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概览教学计划教学实施及反思教学资源教学评价学校和教师情况通过对我国传统民风民俗的了解和认识，可以使学生对中华民族的传统文化有一个初步的认识，同时可以增强民族自豪感和民族大团结意识，培养和激发学生的爱国主义情感。人教版七年级语文教材及光盘；网络资源；图书；随着我国改革开放程度的提高，国外的一些节日也逐步进入我们的日常生活，如圣诞节、情人节、愚人节等。对于许多学生来说，他们对中国的传统的节日的理解只停留在很肤浅的含义上，对它反应冷淡，相反，对于外国的圣诞节，反应强烈，以多种形式来庆贺，这不能不引起我们的思考。我们通过探寻,力图在生活中全面了解中国的传统节日，学习中国的传统知识，在教学中向学生渗透传统文化流失的危机感，让学生传承民族文化，从而提高学生人文素养。概览中国传统节日的民俗文化语文相关文档教师信息教学目标使用资源（软件等）课程创意教学时数3周适用年级七年级学生（14－15岁）关键词所属学科教学环境课堂、计算机教室、所处的生活环境节日、文化、中学生巩丽波（语文教师）马丽雅（化学教师）杨炳福（物理教师）王文洲（地理教师）概览教学计划教学实施及反思教学资源教学评价学校和教师情况学习目标知识与技能１.知识目标（1）增进我们对中国传统文化的了解，增强学生的文化底蕴，提高学生的语文素养。（2）学会收集、整理、分析资料的方法。２.能力目标（１）提高学生的语言表达能力、创造思维能力和组织交际能力。（２）提高学生学习探究精神和实践能力。３.情感与价值观（1）传承我国传统节日的民俗文化，不让它流失。（2）增强民族自豪感和民族大团结意识。（3）培养和激发学生的爱国主义情感。（4）培养团结合作、创新精神。４.信息素养让学生谈收获、谈感想，学生对本节课的重点及要点知识进行梳理，利于建立起完整的知识网络。通过学生自我评价能够起到取长补短的作用。教学计划概览教学计划教学实施及反思教学资源教学评价学校和教师情况相关文档教学计划活动设计教学内容教学重点：1、知道独特的民风民俗是中华民族文化的重要组成部分。2、在了解中国民风民俗来历的基础上，体会其对人们生活的影响，积极参与并设计有特色的民俗活动，增强民族自豪感。教学难点：通过走进“研究中华民族传统的民俗文化”社会实践课程设计，增强学生与社会的联系、与民族文化的联系，培养思考、探究的能力。具体内容请参看下方的“活动设计流程模板”活动1：动员和培训活动2：提出和选择课题活动3：成立课题组4．形成小组活动方案概览教学计划教学实施及反思教学资源教学评价学校和教师情况教学实施实施过程概览教学计划教学实施及反思教学资源教学评价学校和教师情况教学反思相关文档教师反思在3周的“中国传统节日的民俗文化”研究性学习活动中，学生们以全新的视野来重新审视他们日常生活中的民风民俗，以及社会发展中出现的新的观念与做法。并从中溶合了语文教学之中，以生活实际体现语文。学生的参与面广，积极性高，提高了调查、访问、合作、分析、评价等能力；同时，经过了一系列的展示、制作活动和写作活动，学生们懂得了在生活中学习语文、用语文的方法与意义，使学生有了更大的提高。在“中国传统节日的民俗文化”研究活动中，还有待提高评价方面的有效性和全面性；待提加强对较被动的学生作好指引，以及团队合作协调能力。具体内容请参看下方的“教学反思模板”概览教学计划教学实施及反思教学资源教学评价学校和教师情况教学资源学生作品相关文档教学课件概览教学计划教学实施及反思教学资源教学评价学校和教师情况相关文档教学评价评价方法1.每次活动后，小组自评表，引导学生反思，教师及时了解学生学习效果。2.用小组互评表促进学生交流评价量规具体内容请参看下方的“评价说明”概览教学计划教学实施及反思教学资源教学评价学校和教师情况邮编：166300学校和教师情况林甸县第三中学lddszx@163.com