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1湖南省2010年下学期高一期末三校联考语文试卷（本堂考试共120分钟，总分100分）第一卷一、选择题（第1至12题共24分，每小题2分）1、下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A.百舸．（gě）踌躇．（chú）窈．然（yǎo）否．泰（pǐ）B.拎．着（līn）自缢．（yì）窥伺．（cì）造诣．（zhǐ）C.溘．死（kè）嗟．叹（jiē）蜕．变(tuì)羁．鸟（jī）D.缜．密（zhěn）愀．然（qiǎo）开辟．（pì）愆．期（qiān）2、下列词语中有错别字的一项是（）A.博击漫溯造型绿草如荫B.叱咤苍茫流觞源远流长C.弥望颓废谬误投机取巧D.不惮狼籍忌恨开诚布公3、下列加点词语运用不正确的一项是（）A.今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻．．．．的情况公之于众。B.只要你能设身处地．．．．为我想一想，就会同情我的处境，不会这样指责我了。C.他本算出让金石公司10%的股份以帮助老朋友走出困境，但随后发生的事情使其计划成为纸上谈兵．．．．。D.不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能．．自已．．的深情。4、下列各句中，没有语病的一句是（）A．南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业的发展，为隋朝的统一创造了有利条件。B．我们要正确贯彻和深刻理解胡锦涛同志关于经济问题的重要讲话精神。C．很显然，汉武帝国策决策正确与否，直接关系着西汉王朝国运的盛衰。D．新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车问题。5．下列文学作品、作家及体裁对应有错误的一项是（）。A.《小狗包弟》——老舍——散文B.《我有一个梦想》——马丁·路德·金——演讲辞C.《包身工》——夏衍——报告文学D.《雨巷》——戴望舒——诗歌阅读下面文段，完成6～8题。（每题2分共6分）我国的太空植物2“神舟七号”遨游太空，激起人们美好的航天梦。你可曾知道，“神七”升空还可能丰富我们的餐桌呢。精选的农作物种子由返回式卫星或飞船搭载到太空，在微重力、高真空、零磁空间等条件下，就会发生地球上罕见的遗传变异，有可能呈现出一些新性状，产生更多变异性状优异的种子，这些种子再经科学家运用遗传技术精心研究，就能培育出太空植物。目前，我国的太空植物已有芝麻、茄子等系列品种，并且栽遍大江南北。“航芝l号”是我国首个航天芝麻品种。l996年，“航芝1号”原种搭乘我国第l7颗返回式卫星上天，在太空特殊环境诱导下，形成了一些突变体。科学家利用这些突变体，历经6年研究，培育出“航芝l号”。2005年，同样利用返回式卫星搭栽芝麻种子，成功培育出“中芝13”。航天芝麻除了质优的特点外，与一般芝麻相比产量可增加l0％～20％，经济价值很高。如今，“航芝1号”已遍布江淮的湖北、湖南、河南、安徽等7个省，每年种植上百万亩，占江淮主产区芝麻种植总面积的20％。除了太空芝麻，太空茄子也是一个优质的品种。它是成功选育培植并顺利进入市场的第一种太空蔬菜。这种茄子成熟时呈紫红色，放到锅里一炒就又变成了绿色。2008年，太空茄子在山东、湖北两省已种植了几百亩。这种茄子产量很高，山东亩产接近1.5万公斤，湖北也能达到1万公斤。更特别的是，割掉茄子的主茎，对菜地追肥，茄子又会很快长出来。目前，市场上销售的太空茄子呈紫红色，比普通茄子售价高，但由于其营养价值高，口感好，仍供不应求。2002年搭乘“神舟四号”的共有4份农业材料，存活两份，分别被培育出了紫红色太空茄子和黑色太空茄子。黑色太空茄子有望于2009年通过项目验收并推广种植。1996年，食用菌种子也“飞”上了太空。由经过太空之旅的菌种培育出的食用茵，在培养性状和形态特征等方面都发生了变异。可是，由于在太空中，无法控制试验条件，也无法进行测试，试验的可重复性又非常有限，因此种子的变异就不可预知，这就给研究工作带来很大困难。经过一年的努力，在没有得到理想的菌种后，这一项目暂时宣告停止。另外，太空稻、太空椒、太空瓜果等的试验也都在不断探索中，它们有望在不久的将来走上人们的餐桌。随着航天热的升温，太空植物已成为人们关注的焦点之一。目前世界上只有美国、俄罗斯和中国成功进行了卫星或飞船搭载的“航天育种”研究。我国的“航天育种”研究已居世界先进水平，科研人员希望借助太空的特殊环境选育出更多的优异作物，为我国农业现代化服务。6、太空植物的许多共同优点使它能够迅速推广，“栽遍大江南北”，下面对其优点解说不正确的是（）A．太空植物的产量比普通植物高。B．太空植物的性状优异。C．太空植物的种类丰富。D．太空植物的经济价值很高。7、根据文章内容，下列不正确的是（）A．成功选育培植并顺利进入市场的第一种太空蔬菜是太空茄子。3B．食用菌种子变异的不可预知性增大了研究的难度，对太空食用菌的研究已经宣告停止。C．人们将来还有可能吃上太空稻、太空椒、太空瓜果等。D．“航芝1号”被普遍推广，种植面积占江淮主产区芝麻种植总面积的20％。8、下列表述与原文意思相符的一项是()A．“中芝13”的产量与“航芝l号”以及其它芝麻的产量相比可增加l0％至20％。B．已培育成功的紫红色太空茄子和黑色太空茄子在烹饪时经翻炒就会变成绿色。C．食用菌种子经过太空之旅后，在培养性状和形态特征等方面都发生了变异。D．我国科研人员将利用航天技术和遗传技术为我们培育出更多的太空植物。阅读下列文言文段，完成9—12题其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。予与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖予所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而予亦悔其随之而不得极乎游之乐也。于是予有叹焉。古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众，险以远，则至者少，而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑，而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此予之所得也。9、对下列加点词的解释，不正确的一项是（）A.方．是时，余之力尚足以入方：正在，当B.有怠．而欲出者怠：懒惰的C.无物以相．之相：帮助D.后世之谬．其传而莫能名者谬：弄错10、下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A.则其．好游者不能穷也既其．出，则或咎其欲出者B.夫妻以．近，则游者众火尚足以．明也C.而记游者．甚众然力不足者．，亦不能至也D.世之．奇伟，瑰怪，非常之观此余之．所得也11、下列加点词的意义，与现代汉语相同的一项是（）A.比好游者尚不能十一．．B.而世之奇伟、瑰怪、非常．．之观C.至于．．幽暗昏惑而无物以相之D.尽吾志也而不能至者，可以无悔．．矣12、下列对这两段文字分析有误的一项是（）A.作者略写前洞，较详细地写了后洞的特点及游后洞的所见所感。4B.作者精辟地阐述了宏伟的目标，险远的道路和“志”、“力”、“物”之间的内在联系。C.文章强调只要尽己之志，虽不能达到目的，也可“无讥”、“无悔”，这是全文的主旨。D.作者游洞之后，收获很大，从古人的经验中，明白了成功必备“志”、“力”、“物”这三个条件。第二卷二、非选择题（第13至21小题，共76分）13、把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语（每小题2分，共4分）（1）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。译文：_________________________________________________________（2）其孰能讥之乎？译文：_________________________________________________________14、默写出下列空缺处的文字。（任选三小题，每小题2分，共6分）（1）或取诸怀抱，；或因寄所托，。（王羲之《兰亭集序》）（2）青青子衿，。但为君故，。（曹操《短歌行》）（3）恰同学少年，风华正茂；，；指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。（毛泽东《沁园春•长沙》）（4）“，”，此非曹孟德之诗乎？（苏轼《赤壁赋》）15、阅读下面一首古诗，回答以下问题（4分）宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。①“儿童急走追黄蝶”中的“黄蝶”能否改成“蝴蝶”？为什么？请作简要分析。（2分）_________________________________________________________。②这首诗写了春末夏初的郊野田间景象，诗人运用____________（表达技巧）表达了___________（感情）。（2分）阅读下面文学类文章，完成16～18题。（15分）石缝里的生命石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶，更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长出根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可遏制。5或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去作野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽，它们的根深埋在石缝间狭隘的间隙里。它们默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。如果石缝间只有些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来的。每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的巅峰，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，由此，它们才能迎击急风暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有一片土地。愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物和人生哲学的统一。它又是美学的，它具有如此震撼人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。16、第一自然段写到“石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下”。从全文看：(6分)（1）作者为什么说石缝间的生命是“倔强”的？（回答不超过25个字）（3分）_________________________________________________________。（2）作者为什么会“感动得潸然泪下”？（回答不超过25个字）（3分）_________________________________________________________。17、第三自然段中，“生命就是这样被环境规定着，又被环境改变着”具体是指什么？（4分）_________________________________________________________。_________________________________________________________。18、文章最后写到，“石缝间顽强的生命是生物学和人生哲学的统一。”你如何理解句中的“生物学”、“人生哲学”及“统一”？（5分）__________