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第2课时大象的耳朵语文二年级下册（RJ）教学课件19第七单元阳光同学系列丛书根（）最（）跟（）是（）根基最好跟着是的一、复习导入一、复习导入一、复习导入复习生字比一比，再组词。阳光同学系列丛书复习生字似sìshì相似似的它是多音字！阳光同学系列丛书复习生字扇shàn扇子扇风它是多音字！ā阳光同学系列丛书回顾课文课文主要写了什么？想想阳光同学系列丛书二、学习新课品读句子大象有一对大耳朵，像扇子似（shì）的耷（dā）拉着。比喻。把大象的耳朵比作大扇子。耷拉：下垂。写出了大象耳朵下垂的特点。二、学习新课二、学习新课阳光同学系列丛书品读句子这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。小兔子说：“咦（yí），大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”大象说：“我生来就是这样啊。”小兔子说：“你看，我的耳朵是竖（shù）着的，你的耳朵一定是有病了。”小兔子拿大象的耳朵和自己的比，认为大象的耳朵有病了。阳光同学系列丛书交流分享小兔子拿自己的耳朵和大象的耳朵比了比就这样说，你觉得对吗？阳光同学系列丛书品读句子后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。想一想：小羊的耳朵是怎样的呢？这些动物的耳朵和大象的有什么不一样的？阳光同学系列丛书品读句子大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”大象开始担心起来。ABAC式：自作自受心理描写阳光同学系列丛书交流分享大象为什么感到“不安”呢？阳光同学系列丛书品读句子怎么才能让耳朵竖起来呢？过渡段，承上启下。大象想改变自己的耳朵。大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”阳光同学系列丛书品读句子每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿（gān）把耳朵撑起来。可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞（wǔ），吵得他又头痛（tòng），又心烦（fán）。思考：大象的耳朵撑起了以后发生了什么变化？这说明了什么呢？阳光同学系列丛书品读句子最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇（shān），就能把他们赶跑。大象的耳朵耷拉下来有什么作用呢？阳光同学系列丛书品读句子大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”大象为什么这样说呢？阳光同学系列丛书你从大象、小羊、小兔子的身上明白了什么？交流分享阳光同学系列丛书大象经历了怎样的情感变化？交流分享悠闲不安心烦坚定阳光同学系列丛书拓展分享说一说：你还知道其他小动物的耳朵有什么作用？蝙蝠小狗公鸡兔子阳光同学系列丛书讨论一下：你还知道哪些小动物有着特殊作用的尾巴、眼睛、触角……拓展交流阳光同学系列丛书三、小结归纳1.大象为什么觉得自己的耳朵有毛病？小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠都说大象的耳朵是耷拉着的。三、小结归纳三、小结归纳阳光同学系列丛书2.大象的耳朵撑起来以后，给他带来了哪些烦恼？经常会有小虫子飞进去，还在他的耳朵眼儿里跳舞，吵得他又头痛，又心烦。阳光同学系列丛书3.为什么大象说“人家是人家，我是我”？因为每个人都不一样，要学会珍惜自己的东西，不要盲目学习别人。阳光同学系列丛书四、拓展阅读邯(hán)郸(dān)学步据说，赵国的首都邯郸的人走路的姿态很好看，动作非常优雅、轻快。燕国有一个少年听到这个传说，非常羡慕(xiànmù)邯郸人，就走了很远的路去赵国，想学习邯郸人走路的方法。刚开始，他整天站在街头，仔细研究每个人走路的姿态，再慢慢模仿他们，可是都没有成功。后来，他想可能是受到过去走路习惯的影响，所以，他决定要忘掉以前走路的方法。从那时候起，他更专心研究邯郸人走路的姿势，不过，再怎么努力他还是学不会，最后他只好放弃。可是，因为他把以前走路的方法忘得一干二净，已经不知道该怎么走路，只好一路爬着回去。别人看到他的样子，都忍不住笑他。四、拓展阅读四、拓展阅读推荐阅读阳光同学系列丛书一、看拼音写词语。ānxīnmànzǒuɡēnběnshànzi安心慢走根本扇子五、布置作业yùdàotùzitóutòngzuìhòu遇到兔子头痛最后五、布置作业五、布置作业阳光同学系列丛书二、照样子，在括号里填上合适的词语。例：(安心)地睡觉()地散步()地说例：又(紧张)又(害怕)又()又()慢慢自言自语头痛心烦阳光同学系列丛书三、照样子，写句子。例：大象有一对大耳朵，像扇子似的。大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。1．弯弯的月亮，像一条小船。_________________________________2．天上的朵朵白云像羊群似的。_________________________________弯弯的月亮，像一条小船高挂在天空。天上的朵朵白云像羊群似的东游西荡。阳光同学系列丛书大象的耳朵小兔子问一对大耳朵小羊、小鹿、小马、小老鼠问课文结构适合自己的才是最好的消除烦恼人家是人家，我是我六、结构梳理扇子似的耷拉耳朵有病了大象不安放下耳朵耳朵竖起来虫子进耳朵头痛、心烦六、结构梳理六、结构梳理谢谢!语文二年级下册（RJ）教学课件