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1(时间：40分钟分值：62分)一、基础巩固(25分，1～5题每小题3分)1．下列句子中加点的字，解释不．正确的一项是()A．独其为文．犹可识文：碑文余与四人拥．火以入拥：持，拿B．则或咎．其欲出者咎：责怪夫夷．以近，则游者众夷：平坦C．往往有得．得：心得至于幽暗昏惑而无物以相．之相：帮助D．何可胜．道也哉胜：尽盖音谬．也谬：错误解析：A项，“文”，应为“残存在石碑上的文字”。答案：A2．下列加点的词的意义和用法完全相同的一项是()A．而余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也以其．乃华山之阳名之也B．有穴窈然．然．视其左右，来而记之者已少C．以其乃．华山之阳名之也嬴乃．夷门抱关者也D．独其为．文犹可识于人为．可讥解析：C项，两个“乃”都相当于“是”，表肯定，副词。A项，第一人称代词，自己/代词，它。B项，形容词词尾，……的样子/连词，表转折。D项，动词，有/动词，是。答案：C3．下列各句中，加点的词的意义与现代汉语相同的一项是()A．此所以．．学者不可以不深思而慎取之也B．而世之奇伟、瑰怪、非常．．之观，常在于险远，而人之所罕至焉C．所谓．．华山洞者，以其乃华山之阳名之也D．至于．．幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也解析：A项，古义，……的原因；今义，表因果关系的连词或表实在的情由或适宜的2举动(限用于固定词组做宾语)。B项，古义，不同寻常；今义，程度副词，很，十分。C项，古今意义相同，所说的。D项，古义，到了；今义，连词，表示另提一事或另一情况。答案：C4．下列各句中，加点字与例句中加点字用法相同的一项是()例：唐浮图慧褒始舍．于其址A．以故其后名．之曰“褒禅”B．其进愈难，而其见．愈奇C．盖其又深，则其至．又加少矣D．余之力尚足以入，火尚足以明．也解析：例句与A项都是名词作动词。BC两项，为动词作名词；D项，为形容词作动词。答案：A5．下列句子句式分类正确的一项是()①距洞百余步，有碑仆道②今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也③此余之所得也④所谓前洞也⑤遂与之俱出⑥唐浮图慧褒始舍于其址A．①②③/④⑤/⑥B．①⑤/②③④/⑥C．①④/②③/⑤⑥D．①⑥/②③④⑤解析：①⑤是省略句，“有碑仆(于)道”，“(余)遂与之俱出”，②③④是判断句，⑥是状语后置。答案：B6．把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(3分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？(4分)译文：___________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)此所以学者不可以不深思而慎取之也。(3分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：(1)而我也后悔自己跟他出来，未能尽情享受游山的乐趣。(2)尽了自己的努力却未能达到的人，便可以无所悔恨，难道谁还能讥笑他吗？(3)这就是求学的人不可不深入思考并且谨慎地采取(传闻材料)的缘故。二、阅读鉴赏(22分)阅读下面的文言文，完成7～11题。3游灵岩记高启吴城东无山，唯西为有山。其峰联岭属，纷纷靡靡，或起或伏，而灵岩居其间，拔奇挺秀，若不肯与众峰列。望之者咸知其有异也。山仰行而上，有亭焉，居其半，盖以节．．行者之力，至此而．得少休也。由亭而稍上，有穴窈然，曰西施之洞；有泉泓然，曰浣花之池：皆吴王夫差宴游之．遗处也。又其上则有草堂，可以容栖迟；有琴台，可以周眺览；有轩以直．洞庭之峰，曰抱翠；有阁以瞰具区[注]之波，曰涵空。虚明动荡，用号奇观。盖专此邦之美者，山；而专此山之美者，阁也。启吴人，游此虽甚亟．，然山每匿幽棨胜，莫可蒐剔，如鄙予之陋者。今年春，从淮南行省参知政事临川饶公与其客十人复来游。升于高，则山之佳者悠然来；入于奥，则石之奇者突然出。氛岚为之蹇舒，杉桧为之拂舞。幽显巨细，争献厥状，披豁呈露，无有隐遁，然后知于此山为始识于今而素昧于昔也。夫山之异于众者，尚能待人而自见，而况人之异于众者哉？公顾瞻有得，因命客皆赋诗，而属启为之记。启谓：“天于诡奇之地不多设，人于登临之乐不常遇，有其地而非其人，有其人而非其地，皆不足以尽夫游观之乐也。今灵岩为名山，诸公为名士，盖必相须而适相值，夫岂偶然哉？宜其目领．而心解，景会而理得也。若启之陋，而亦与其．有得焉，顾非幸也欤！启为客最少，然敢执笔而不辞者，亦将有以私识其幸也。”十人者：淮海秦约、诸暨姜渐、河南陆仁、会稽张宪、天台詹参、豫章陈增、吴郡金起、金华王顺、嘉陵杨基、吴陵刘胜也。[注]具区：太湖的古称。7．对下列句子中加点的词的解释，不．正确的一项是(3分)()A．盖以节．行者之力节：节省B．有轩以直．洞庭之峰直：直达C．游此虽甚亟．亟：屡次D．宜其目领．而心解领：看到解析：直：正对着。答案：B8．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是(3分)()A．至此而．得少休也逝者如斯，而．未尝往也B．皆吴王夫差宴游之．遗处也又以悲夫古书之．不存C．而亦与其．有得焉以其．求思之深而无不在也D．盖以．节行者之力以．其乃华山之阳名之也解析：C项，代词，他们；A项，连词，表顺承/连词，表转折；B项，结构助词，的/4用在主谓之间，取消句子的独立性；D项，连词，表目的，为了/介词，因为。答案：C9．以下四组句子中，全都表明灵岩山“待人而自见”的一组是(3分)()①峰联岭属，纷纷靡靡，或起或伏②盖以节行者之力，至此而得少休也③升于高，则山之佳者悠然来④入于奥，则石之奇者突然出⑤氛岚为之蹇舒，杉桧为之拂舞⑥匿幽棨胜，莫可蒐剔，如鄙予之陋者A．①④⑤B．①③⑥C．③④⑥D．②③⑤解析：①写的是众山的情状；②说的是山上的亭子是可供休息的地方。答案：C10．下列对原文有关内容的概括和分析，不．正确的一项是(3分)()A．本文作者主要通过对登灵岩山经历的介绍，通过不同人登山时灵岩山所表现出的姿态，引发一种对生活的思考。B．群山之中，灵岩山身姿挺拔，一枝独秀，像是不愿意与众山峰排列在一起。因此，看到这座山峰的人，都认为它有特殊之处。C．灵岩山上的西施之洞、浣花之池等，都是吴王夫差当年设宴游玩的地方。这就为这座山峰增添了文化气息。D．灵岩山是一座趋炎附势的山，像高启这样浅薄的人到来时，便把幽境胜景都隐藏起来，而当长官来游时，则大献殷勤：登高山，则让优美山景自然出现；进深山，就让奇石突然出现。解析：“灵岩山是一座趋炎附势的山”只是作者的一种感受，并不是事实；“像高启这样浅薄的人”也不恰当。答案：D11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)然后知于此山为始识于今而素昧于昔也。(4分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)有其地而非其人，有其人而非其地，皆不足以尽夫游观之乐也。(6分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：(1)这才知道自己对于这山是从今天开始明白，过去一向并不了解。(“识”“素昧”为得分点)(2)有这样的山而遇不到这样的人，或者有这样的人而见不到这样的山，都不能完全获得游览的快乐。(“非”“尽”“乐”为得分点)5参考译文：吴城的东面没有山峰，只有西面有山峰。这些山峰连绵不断，众多而富丽，起起伏伏，而灵岩山在这些山峰中间，身姿挺拔，一枝独秀，像是不愿意与众山峰排列在一起。看到这座山峰的人都认为它有特殊之处。爬这座山的时候，需要仰着脸向上走，在半山腰处有一个小亭子，大概是为了节省路人的体力而建的，到这里，人们就可以稍微休息一下。从亭子稍微向上走，有一个幽深的洞穴，名叫西施之洞；洞里有一汪水量很大的泉水，名叫浣花之池：这都是吴王夫差当年设宴游玩的地方。再往上走，有一座草堂，可以供游人停留休息；有一个琴台，可以站在上面向四周远看；有一个有栏杆的长廊，正对着洞庭山的山峰，这个小轩叫做抱翠；还有一个小阁子，可以俯瞰太湖的波涛，叫做涵空阁。它在山水之间动荡着，因此号称奇观阁。大概吴郡最美的山，就是灵岩山；而灵岩山最美的风景，就是奇观阁。我是吴地人，虽然屡次到此游玩，然而这些山峰常常把幽境胜景都隐藏闭塞起来，找不到幽境胜景，也就挑不出差错，好像灵岩山存心鄙视我这样的浅薄之人。今年春天，跟随淮南行省参知政事临川人饶公和十位门客再一次游览。(长官来游，灵岩山就大献殷勤。)登高山，则让优美山景自然出现；进深山，就让奇石突然出现。山间雾气也为长官而舒展，就连杉树桧树都为长官的到来而起舞。不论是明显的，不明显的，大的，小的，争着呈现它们的姿态，或打开，或敞亮，或显出，或展露，没有什么隐蔽躲闪，这才知道自己对于这山是从今天开始明白，过去一向并不了解。这与众不同的山，尚能根据不同的人来表现自己不同的态度，更何况与众不同的人呢？饶公游完这座山后很有心得，于是让那些门客赋诗，并嘱咐我为这件事作一篇记。我说：“天下奇异的地方并不多见，人在登山时能够顺遂也不是常遇到的，有这样的山而遇不到这样的人，或者有这样的人而见不到这样的山，都不能完全获得游览的快乐。现在灵岩山作为一座名山，各位都是当今的名士，大概就是山正在等待着而人也正遇上了，这怎么能是偶然呢？这应该是人用眼睛看到，心里理解，而景物被领会到，理趣被体会到啊。而像我这样浅陋的人，也跟着一起享受游山之乐，难道不是一种幸运吗！我算饶公的年龄最小的一个门客，然而敢执笔做记而不推辞的原因，也是因为能够私下里记下这种幸运啊。”十位门客是：淮海秦约、诸暨姜渐、河南陆仁、会稽张宪、天台詹参、豫章陈增、吴郡金起、金华王顺、嘉陵杨基、吴陵刘胜。三、表达交流(15分)12．请仿照画横线的句子的表述，在横线上将语段补充完整。(5分)大自然能给我们许多启示：大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚强刚毅；_________________________________________；___________________________；6________________________________________________；___________________________________________________________________________________________________。参考答案：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒绳锯可以木断，是在告诉我们做什么事都要有耐心大海能容纳百川，是在告诉我们心胸要宽阔容物壁立能够千仞，是在告诉我们要无私无欲13．把下面的一组句子整合成一个长单句，可以增删词语，但不得改变原意。(5分)《游褒禅山记》是王安石的一篇重要游记，写于宋仁宗至和元年，当时他34岁。王安石与两位朋友和弟弟同游褒禅山后，写成此文记游，并抒发自己的感想。答：______________________