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最后一只白鹭鸶22、一、说教材二、说目标三、说教学重难点四、说教学理念五、说教学流程六、说板书设计最后一只白鹭鸶一、说教材《最后一只白鹭鸶》是个童话故事，从一只渴望人类与鹭鸶和谐相处的白鹭鸶的视觉，叙述了坪林村的山猪潭因为兴建高级山庄，环境遭破坏，白鹭鸶也被迫陆续搬走，环保人士大声疾呼：还给大自然原来面貌的故事。课文中还有两段很特别的文字——广告词和“遗失启事”，对于帮助学生学习语言、培养语感很有帮助。二、说目标知识与技能目标过程与方法目标情感、态度、价值观目标1、学会8个字；理解“痛心疾首”的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能充分品读重点词，理解含义深刻的句子，了解白鹭鸶飞走的原因。知识与技能目标：在文章中寻找答案，在品读重点词中理解文章，在反思中感悟主题。过程与方法目标：在学生已有的环境保护认识的基础上，明白社会发展和环境保护并重的道理。情感态度价值观目标三、说教学重难点：理解课文内容，体会白鹭鸶心理变化的过程，了解白鹭鸶飞走的原因。四、说设计理念创设情境，体验情感五、说教学流程（一）复习导入（二）把握主线，品析感悟（三）回归整体，拓展升华最后一只白鹭鸶为什么飞走了？请找出描写它心理变化的语句。他想：如果这里变成了山庄，那我们山猪潭不是就更热闹了吗？他想：如果这里变成了山庄，那我们山猪潭就更热闹了！给孩子一个快乐的童年，给家人一个亲水的空间，给自己一个可以看见白鹭鸶的水域，欢迎入住有山有水的“鹭鸶潭”。白鹭鸶吓坏了，觉得这里太可怕了，再也不能住下去了。他决定立刻搬家。给孩子一个快乐的童年，给家人一个亲水的空间，给自己一个可以看见白鹭鸶的水域，欢迎入住有山有水的“鹭鸶潭”。给孩子一个快乐的童年？不！给家人一个亲水的空间？不！给自己一个可以看见白鹭鸶的水域？不？欢迎入住有山有水的“鹭鸶潭”？不？请给孩子一个快乐的童年！请给家人一个亲水的空间！请给自己一个可以看见白鹭鸶的水域！请让我们入住有山有水的“鹭鸶潭”！不给孩子一个快乐的童年！不给家人一个亲水的空间！不给你们一个可以看见白鹭鸶的水域！欢迎入住无山无水的“鹭鸶潭”！恳请给孩子一个快乐的童年！恳请给家人一个亲水的空间！恳请给自己一个可以看见白鹭鸶的水域！期望入住有山有水的“鹭鸶潭”！遗失启事我们在这里遗失了一个蓝色的湖泊，我们在这里遗失了一片绿色的山林，我们在这里遗失了一群白色的鹭鸶，捡到的人请还给坪林村，还给山猪潭，还给大自然。课外拓展练习：请同学们作为我们城市的小主人，向白鹭鸶们发出一张“邀请函”，邀请白鹭鸶到我们的家乡定居。六、说板书设计：本课的板书设计以“最后一只白鹭鸶”的心理变化为主线，着重板书简洁的同时条理清晰。22、最后一只白鹭鸶更热闹太可怕了（留下来）（飞走了）更多精彩内容，敬请关注星星文库！