在学案上批注。勾、圈、点、划）4.说说与孙悟空有关的其它情节，简评他的性格特征。七五行山下定心猿合作交流学案2齐天大圣孙悟空神通广大。性格急躁冒失叛逆勇敢，不畏强权。重情重义，机智过人，爱憎分明，嫉恶如仇，自大自吹，好胜心强。神性猴性人性质疑名著“取其精华，去其糟粕”—鲁迅“尽信书则不如无书”—孟子“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特。”—莎士比亚感悟名著用一句话来表达我们从名著中所领悟的道理（《西游记》的现实意义）团队精神知恩图报坚持不懈明辨是非……1.制读书卡片。2.粗读知大意。3.精读析人物。（勾画、标记、批注等。）4.编演课本剧。5.质疑出新解。会读名著方法回笼布置作业用今天学到的阅读名著的方法，在课外阅读《西游记》其它章回。