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1高考语文复习高效训练即时演练一、（2012·天津卷）阅读下面的文言文，完成1～5题。《会试录》《乡试录》主考试官序其首，副主考序其后，职也。凡书亦犹是矣。且．如国初时，府州县志书成，必推其乡先生之齿尊．．而有文者序之，不则官于其府州县者也，请者必当．其人，其人亦必自审其无可让而后为之。官于．是者，其文优，其于是书也．有功，则不让于乡矣。乡之先生，其文优，其于是书也有功，则官不敢作矣。义取于独断，则有自为之而不让于乡与官矣。凡此者，所谓职也。故其序止一篇。或别有发明，则为后序【注】。亦有但纪岁月而无序者。今则．有两序矣，有累．三四序而不止者矣。两序，非体也。不当其人，非职也。世之君子不学而好多言也。凡书有所发明，序可也。无所发明，但纪成书之岁月可也。人之患在好为人序。唐杜牧《答庄充书》曰：“自古序其文者，皆后世宗师其人而为之。今吾与足下并生今世，欲序足下未已之文，固不可也。”读此言，今之好为人序者可以止矣。娄坚《重刻〈元氏长庆集〉序》曰：“序者，叙所以作之指也，盖始于子夏之序《诗》。其后刘向以校书为职，每一编成，即有序，最为雅驯矣。左思赋三都成，自以名不甚著，求序于皇甫谧。自是缀文之士多有托于人以传者，皆汲汲于名，而惟恐人之不吾知也。至于其传既久，刻本之存者或漫漶．．不可读，有缮写而重刻之，则人复序之，是宜叙所以刻之意可也。而今之述者，非追论昔贤，妄为优劣之辨，即过称好事，多设游扬之辞，皆我所不取也。”读此言，今之好为古人文集序者可以止矣。——选自【清】顾炎武《日知录》卷十九【注】后序：写在书后面的序文，类似于后记。1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A.必推其乡先生之齿尊．．而有文者序之齿尊:年长受尊崇B.请者必当．其人当：充当C.有累．三四序而不止者矣累：堆砌，累积D.刻本之存者或漫漶．．不可读漫漶：模糊不清2.下列句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是（）2*3.下列各句全都体现作者观点的一组是（）①主考试官序其首，副主考序其后②两序，非体也③无所发明，但纪成书之岁月可也④自是缀文之士多有托于人以传者⑤读此言，今之好为古人文集序者可以止矣A.①②④B.①③⑤C.②③⑤D.③④⑤*4.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（）A.作者认为书前有序文，书后也可以有序文。B.作者提出了对作序的看法，并运用引证法使自己的观点更具说服力。C.给古人文集作序时，介绍一下刊刻情况是可以的，但不应妄加褒贬。D.杜牧认为给别人作序的人能够成为后世的宗师。*5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）其人亦必自审其无可让而后为之。译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________（2）今吾与足下并生今世。译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________（3）皆汲汲于名，而惟恐人之不吾知也。译文：______________________________________________________________3____________________________________________________________________二、（2011·济南三模）阅读下面的文言文，完成1～5题。臧霸字宣高，泰山华人也。父戒，为县狱掾，据法不听太守欲所私杀，太守大怒，令收戒诣府，时送者百余人。霸年十八，将客数十人径于费西山中要夺之，送者莫敢动，因与父俱亡命东海，由是以勇壮闻。黄巾起，霸从陶谦击破之，拜骑都尉。遂收兵于徐州，与孙观、吴敦、尹礼等并聚众，霸为帅，屯．于开阳。太祖之．讨吕布也，霸等将兵助布。既擒布，霸自匿。太祖募索得霸，见而悦之，使霸招吴敦、尹礼、孙观、观兄康等，皆诣太祖。太祖以霸为琅邪相，敦利城、礼东莞、观北海、康城阳太守，割青、徐二州，委之于霸。太祖之在兖州，以徐翕、毛晖为将。兖州乱，翕、晖皆叛。后兖州定，翕、晖亡命投霸。太祖语刘备，令语霸送二人首。霸谓备曰：“霸所以能自立者，以．不为此也。霸受公生全之恩，不敢违命。然王霸之君可以义告，愿将军为之辞。”备以霸言白太祖，太祖叹息，谓霸曰：“此古人之事而君能行之，孤之愿也。”乃皆以翕、晖为郡守。时太祖方与袁绍相拒，而霸数以精兵入青州，故太祖得专事绍，不以东方为念。太祖破袁谭于南皮，霸等会贺。霸因求遣子弟及诸将父兄家属诣邺，太祖曰：“诸君忠孝，岂复在是！昔萧何遣子弟人侍，而高祖不拒，耿纯焚室舆榇①以从，而光武不逆，吾将何以易之哉！”东州扰攘，霸等执义征暴，清定海岱，功莫大焉．，皆封列侯。霸为都亭侯，加威虏将军。又与于禁讨昌豨，与夏侯渊讨黄巾余贼徐和等，有功，迁徐州史。沛国公武周为下邳令，霸敬异周，身诣．令舍。部从事②不法，周得其罪，便收考．竟，霸益以善周。从讨孙权，先登，再入巢湖，攻居巢，破之。张辽之讨陈兰，霸别遣至皖，讨吴将韩当，使权不得救兰。当遣兵逆．霸，霸与战于．逢龙，当复遣兵邀霸于夹石，与战破之，还屯舒。权遣数万人乘船屯舒口，分兵救兰，闻霸军在舒，遁还。霸夜追之，比明，行百余里，邀贼前后击之。贼窘急，不得上船，赴水者甚众。由是贼不得救兰，辽遂破之。霸从讨孙权于濡须口，与张辽为前锋，行遇霖雨，大军先及，水遂长，贼船稍近，将士皆不安。辽欲去，霸止之曰：“公明于利钝，宁肯捐吾等邪?”明日果有令。辽至，以语太祖。太祖善之，拜扬威将军，假节。后权乞降，太祖还，留霸与夏侯惇等屯居巢。（《三国志·魏书》）【注】①榇（chèn）：棺材。②：虚夸不实。1．下列句子中加点的字解释错误的一项是（）A.霸为帅，屯．于开阳屯：驻扎B.霸敬异周，身诣．令舍诣：来到C.周得其罪，便收考．竟考：拷打D.当遣兵逆．霸，霸与战于逢龙逆：阻止2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.太祖之．讨吕布也俯察品类之．盛4B.霸所以能自立者，以．不为此也臣以．供养无主，辞不赴命C.清定海岱，功莫大焉．于其身也，则耻师焉．D.霸与战于．逢龙不凝滞于．物，而能与世推移*3．下列各组句子中，全能表现臧霸“勇壮”的一项是（）①将客数十人径于费西山中要夺之②因与父俱亡命东海③太祖之讨吕布也，霸等将兵助布④从讨孙权，先登，再入巢湖，攻居巢，破之⑤与夏侯渊讨黄巾余贼徐和等⑥行百余里，邀贼前后击之Ａ．①③⑤Ｂ．②④⑥Ｃ．①④⑥Ｄ．②③⑤*4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）Ａ．太祖讨伐吕布时，臧霸等曾带兵往助吕布。吕布被擒后，臧霸又把他藏匿起来，太祖点名搜索，在臧霸那里找到了吕布。Ｂ．在兖州叛乱中，徐、毛二人背叛太祖，后亡命出逃投靠臧霸。太祖命刘备见臧霸，并命臧霸奉上二人首级。臧霸对刘备说的一席话，使太祖改变了主意。Ｃ．臧霸非常尊敬下邳令武周，曾到其舍作客。后来臧霸从事虚夸不遵守法度，武周就拘押拷打他。霸却没有怪罪武周，反而更加亲善他。Ｄ．张辽讨陈兰，臧霸被调到皖地，讨伐吴将韩当，使孙权不得前救陈兰。韩当阻止臧霸于夹石，被臧霸击败。孙权遣数万人分兵救陈兰，闻知霸军在舒城，立即撤军。*5．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(1)据法不听太守欲所私杀，太守大怒，令收戒诣府。译文：_______________________________________________________________(2)霸受公生全之恩，不敢违命。然王霸之君可以义告，愿将军为之辞。译文：_______________________________________________________________(3)公明于利钝，宁肯捐吾等邪?译文：_______________________________________________________________创新预测阅读下面的文言文，完成1～5题。上胡不法先王之法？非不贤也，为其不可得而法。先王之法，经乎上世而来者也，人或益．之，人或损之，胡可得而法？虽人弗损益，犹若不可得而法。凡先王之法，有要于时也，时不与法俱至，法虽今而至，5犹若不可法。故释先王之成法，而法其所以为法。先王之所以为法者，何也？先王之所以为法者，人也，而己亦人也。故察己则可以知人，察今则可以知古。古今一也，人与我同耳。有道之士，贵以近知远，以今知古，以所见知所不见。故审堂下之阴，而知日月之行、阴阳之变；见瓶水之冰，而知天下之寒、鱼鳖之藏也；尝一脟肉，而知一镬之味、一鼎之调。荆人欲袭宋，使人先表．澭水。澭水暴益，荆人弗知，循表而．夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。今世之主，法先王之法也，有似于此。其时已与先王之法亏矣，而曰“此先王之法也”而法之，以此为治，岂不悲哉？故治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国。世易时移，变法宜矣。譬之若良医，病万变，药亦万变。病变而药不变，向．之寿民，今为殇子矣。故凡举事必循法以动，变法者因时而化。若此论，则无过务矣。夫不敢议法者，众庶也；以死守法者，有司也；因时变法者，贤主也。是故有天下七十一圣，其法皆不同，非务相反也，时势异也。故曰：良剑期乎断，不期乎镆铘；良马期乎千里，不期乎骥骜。夫成功名者，此先王之千里也。楚人有涉江者．，其剑自舟中坠于水，遽契．其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若．此，不亦惑乎？以此故法为其国与此同。时已徙矣，而法不徙，以此为治，岂不难哉？有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼，人问其故，曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。荆国之．为政，有似于此。（选自《吕氏春秋·察今》，有删改）1.下列加点字的解释不正确的一项是（）A．人或益．之益：认为…好B．使人先表．澭水表：标志，标记C．向．之寿民向：从前D．遽契．其舟曰契：用刀刻2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．循表而．夜涉是故燕虽小国而．后亡B．楚人有涉江者．古之学者．必有师C．求剑若．此，不亦惑乎以若．所为，求若所欲D．荆国之．为政，有似于此师道之．不复，可知矣*3．下列各组句子中，能够说明事情、法规需要因时变化的一组是（）①时不与法俱至6②故释先王之成法，而法其所以为法③故治国无法则乱④病万变，药亦万变⑤荆人尚犹循表而导之，此其所以败也⑥故凡举事必循法以动A．①②④B．②③⑤C．③④⑥D．①④⑤*4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．损益之后的先王之法不可效法，没有损益的先王之法也不可以效法，因为先王的法令制度，是适应当时的需要的。B．荆人要去偷袭宋国，澭水突然上涨，荆人不知道，还是顺着原来的标记在夜间渡水，结果士兵被淹死的有一千多人，士兵惊骇大叫，震塌了不少房屋。C．作者用大家熟知的医病一事作比喻，以病情比时代，以药物比法令；药用来治病，法用来治世；病变那么药就要变，时代变那么法也就要随之而变。D．如果认为先王之法曾有过好效果而硬搬古法，就会像引婴投江一样可笑，这个故事嘲笑了拘泥古法的幼稚和荒唐。*5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）故释先王之成法，而法其所以为法。译文：_______________________________________________________________（2）其时已与先王之法亏矣，而曰“此先王之法也”而法之，以此为治，岂不悲哉？译文：_______________________________________________________________（3）故曰：良剑期乎断，不期乎镆铘；良马期乎千里，不期乎骥骜。译文：_