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鄂教版四年级语文上册第一单元2.课文是通过一件什么具体事例来说明“语言的魅力”的？快速阅读课文，思考：1.课文是要告诉我们什么有魅力？3.你觉得课文中的盲人怎样？哪些地方写出了老人的可怜？请用横线画出来。一天中午，在人来人往的街头，站着一位老妇人。她衣衫褴褛、佝偻着腰，头发花白，表情木然。在她身旁，立着一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”思考：诗人在木牌上添上这几个字后，上下午的情况有什么变化？标画在书上，并说一说自己感受。默读2自然段，想一想：1.盲老人的神情和心情会有什么变化？2.诗人只是在牌子前加了几个字，为什么就会有那么多人给盲老人钱呢？原因在哪里？为什么诗人在木牌上添上几个字后，情况就发生了很大的变化呢？比较句子，读一读哪句更有魅力，为什么？1.“我什么也看不见！”2.“春天到了，我什么也看不见！”“春天到了，我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那蓝天白云，那绿树红花，那莺飞燕舞，那小桥流水，怎么不叫人陶醉呢？但是这一切，对于一个双目失明的人来说，都是虚设的，她的眼前只是一片漆黑。这是多么令人心酸的事啊！当人们想起这个贫困交加、风烛残年的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到过，怎能不对她产生同情之心呢？春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？说一说：春天有什么美景呢？蓝天白云绿树红花莺歌燕语春天真美好呀！用有魅力的语言给下面的画面配上警示语。（任选一个）1.小草对您微微笑，请您把路绕一绕。2.爱护环境就像爱护自己的眼睛一样。3.别让我的血液白白的流失了（节约用水）。4.当世界上只剩下最后一滴水时，那就是我们的眼泪！5.天亮了，我要休息。(节约用电)6.（垃圾桶）请不要把我当作不存在的“摆设”！更多精彩内容，敬请关注星星文库！