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专题突破（三）工艺流程图专题突破（三）┃工艺流程题专题分析考点聚焦归类示例工艺流程题的内容往往与生产、生活实际联系密切，因此从题干部分看一般都是采取流程图的模式。(1)流程图的形式各异，有的以操作名称作为框图形成流程的主线，有的以物质作框，有的以设备作框，但每一题都固定某一种形式作框，从近几年的试题看常见的是以操作名称为主线，物质随着操作流程发生变化。(2)这类题目中通常还包含简单的实验设计，实验一般为制备或对样品的定性、定量分析实验。解题方法：关注流程“三线”(去线、进线和可逆线)和“核心”(如图)。考点聚焦归类示例专题突破（三）┃工艺流程题可总结为“读正文，找信息，灵活运用；看框内，看框外，里外结合；边分析，边思考，易处着手；先局部，后全盘，逐步深入。”例1［2014·菏泽］粗盐中含有难溶性杂质(泥沙等)和多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)。某班同学在粗盐提纯实验中，为把少量可溶性杂质CaCl2、MgCl2一并除去，将教材中实验方案修改设计如下，请据此回答问题。类型一粗盐的提纯归类示例考点聚焦归类示例专题突破（三）┃工艺流程题(1)实验操作A的名称是_________，该操作的目的是______________________。考点聚焦归类示例专题突破（三）┃工艺流程题过滤除去难溶性杂质解析实验操作A的名称是过滤，该操作的目的是除去难溶性杂质。(2)写出步骤③中发生的主要反应的化学方程式：___________________________________________________；步骤⑥的作用是_______________________________________。除去过量的氢氧化钠和碳酸钠MgCl2＋2NaOH===Mg(OH)2↓＋2NaCl解析实验步骤③的主要目的是除去氯化镁，氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，步骤⑥加适量稀盐酸的作用是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠。(3)小刚同学认为该方案实际得到的氯化钠可能比粗盐中含有的氯化钠要多，请你为他找出理由：________________________________________________。考点聚焦归类示例专题突破（三）┃工艺流程题因为在实验过程中有氯化钠生成解析因为在实验过程中有氯化钠生成，故该方案实际得到的氯化钠比粗盐中含有的氯化钠要多。考点聚焦归类示例[方法点拨]解答流程图问题要注意认真阅读，熟悉流程，联系所涉及的物质的性质和化学反应，弄清整个流程中物质转化的基本原理和除杂分离提纯的过程，然后再结合题设的问题，逐一推敲解答。当把框图的主线弄清楚了，围绕主线所设计的一系列问题，也就迎刃而解了。专题突破（三）┃工艺流程题类型二石灰石工业考点聚焦归类示例例2［2013·湛江］牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备，甲同学设计了一种实验方案：专题突破（三）┃工艺流程题考点聚焦归类示例(1)过滤时玻璃棒的作用是__________。过滤后发现滤液浑浊，应____________________________________________。引流检查原因，改进后继续过滤解析过滤时玻璃棒的作用为引流，过滤后发现仍浑浊，应该检查原因，再次进行过滤。(2)写出步骤②的化学方程式：________________________。该反应是______________(填“放热”或“吸热”)反应。CaO＋H2O===Ca(OH)2放热解析根据图中信息可以知道B为氧化钙，所以反应②为氧化钙和水的反应，该反应生成了氢氧化钙，反应放出大量的热。专题突破（三）┃工艺流程题(3)乙同学设计了一种实验方案：请你写出乙同学实验方案的一个优点：________________________________________。考点聚焦归类示例操作简单、节约能源等解析分析乙同学的方案可以知道，该方案无需加热，直接和稀盐酸反应，操作简单、节约能源。专题突破（三）┃工艺流程题考点聚焦归类示例[方法点拨]石灰石经过高温煅烧可得生石灰，生石灰与水反应可得氢氧化钙(石灰乳)，而石灰乳的作用是和纯碱反应制得氢氧化钠，但常常要考虑氢氧化钙过量带来的杂质问题。专题突破（三）┃工艺流程题类型三金属的回收例4［2013·泉州］化学实验室要从含少量铜粉的银、锰(Mn)混合金属粉末中分离出贵金属，并获得一种盐晶体，将有关三种金属随意编号为：A、B、C，并设计了如图Z3－4所示流程：考点聚焦归类示例专题突破（三）┃工艺流程题(1)A、B、C三种金属的活动性顺序为________＞________＞________。考点聚焦归类示例ABC解析在金属活动性顺序中，铜、银排在氢的后面，所以不能与酸反应放出氢气，由题意可知三种金属中只有A能与稀硫酸反应生成无色气体和A的硫酸盐溶液，所以我们判断A是Mn；金属B、C的混合物加入足量的含硝酸银的回收液中，过滤后得到金属C，说明金属C不能与硝酸银溶液反应，金属B能与硝酸银溶液反应，我们在教材中学过“在金属活动性顺序中，只有排在前面的金属才能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来”，所以我们得知金属B的活动性大于金属C的活动性。专题突破（三）┃工艺流程题(2)金属C是__________，操作a的名称是____________。考点聚焦归类示例Ag蒸发结晶解析我们得知金属B的活动性大于金属C的活动性，又因为在金属活动性顺序中，铜排在银的前面，所以B是Cu，C是银；要想从A的盐溶液中得到A的硫酸盐晶体，我们可以采用蒸发结晶的方法。(3)已知A的硫酸盐中A元素显＋2价，请写出步骤①发生反应的化学方程式：______________________________。Mn＋H2SO4===MnSO4＋H2↑解析已知A的硫酸盐中A元素显＋2价，硫酸根显－2价，又因为金属A我们已得知是Mn，所以A的硫酸盐的化学式是MnSO4。专题突破（三）┃工艺流程题类型四环境保护例4［2013·潍坊］燃煤产生的烟气中含有二氧化硫，直接排放会污染空气，它与水反应形成酸雨污染环境。某科研小组利用海水除去二氧化硫，其工艺流程如图Z3－5：考点聚焦归类示例专题突破（三）┃工艺流程题请回答下列问题。(1)二氧化硫中硫的化合价是________。考点聚焦归类示例专题突破（三）┃工艺流程题＋4价解析二氧化硫中氧元素显－2价，所以硫的化合价是＋4价。(2)用熟石灰中和稀硫酸的化学方程式是__________________________。Ca(OH)2＋H2SO4===CaSO4＋2H2O解析熟石灰为氢氧化钙，与稀硫酸发生中和反应。(3)亚硫酸(H2SO3)被空气中氧气氧化为硫酸，写出反应的化学方程式：___________________________________。考点聚焦归类示例专题突破（三）┃工艺流程题2H2SO3＋O2===2H2SO4解析根据题意可知，反应物为亚硫酸和氧气，生成物为硫酸。(4)为了研究脱硫率(脱硫率是已除去的二氧化硫的量占总二氧化硫量的百分比)与温度、烟气中SO2浓度的关系，他们进行了探究实验。实验结果如下：实验序号温度/℃烟气中SO2浓度/(10－2g·L－1)脱硫率/%Ⅰ252.5699.5Ⅱ253.297.1Ⅲ402.5694.3由表中实验数据可得出的结论是__________________________________________________________________________。考点聚焦归类示例专题突破（三）┃工艺流程题浓度一定时，温度升高，脱硫率降低；温度一定时，烟气中SO2浓度升高，脱硫率降低解析实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ相比可知，温度越低，烟气中SO2浓度越低，脱硫率越高。(5)目前，科学家正在研究在一定条件下将乙烯(C2H4)和烟气混合除去二氧化硫，其反应的过程可分为如下三步：第一步：O2与Cu＋反应生成Cu＋(O2)；第二步：Cu＋(O2)与SO2反应生成Cu＋(SO3)2；第三步：Cu＋(SO3)2与C2H4反应生成S、CO2、H2O和Cu＋。①反应中Cu＋的作用是____________________。②除去二氧化硫的总反应的化学方程式是考点聚焦归类示例专题突破（三）┃工艺流程题催化作用O2＋2SO2＋C2H4=====Cu＋2S＋2CO2＋2H2O考点聚焦归类示例解析①根据题意可知：Cu＋在反应前后均存在。没有作为反应的反应物或生成物。且起到了促进反应发生的作用。所以其作用为催化作用。②根据题意可知：反应物为二氧化硫、氧气和乙烯；生成物为S、CO2、H2O；Cu＋为催化剂。专题突破（三）┃工艺流程题