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再塑生命的人海伦·凯勒解题“再塑生命的人”指的是，她再塑了的生命。安妮•莎莉文老师海伦•凯勒1、在莎莉文老师到来之前，海伦的生命的原貌是什么样子的？请用原文回答。思考并回答2、莎莉文老师给海伦带来了什么，她都教会了海伦什么？海伦学会后她的感受如何？3、她对海伦的教育顺利吗？举例说明。4、读了本文，你认为安妮•莎莉文是一位怎样的老师？5、说说再塑生命的含义？1、我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。在莎莉文老师到来之前，海伦的生命的原貌是什么样子的？请用原文回答。2、我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”3、没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。1、莎莉文老师到了的时间。准确地记录时间，意味着重要而深刻。2、家人匆匆忙忙的样子，预示着有不寻常的事要发生。3、我当时的状态：愤怒，苦恼，疲倦不堪。4、我心里期盼着“光明！光明！”仔细阅读1-5段，老师出场前铺垫了那些内容，这样写有什么好处？好处：1、烘托莎莉文老师对我的重要。2、通过铺垫，熏染气氛，促使读者产生阅读期待、盼望的急迫心情，这样就大大增强了作品的吸引力。朗读第四段比喻的手法。写出没有接受教育前我的处境：迷惘，焦虑，绝望，不安的心绪。反衬出老师的教育对我的重要。2、莎莉文老师给海伦带来了什么，她都教会了海伦什么？海伦学会后她的感受如何？1)一个人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人，——安妮·莎莉文老师。2)原来宇宙万物都各有名称，回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。3）水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。3、她对海伦的教育顺利吗？举例说明。不顺利——不能分清“杯”和“水”海伦我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。莎莉文（1）把洋娃娃扫到炉边把帽子给我。（2）把我的一只手放在喷水口下，在我的另一只手上拼写“WATER”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。效果我恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘。知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。（爱心与耐心）（教学技巧高超）4、安妮·莎莉文是一位怎样的老师？莎莉文老师的遗言：再见了，Helen，我爱你。……请Polly替我照顾好Helen。在她外出演讲的日子里并不怎么顺利，人们难以相信她。不过，以后，恐怕她再出去时我不能再为她翻译了。谢谢上帝让我将生命赠予了Helen，使她拥有了一个光明的世界，上帝啊！请你让Helen在没有我的日子里，也能快乐地生活！海伦凯勒的成功离不开沙莉文老师，老师有什么秘诀吗？1、爱海伦，亲近海伦，2、懂教育方法、耐心、抓住时机开启海伦的思维和情感。老师爱学生爱教育海伦成功的因素中，除了与老师的爱的教育密不可分外，还有别的因素吗？海伦的好学、坚毅及丰富的情感也是她成功的重要因素。好学的心坚毅的心情感丰富的心字面意思：重新塑造生命、获得生命。本来“在我那的寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情”。但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有了光明，希望、快乐和自由”。正如作者所说“她就是哪个来薱我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，沙利文老师是“再塑生命的人”，用中国俗语说就是“再生父母”。“再塑生命”表达了海伦对老师的无比敬爱和感激之情。“重塑生命”的含义司马迁，字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城）人，为西汉的史学家与文学家。司马迁于太初元年开始着手写作《太史公记》（《史记》），后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪而受腐刑。司马迁受此大辱后，愤不欲生，但终以惊人的意志忍辱负重地活了下来，并完成这部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的巨著——《史记》。奥斯特洛夫斯基与《钢铁是怎样炼成的》。他全身瘫痪，双目失明。天生跛足……拜伦1788-1824英国19世纪著名浪漫主义诗人被称为“诗坛的拿破仑”二十多岁时患眼疾双眼相继失明……二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖阿炳1893-1950原名华彦钧美国政治家41岁时因患脊髓灰质炎下肢瘫痪……是美国历史上唯一蝉联四届的总统富兰克林·罗斯福1882-1945失去听力的贝多芬《命运交响曲》自学掌握英语、日语、德语等，是当代知名作家、翻译家。5岁时胸部以下完全失去知觉高位截瘫……张海迪史铁生坐在轮椅上。《我与地坛》邰丽华当代聋哑人舞蹈家2岁时因高烧注射链霉素失去了听力在2005年的央视春晚上“千手观音”的舞姿感动着中国人孔雀仙子与其悲叹自己的命运，不如相信自己的力量！要扼住命运的咽喉！