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《我的“藤野先生”》写人类作文构思指导课这些同学所提及问题的症结在哪？•中心不明确•作文的构思出现了问题视频一•金字塔图本课写作主题：•选择自己喜欢的一位人物，收集他的相关材料，为他写一篇小传，不少于600字。范文引路同学们以小组为单位，合作完成第一任务：•请用金字塔图理清《藤野先生》一文中“与藤野先生的交往”部分的写作思路。•任务分工：•1号负责绘制•2号负责展示与解说•3、4号负责提供有效信息中心思想特点一特点二特点三三组相关典型事例一组相关典型事例二组相关典型事例中心思想特点一特点一《藤野先生》的写作金字塔图•视频二《我的“藤野先生”》小试牛刀同学们以小组为单位，合作完成第二任务：•构建《我的“藤野先生”》写作金字塔图，完成本次习作的写作构思。•任务要点：•1、中心的提炼（鲜明、深刻、新颖）•2、层次的安排（条理清晰）•3、材料的选择（典型）•任务分工：•全组成员各抒己见、集思广益•自选负责绘制•自选负责展示与解说小试牛刀•请同学展示并解说本小组合作探究成果•要求：•1、解说顺序：自上而下•2、说明塔尖、塔身各个层次构建的理由（即文章构思的逻辑关系）作品展示•请同学完成本课学习的“P-M-I-Q”自主反思评价表。课堂反思