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部编本七年级语文上册课外古诗词上饶县第七中学七（20）班黄勤丽2018年1月19日《潼关》一、导方法1.知诗人2.解诗题3.读诗文4.明诗意5.入诗境6.悟诗情鉴赏古诗的一般方法二、知诗人谭嗣同（1865—1898），男，字复生，号壮飞，湖南浏阳人，中国近代著名政治家、思想家，维新派人士。其所著的《仁学》，是维新派的第一部哲学著作，也是中国近代思想史中的重要著作。他早年曾在家乡湖南倡办时务学堂、南学会等，主办《湘报》，又倡导开矿山、修铁路，宣传变法维新，推行新政。公元1898年（光绪二十四年）谭嗣同参加领导戊戌变法，失败后被杀，年仅33岁，为“戊戌六君子”之一。三、解诗题潼关（地理名词）位于陕西省渭南市潼关县北，北临黄河，南踞山腰。始建于东汉建安元年（196年）。潼关是关中的东大门，历来为兵家必争之地，居中华十大名关第二位，素有“第一关”的美誉，乾隆皇帝游历帝国大好河山，行至于此，也不免感慨潼关之险峻，并于城楼外横额上留下“第一关”的鎏金御书。四、读诗文《潼关》（清）谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。五、明诗意（这位英气勃发的少年，骑马登上半山间的潼关古道，傍山监河，乘兴前进，任清脆的马蹄声被猎猎西风吹散、吹远，飞入滚滚的云涛里。）《潼关》（清）谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。五、明诗意（黄河在广阔的原野上奔流仍嫌受约束;潼关以西,山山相连,峰峦起伏,不知什么叫平坦。）《潼关》（清）谭嗣同河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。四、读诗文《潼关》（清）谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。朗读节奏：平仄/平平/仄/仄平，平平/平仄/仄平/平。平平/仄仄/平平/仄，平仄/平平/仄仄/平。zè四、读诗文绝句，又称截句、断句、绝诗，四句一首，短小精萃。它是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁，属于近体诗的一种形式。按照每句的字数，绝句可分为五言绝句、六言绝句和七言绝句，其中以五、七言绝句居多，六言绝句很少。六、入诗境公元1882年秋，十四岁的谭嗣同（1865—1898），从湖南故乡赴甘肃兰州父亲任所途中，经过陕西潼关，在这里饱览了一番北国山河的壮丽风采，故作此诗。创作背景七、悟诗情四人小组讨论交流：我最喜欢句诗因为。（提示：可从修辞、情感等角度赏析）七、悟诗情第一句描写潼关城，面对峻岭思潮涌；关城自古白云簇，暗点题目含深情。第二句叙述随父至，“秋风吹散马蹄声”；祖国山河多俊美，少年壮志油然生。第三句拟人手法，黄河之水肆意奔，却“嫌”大野仍拘束，比拟自己朝着旧势力向前冲！第四句再用拟人法，秦岭山脉气势雄，争奇斗险峰峦奇，不懂神州的平原如何平！表达出欲顺应历史发展潮流与追求个性解放的思想感情。七、悟诗情《潼关》（清）谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。八、当堂练1.知诗人2.解诗题3.读诗文4.明诗意5.入诗境6.悟诗情鉴赏古诗的一般方法狱中题壁（清）谭嗣同望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。九、当堂练注释：这首诗写于戊戌变法失败后作者被捕遭羁押时。⑴望门投止：望门投宿。张俭：东汉末年高平人，因弹劾宦官侯览，被反诬“结党”，被迫逃亡，在逃亡中凡接纳其投宿的人家，均不畏牵连，乐于接待。事见《后汉书·张俭传》。⑵忍死：装死。须臾：不长的时间。杜根：东汉末年定陵人，汉安帝时邓太后摄政、宦官专权，其上书要求太后还政，太后大怒，命人以袋装之而摔死，行刑者慕杜根为人，不用力，欲待其出宫而释之。太后疑，派人查之，见杜根眼中生蛆，乃信其死。杜根终得以脱。事见《后汉书·杜根传》。⑶横刀：屠刀，意谓就义。⑷两昆仑：有两种说法，其一是指康有为和浏阳侠客大刀王五；其二为“去”指康有为（按：康有为在戊戌政变前潜逃出京，后逃往日本），“留”指自己。狱中题壁十、课后练1.在书法纸上默写并批改《潼关》。2.尝试实践鉴赏古诗的一般方法。