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小明马上面临大学毕业，刚刚参加了一个公司的面试，几天后，结果出来了，小明没能进入下一轮的面试.孙永鹏归因•心理学把这种对自己或他人的行为进行分析，进行推断其原因的过程，称为归因（attribution）•人们是怎样进行归因的？归因理论19671972凯利的三维归因理论维纳的成就归因模型凯利的三维归因理论任何事件的原因最终可以归为三方面的：行动者、刺激对象和环境背景或情境。同时，在归因的过程中，人们应该关注三个重要方面的信息；即区别性信息、一致性信息和一贯性信息。凯利的三维归因理论•第一，区别性信息。指区别有关行为仅仅是对特定客观刺激的反应，还是对多种客观刺激的反应，即与众不同。•第二，一致性信息。指在特定场合下，某个个体周围人所表现出的行为与该个体行为的类似或相同情况，即众人皆然。•第三，一贯性信息。表示行为者对刺激反应的频率和稳定程度，即始终如一。Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.三种信息进行归因判断的方式为什么学生在我的课上睡觉？一致性信息一贯性信息区别性信息归因维度情境1（低）其他人没睡觉（高）该学生以前也睡（低）该学生在别人课上也睡学生懒惰情境2（高）学生们都睡觉（高）该学生以前也睡（高）该学生在别人课上没睡教授没劲情境3（低）其他人没睡觉（低）该学生以前没睡（高）该学生在别人课上没睡情境原因美国心理学家伯纳德·韦纳（B.Weiner,1972）认为，认为，对于成功与失败的归因应该包括两个维度：（1）观察者决定成定成败是由于内在的因素还是外在的因素；（2）观察者还必须决定成败是经常发生的（即稳定，）还是偶然发生的（即不稳定）。韦纳的成就归因模型人们对行为成败原因的分析可归纳为以下六个原因：能力，根据自己评估个人对该项工作是否胜任；努力，个人反省检讨在工作过程中曾否尽力而为；任务难度，凭个人经验判定该项任务的困难程度；运气，个人自认为此次各种成败是否与运气有关；身心状态，工作过程中个人当时身体及心情状况是否影响工作成效；其他因素，个人自觉此次成败因素中，除上述五项外，尚有何其他事关人与事的影响因素（如别人帮助或评分不公等）。归因成败归因向度稳定性因素来源能控制性稳定不稳定内在外在能控制不能控制能力努力工作难度运气身心状况其他LOREMIPSUMDOLOR生活中常看到：一个人自己在完成某项工作时，要面对成败两种结果，在寻找原因时也可能朝着截然不同的方向。如果成功，就可能趋向于自己是有能力的，努力等内在、稳定、可控的因素；如果失败，则会趋向于任务难度大，运气不好等外在、不稳定、不可控的因素。同时，一个人对他人的成败归因时，则往往与前者相反，如他人成功便趋向于任务难度小、运气好等外在因素，如果失败则倾向于无能力、不努力等内在因素。其实，这二者不同方向的归因体现了一个共同原则——利己归因，即提高自己的自尊心。当然，成就动机不同的个体，具体的归因也有所不同。低成就动机者，归因时多表现出挽回和提高自己的自尊心，而高成就动机者注重内在的可控因素。LOREMIPSUMDOLOR不同的归因，会带给我们不同的结果。当一个人把自己的失败总归于遗传等不可控因素时，就会产生习得性无助感，增加挫败感，从而降低学习动机；当一个人把成功总归因于工作任务简单、运气好等外部不稳定的因素时，就会出现依赖心理，同样也会降低学习动机。但无论成败，归因于努力等内在的可控因素时，就会有利于提高学习动机。我们在做某事时失败了，首先应该承认自己某方面能力确实欠缺，需要更加努力来弥补，而不是怨天尤人，等待好运气降临。孰不知运气的好坏不是人可以控制的，与其在等待中浪费光阴，还不如抓紧时间“武装”自己，提高“战斗力”，这才是明智之举。校园中的“四级”是一个热门话题，或许我们“屡战屡败”，但其原因可能是我们抱着一种侥幸心理去“碰”，而不是考之前作扎实的准备，再去“挑战”它。“碰”不是我们所能把握的，但“挑战”它，却会有十足的信心，因为好运气总是垂青于那些有准备的“挑战者”，相信，谁都愿意做一个“挑战者”！归因偏差第一、从归因对象看，表现为对他人的归因偏差和自我归因偏差第二、从归因的动机看，表现为非动机性偏差和动机性偏差第三、从“公平世界”信念的归因看，在现实生活中人们常持一种抱怨受害者的的倾向。THANKS