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第二单元统一国家的建立、政权分立与民族融合考纲要求1．秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，统一国家建立的意义。2．汉武帝大一统的主要史实。3．丝绸之路在中外交流中的作用。4．北魏孝文帝促进民族交融的措施。课程标准1.知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。2.知道汉武帝巩固“大一统”王朝。3.通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。4．通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。第二单元统一国家的建立、政权分立与民族融合知识结构文化：统一文字经济：统一货币政治：创立封建中央集权制巩固建立：公元前221年秦始皇秦朝思想：焚书坑儒政权分立与民族融合统一国家的建立军事：修筑万里长城灭亡：秦王暴政（不考）两汉（西汉、东汉）民族关系：西汉张骞通西域，设立西域都护府文化三国两晋南北朝外交：开辟丝绸之路政治：西汉汉武帝大一统医学：华佗、张仲景科技：蔡伦改进造纸术史学：司马迁《史记》政治：国家分裂割据，少数民族政权林立（不考）经济：北方战乱，南方经济迅速发展（不考）民族关系：北魏孝文帝改革，促进民族融合文化科技：《水经注》《齐民要术》书法、绘画：王羲之、顾恺之第二单元统一国家的建立、政权分立与民族融合考点突破考点一.秦兼并六国和秦始皇加强中央集权史实，统一国家建立意义1．秦朝的建立：公元前230—前221年,秦国以“连横”（秦国远交近攻，各个击破）的策略打破了六国的“合纵”（六国南北联合，共同抗秦），先后兼并了韩、赵、魏、楚、燕、齐。公元前221年，秦王（秦始皇）统一全国，建立起我国历史上第个统一的多民族中央集权的封建国家朝，定都咸阳（今西安）。2．秦朝建立中央集权制度、加强统治措施：（1）政治上：创立了封建专制主义的中央集权制度。①最高统治者称，总揽全国军政大权；②中央设、、，分别管理、、。③地方推行。（2）经济上：统一度量衡；在全国统一使用为标准样式的货币。（3）文化上：统一，把作为全国规范文字。后来又推广。（4）思想上：为加强思想控制，实行“焚书坑儒”（结果：钳制了思想，摧残了文化）。（5）军事上：为防御匈奴进攻，修筑了西到临洮、东到辽东的万里。（6）交通上:车同轨(统一车辆形制)。长城嬴政一秦皇帝丞相、太尉、御史大夫行政、军事、监察郡县制圆形方孔钱文字小篆隶书第二单元统一国家的建立、政权分立与民族融合3．秦朝统一中国的意义：结束了长期以来诸侯割据混战的局面；有利于人民生活安定和社会生产发展，符合当时各族人民共同的愿望；有利于我国经济、文化交流和中华民族的发展。考点二.汉武帝大一统的主要史实1．背景：西汉初年，统治者修养生息，经济得到恢复发展。汉武帝刘彻即位后，采取措施进一步加强中央集权统治。2．汉武帝大一统措施：（1）：汉武帝接纳儒家代表董仲舒的建议，排斥和抑制其他学说，把儒家学说定为治国的指导思想。从此，儒家学说被确立为封建专制王朝的正统思想。（2）削弱势力：为加强皇权，汉武帝采纳大臣主父偃的建议，颁布“”，规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位外，还可以推“私恩”，把王国封地分给其他子弟，皇帝封他们的为侯，归中央直接管辖。这样，汉武帝“不废一兵、不损寸土”，既削弱了封国势力，又得到了大多数诸侯子弟的拥护。（3）强化制度：在中央设立，监督和检举京师百官及皇族的不法行为；在地方，设，监督地方官员，打击地方豪富，直属皇帝指挥。3．结果：中央集权得到空前加强，大一统帝国得到巩固和发展。刺史罢黜百家，独尊儒术封国推恩令监察司隶校尉第二单元统一国家的建立、政权分立与民族融合考点三.丝绸之路在中外交流中的作用1．背景：西汉时，（人名）两次通西域（今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方称为西域），为丝绸之路的开辟创造了条件。2．陆上丝绸之路：→河西走廊→今新疆地区→中亚、西亚→大秦（今欧洲罗马）3．作用：沟通了方交通，促进了中国与中亚、西亚和欧洲的交流。(中原的冶金、凿井等技术传入西域，西域的葡萄、石榴、核桃等传入内地。公元前60年，西汉政府设立西域都护，从此，今新疆地区隶属中央政府的管辖。)考点四.北魏孝文帝促进民族交融的措施1．目的：北魏（鲜卑族政权）统一黄河流域，结束了分裂局面，为了加强对中原地区的统治，学习族先进的文化。2．人物：孝文帝（拓跋宏，后改为元宏）3.措施：①迁都。②说、穿、改、通汉婚。③用汉制（采用汉族官制和律令）、学汉礼（学习汉族礼法，尊崇孔子）4.作用：有利于北方经济发展，加速了北方各族封建化进程；促进了北方民族。汉语、汉服、汉姓张骞长安中西经济文化汉洛阳交融第二单元统一国家的建立、政权分立与民族融合秦始皇嬴政相关资料秦始皇丝绸之路示意图秦统一文字小篆示图秦统一货币示意图第二单元统一国家的建立、政权分立与民族融合中考突破一、单项选择：基础训练（）1．中国银行行徽的外观设计灵感源自于我国古代的一种钱币。这种形状的钱币最早在全国统一使用是在A.秦朝B.唐朝C.宋朝D.清朝（）2．(2013湖北)“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。”该诗赞颂了秦王嬴政哪项历史功绩A.建立中央集权制B.兼并六国，完成统一C.修筑万里长城D.书同文，车同轨（）3.(2013山东)右图所示为“秦朝行政系统简表”，它直观地展示秦朝中央和地方各级行政机构之间的关系，形象地说明了秦朝政治体制的本质。这一政治体制是A.皇帝制B.郡县制C.三省六部制D.中央集权制（）4．(2013江苏)樊树志在《国史十六讲》中说：“在行政体制上，（秦始皇）废除地方政权的封建制……在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。起先把全国分为三十六郡，以后又增至四十余郡。”该材料反映出秦朝实行的政治制度是A.禅让制B.世袭制C.分封制D.郡县制BADD第二单元统一国家的建立、政权分立与民族融合中考突破一、单项选择：基础训练（）5．在秦朝巩固统一的措施中，成为维系中华民族文化历史发展重要因素的是A.“车同轨”B.焚书坑儒C.“书同文”D.建立皇帝制度（）6．《史记》记载：天下之事无小大皆决于上。能协助皇帝处理国家政事，替皇帝分忧的是A．丞相B．御史大夫C．太尉D．郡守（）7．在秦朝时期，为了严格官员管理，健全监察制度，专门设立的机构是A．丞相B．御史大夫C．门下省D．军机处（）8．(2013广东)董仲舒认为，与儒学相异的学术“皆绝其道”，使文化的一统与政治的一统相一致。汉武帝采纳了董仲舒的建议，实行A.焚书坑儒B.八股取士C.设立太学D.罢黜百家，独尊儒术（）9．汉武帝时期，有人举报丞相公孙贺与诸邑公主等人勾结，埋木偶人于专供汉武帝车马通行的驰道上，诅咒汉武帝，大逆不道。汉武帝派去追查他们不法行为的官员是A.御史大夫B.太尉C．司隶校尉D.刺史CABDC第二单元统一国家的建立、政权分立与民族融合（）10.（2014湖北）汉武帝开创了中国封建时代第一个鼎盛局面。下列哪一项不属于他的大一统措施A．罢黜百家，独尊儒术B．削弱诸侯国的势力C．大力反攻匈奴D．统一货币、度量衡（）11．依据《中华人民共和国行政监察法》规定，监察部对国务院各部门及其国家公务员、国务院及国务院各部门任命的其他人员和各省、自治区、直辖市人民政府及其领导人员实施监察。秦始皇、汉武帝在中央设置的类似功能的官员或机构是①太尉②御史大夫③司隶校尉④丞相A．①②B．③④C．②③D．①④（）12．秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡和车轨，修筑万里长城。汉通过休养生息、解决王国问题、独尊儒术和北击匈奴，出现了“大一统”。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为A．统一多民族国家的巩固和社会危机B．社会变革C．统一多民族国家的建立和初步发展D．国家的产生和发展DCC第二单元统一国家的建立、政权分立与民族融合（）13．（2014湖北）考古印证了历史的印记。近几十年来，在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现证实A．张骞曾出使西域B．班超曾出使大秦C．陆海丝绸之路的存在D．中亚与东南亚都是中国版图（）14．古诗有云：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”西汉张骞不畏雄关险阻，为丝绸之路的开辟作出了重要贡献。丝绸之路的正确路线的是A.长安→河西走廊→今新疆境内→安息→大秦B.长安→河西走廊→安息→今新疆境内→大秦C.洛阳→安息→河西走廊→今新疆境内→大秦D.洛阳→河西走廊→今新疆境内→安息→大秦（）15.右下图为西汉“丝绸之路”示意图，图中“①”处应为A.长安B.上海C.南京D.广州CAA第二单元统一国家的建立、政权分立与民族融合（）16.在长达一千多年的时间里,它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地串联在一起，被喻为世界历史展开主轴。上述文字赞美的是A．张骞出使西域B．丝绸之路C．玄奘西游D．郑和下西洋（）17．丝绸之路被联合国称为“对话之路”。这主要是因为丝绸之路A．促进了江南地区的开发B．促进了东西方的经济文化交流C．促进了我国北方民族大融合D．促进了我国南北经济的交流()18．恩格斯曾指出：“比较野蛮的征服者，……甚至还不得不采用被征服者的语言。”能够印证这一社会发展规律的历史事件是A．西楚霸王乌江自刎B．楚庄王问鼎中原C．“挟天子以令诸侯”D．北魏孝文帝改革（）19．(2014山东)据《北史》记载：“魏主引见朝臣，诏断北语，一从正音……年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官……”材料表明北魏孝文帝下令鲜卑贵族和官员A.采用汉姓B.改穿汉族服装C.学习汉语D.与汉人通婚BBDC第二单元统一国家的建立、政权分立与民族融合（）20．南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨的说：以前以为长江以北都是落后的“异族”风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。出现这种情况的最主要原因是A.北魏孝文帝改革促进了民族融合B.南方人民大量北迁C.北方地区经济发达D.北方少数民族发展迅速超越自我（）21．（2014广东）自统一后，秦始皇在中央设置的太尉一职，曾“虚设其位”。对秦朝这一现象较为合理的解释是A.削弱中央军事力量B.增强地方军事权力C.皇帝亲自控制军权D.丞相、太尉职位合一（）22．秦始皇说：“天下共苦战斗不息，以有侯王，赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”秦始皇为消除这一担心而采取的举措是A．推行郡县制B．焚书坑儒C．强化中央集权D．统一文字ACA第二单元统一国家的建立、政权分立与民族融合（）23．“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同”（董仲舒语），人君无法维持统一。为了扭转这种局面，汉武帝采取的措施是A.焚书坑儒B.削弱诸侯国势力C.罢黜百家，独尊儒术D.大兴文字狱（）24．下面对“中央集权专制制度”的梳理不符合史实的是A．中央集权专制制度的理论创始是商鞅的法家思想B．秦始皇首创中央集权专制制度，在中国延续了两千多年。C．汉武帝为削弱封国势力颁布推恩令，加强了中央集权。D．雍正帝设立军机处，中国封建王朝中央集权专制制度达到顶峰（）25．“丝绸之路”是中外联系的纽带，沟通中西的桥梁，被称为流动的“文化运河”。以下不能说明这一结论的是A．中国的冶铁技术传到西方B．朝鲜的音乐传入中国C．中国的丝绸织品转运欧洲D．西域的葡萄传入中国（）26．(2013湖南)商鞅变法和北魏孝文帝改革的共同作用是A.促进了民族融合B.学习了汉族先进文化C.加速了封建制度的瓦解D.促进了社会经济的发展CABD第二单元统一国家的建立、政权分立与民族融合二、综合题27．我国是一个统一的多民族国家，在历史的长河中各民族通过各种方式逐渐融合成中华民族，它有过分裂时期，但统一始终是历史发展的主流。维护中国统一是中华儿女不变的追求。根据材料，结合所学知识，回答下列问题：材料一：廿六年，皇帝尽并天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。——铜方升铭文材料二：北魏初年，有个姓拓跋的人穿鲜卑的衣服，说鲜卑话，曾担任“白鹭官”，