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大学生职业生涯规划（专题二）客观题(共10题,每题10分)1、自我认知是我们进行职业生涯规划的第一步。那么进行自我认知，有哪些方法途径？A.借助适当的职业测评工具B.向专业咨询机构或学校的就业指导部门咨询C.个人对成长中的重大事件进行思考总结D.以上方法都可以答案：D2、在个人的职业发展中，对自我的认知是明确发展方向的基础，那么我们应该从哪些方面来了解职业自我？A.职业能力B.职业兴趣C.职业价值观D.以上均是答案：D3、兴趣是最好的老师，大学生应该如何对待自己的兴趣爱好，下列描述错误的是：A.兴趣爱好对大学生而言，既费时间精力，又劳民伤财，大学期间应该以学习为主B.兴趣爱好能在一定程度上反映一个人的性格、观念、心态，应该培养自己独特的兴趣爱好，增强竞争能力C.兴趣爱好可以和职业生涯规划结合起来，并且对个人职业选择有着导向作用D.每个大学生在大学阶段，最好能依据自己的性格特点和条件，注意培养、发展一些兴趣和业余爱好，学会自我娱乐，这对维护自身的心理健康是十分有益的答案：A4、一只迷茫的小骆驼问妈妈：“妈妈妈妈，为什么我们的睫毛那么地长？”骆驼妈妈说：“当风沙来的时候，长长的睫毛可以让我们在风暴中都能看得到方向。”小骆驼又问：“妈妈妈妈，为什么我们的背那么驼，丑死了！”骆驼妈妈说：“这个叫驼峰，可以帮我们储存大量的水和养分，让我们能在沙漠里耐受十几天的无水无食条件。”小骆驼又问：“妈妈妈妈，为什么我们的脚掌那么厚？”骆驼妈妈说：“那可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙子里，便于长途跋涉诶”。小骆驼终于明白了：“原来我们这么有用啊！”这个故事说明了什么？表述最为准确的是：A.对自我认识不够是个人丧失自信的原因B.自由充分挖掘自己的潜能，才能够增强自信心C.自信应该是每个人都具备的素质，正确认识自己的潜能，天生我才必有用D.只有找到一个发挥的舞台，才能树立自信心答案：C5、关于胜任能力模型，哪项表述错误：A.主要从品质和能力层面论证了个体与岗位工作绩效的关系B.胜任能力特征包括知识、技能、社会角色、动机等C.1973年,哈佛大学的戴维麦克兰德教授提出了“胜任能力”概念,并建立了冰山胜任能力模型D.以上说法都错误答案：D6、性格是指一个人在个体生活过程中所形成的，对现实稳固的（）以及与之相应的行为方式。A.价值观B.态度C.意识D.兴趣答案：B7、（）是指个人对自己所希望从事或者所从事的职业（包括人、物、事）及对自己的职业行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价。A.职业态度B.职业价值观C.职业认知D.职业评价答案：B8、对于兴趣爱好，以下说法哪项是错误的？A.一个人的兴趣与情绪联系紧密，如果对某件事没兴趣，影响情绪，不如不做B.间接兴趣是指对某种事物或活动本身没有兴趣，但对其结果感到需要而产生的兴趣，这种兴趣具有稳定性的特点C.兴趣的产生和发展需要经历一个过程，可以在学习、实践中培养D.当一个人对某件事物充满兴趣时，就会密切关注、积极研究该事物，因此兴趣是活动的原动力答案：A9、他们一丝不苟、认真负责，且豁达明智，是坚定不移的社会维护者。他们讲求实际，非常实务，总是对精确性和条理性孜孜以求，而且有极大的专注力。无论做什么，他们都能有条不紊的完成。对这类人而言，满意的工作是技术性工作，能生产一种实实在在的产品或有条理地提供一种周详的服务。他们需要一种独立的工作环境，有充裕的时间让自己独立工作。这类人在迈尔斯—布瑞格斯类型诊断量表（MBTI）中属于：A.ISTJ型，内向、感知、思考、判断B.ISFJ型，内向、感知、感觉、判断C.INTJ型，内向、直觉、思考、判断D.INFJ型，内向、直觉、感觉、判断答案：A10、注意力、记忆力、想象力和思维力等，我们称之为：A.一般能力B.特殊能力答案：A