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口语交际：有趣的动物同学们，我们一起去动物园看看那些有趣的动物们吧！龙小五龙小可多有意思呀！谁愿意把自己看到的最有趣的画面说给大家听听？动物世界真有趣，真奇妙！鹦鹉能学人说话，萤火虫能发出微弱的亮光，松鼠的尾巴好像降落伞，大象能帮人搬运东西，经过训练的小狗能为盲人领路，响尾蛇的尾巴能发出咔啦咔啦的声音……龙小五吐字要清楚，有不明白的地方，要有礼貌地提问。你能说说本次口语交际的要求是什么吗？同学们猜猜老师最喜欢哪种动物？袋鼠龙小五大家好，我是袋鼠妈妈。我是动物王国中的“跳高健将”和“跳远能手”。你们看，我前腿短、后腿长，还有一条长长的尾巴帮助我维护身体的平衡。最有趣的是我的肚子上有一个袋子，里面装着我的宝宝——小袋鼠。教师示范龙小五外形：前腿短、后腿长，还有一条长长的尾巴。生活习性：“跳高健将”、“跳远能手”。独特功能：肚子上有一个袋子，里面装着小袋鼠。龙小可斑马龙小可豹子龙小可孔雀龙小可羚羊龙小可小熊猫龙小五瞧，动物园里还有这么多的小动物想和小朋友们交朋友呢！请你选择自己比较了解的动物，用你自己喜欢的方式（如：扮演小动物角色或当解说员），先自己说一说，再在小组内说一说动物的样子、生活习性。完成口语交际评价单。我能说清楚共得（）星我会提问共得（）星吐字清楚，音量适中☆☆☆☆☆吐字清楚，音量适中☆☆☆☆☆将过程说得清楚、明白☆☆☆☆☆肯定他人，再补充，懂礼貌☆☆☆☆☆态度大方☆☆☆☆☆微笑注视，态度大方☆☆☆☆☆“有趣的动物”口语交际评价单全班交流，互相评议。1.每组推荐一人，在班上介绍自己觉得最有趣的动物。大家有什么不明白的地方，可以在他人讲完后有礼貌地提问。2.刚才，谁表现得最优秀？3.师生评价。根据口语交际评价单，向获得☆最多的学生颁发“最佳口才奖”“最佳听众奖”。龙小五1.课外互动，复述介绍。（1）同桌之间互相介绍自己喜欢的小动物。（2）复述：指名说说听到了谁介绍了哪个动物，是怎样介绍的。课外延伸龙小五2.总结方法，激发情感。（1）通过这节课的口语交际，你有什么收获？①交际的方法。②懂得的情感。（听、说、评）认认真真地听，清清楚楚地说，大大方方地评（保护小动物）龙小可同学们，可爱的动物带给我们无限的快乐和回忆，让我们一起来保护它们，彼此友好相处，你想对它们说些什么？声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所