八年级数学实数课件――实数 青岛版

实数y=0•1、掌握实数的概念及分类。（重点）•2、掌握实数与数轴的关系。（难点）学习目标自主学习自学课本p153、p154部分（5分钟）完成下列自学题目：•1、知道什么是实数。•2、将153页实数的分类完成。•3、实数与数轴上的点是一一对应的，你能解释“一一对应”的意思吗？和你同组的同学互相交流自主学习的成果合作探究实数实数有理数无理数整数分数正实数0负实数正有理数正无理数负有理数负无理数有理数和无理数统称实数(有限小数或无限循环小数)(无限不循环小数)注意：分类时要做到“不重”、“不漏”一、判断：1.实数不是有理数就是无理数。（）2.无理数都是无限不循环小数。（）3.无理数都是无限小数。（）4.带根号的数都是无理数。（）5.无理数一定都带根号。（）××二、把下列各数填入相应的集合内：935646.03439313.0有理数集合：无理数集合：整数集合：分数集合：实数集合：353996439646.043313.06.04313.0935646.04339313.0在实数范围内，相反数、倒数、绝对值及数的大小比较、运算法则、运算律等仍然适用，和在有理数范围内的意义完全一样。请你说出下列各数的相反数、绝对值和倒数、、-3、-5。3522每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示；反之，数轴上的每一个点都代表一个实数。同样的,平面直角坐标系中的点与有序实数对是一一对应的.y=0精讲点拨实数与数轴上的点是的关系。一一对应小结与思考1、实数的分类。2、实数与数轴上的点的对应关系。3、实数的运算：有理数的相反数，绝对值等概念，大小比较，运算法则，运算律对实数仍适用。1、下列各数，，，0，，2-，，，0.020020002…（每两个2之间多一个0）中无理数有（）A、6个B、5个C、4个D、3个327339401214C73、绝对值等于的数是，的平方是．5574、的绝对值是。364４2、-绝对值是,相反数是,倒数是.2221-2作业1、课本P156习题A组。2、习题B组（选做）。