搜索
语文园地七教学导航教学目标1.创设值日情境，学习10个生字，认识1个多音字“扫”，并能够根据偏旁了解生字含义。2.通过观察发现比喻句的特点，拓展比喻词并造句，在说话中能够熟练运用比喻句。3.充分进行口语练习，说话完整有条理，并能清楚工整地写下来。规范写话格式。4.注意个别字在作为偏旁时，部分笔画的大小、形态、笔顺会发生变化，并能迁移运用到其他类型的汉字书写中去，规范写字姿势。5.积累《二十四节气歌》。6.学习《月亮姑娘做衣裳》，了解月亮变化的过程，续编故事并能参与表演，乐于和大家分享。课前准备：教师多媒体课件、生字词卡学生预习教学课时：3课时教学过程第一课时（识字加油站、字词句运用）一、识字加油站1.活动一：读词语，分分类。（1）词语分类。请说说我们的值日工作有哪些，用到了什么工具。（2）借助拼音自由认读词语，读准字音。（3）小老师领读，检测正音。（4）开火车读。（5）齐读。2.活动二：观察体验，巧识形声字。（1）说说值日工作，动手展示做一做。学生自由说值日工作内容，并展示值日工具，现场演示。（2）形声字，巧发现。过渡：同学们，我们的值日工作名称与值日的动作、内容之间有什么联系？例如：扫地工具是扫帚和簸箕，扫出来的垃圾有杂物、尘土等，发现“垃圾”“簸箕”的构字规律。（3）教师随机反馈：像这样，一半表示意思，一半表示读音的字，就叫作形声字。二、字词句运用1.活动一：活学活用。(1)自由读句子。请用“识字加油站”中学到的方法，学习句中加点的字。(2)交流识字方法。预设一：“摸”，形声字，用手摸所以是“提手旁”，右边的“莫”表示读音；“读”，和语言有关，所以是“言字旁”；“揭”，用手把东西掀开。可用熟字换偏旁的方法加深记忆，可以换成“喝、渴、歇”等。(3)组词并造句。请给加点的字重新组个词，并用自己组的词说一句话。(4)同桌接力。同桌两人，一人组词，一人用同桌组的词语造句。2.活动二：读句子，巧发现。(1)自由读句子，说说自己的发现。预设二：都有“像”字。老师随机在投影上圈出句子中的“好像、像、就像”，句子特点是都把一样东西说成另外一样东西。相机告诉学生，像这样把一个物体或人，比作另外一个物体的句子，就叫比喻句。(2)爬山夺旗。①同学们来爬山夺旗喽！把句子补充完整，到山顶即可胜利夺旗。②学生自由练说后，开展“小组夺旗赛”“同桌夺旗赛”。小姑娘像红苹果像闪闪的星星就像弯弯的月亮好像第二课时（写话）一、说话1.活动一：看照片，初感受。播放小动物的照片。采访学生，看了照片后有什么感觉？提示：引导学生把话说完整。2.活动二：饲养经，乐分享。(1)你养过小动物吗？(养过的可说说养小动物的缘由；没养过的也可说说想养什么小动物，并给出理由。)（2）“我”与它的趣事。讲讲自己与小动物之间发生的事情。如：当初养它的理由，在生活中是怎样照顾它的，小动物给自己或家里带来的变化等。提示：学生在讲的时候，教师可以适当小结，帮学生说得更有条理，讲得更加清楚。(3)萌宠主人来分组。将喜欢同一种动物的学生分成一组，畅谈自己对这种小动物的喜爱之情。二、动动笔，写写话过渡：可以把刚刚讲的话记录下来，拿回家读给爸爸妈妈听。1.写话格式。开头要空两格(两个字)，一行写不下，可以写第二行，标点符号不占第一个格子。2.自由写话。3.反馈展示。4.评选写话小能手。第三课时（书写提示、日积月累、我爱阅读）一、书写提示1.活动一：火眼金睛。(1)出示4个生字，指名读，引导学生观察字形结构特点：左右结构。(2)说出部首。(3)仔细观察，发现变化，并说出每个部首的具体变化。小结：有的字变成偏旁后，某些笔画的大小和形态要发生变化。2.活动二：规范书写。(1)练字不忘“三个一”。学生回顾书写“三个一”的口诀，并能做到“头正、身直、臂开、足安”教师表扬做得好的学生，让做得好的学生起到班级示范作用。(2)教师范写。提示：可以分两次范写。“劝”的“又”作偏旁时要写得窄些，最后一笔捺变点；“堆”的“土”作偏旁时形态也有变化，横变提；“转”中“车”作偏旁时的笔顺为“横、撇折、竖、提”，“特”中“牛”作偏旁时的笔顺为“撇、横、竖、提”，与单独成字时不同。3.活动三：熟字拓展。你还知道哪些字作偏旁后笔画会发生改变？小组讨论，汇报。二、日积月累1.活动一：仔细听。(1)教师范读。(2)自由读。(3)个人读，纠正字音。(4)小组读，齐读。2.活动二：知来历。教师介绍《二十四节气歌》来历。3.活动三：晓节气。(1)再读《二十四节气歌》，同桌互相说说，节气歌中包含了哪些节气？(2)四人小组合作学习，说说自己了解的二十四节气的含义。(3)读一读，说发现。提示：第一行是春天的节气，第二行是夏天的节气，第三行是秋天的节气，第四行是冬天的节气。立春、立夏、立秋、立冬四个节气分别代表了春、夏、秋、冬的开始。4.活动四：节气歌，我来唱。(1)看：关于二十四节气的图片。(2)听：《二十四节气歌》儿歌。学生边拍手边跟唱。(3)诵：学生最后熟读成诵。三、我爱阅读1.活动一：读通故事，读准字音。(1)借助拼音，自由朗读故事，要求读准字音，读通句子。(2)出示文中词语，小老师领读：衣裳、师傅、尺寸、镰刀、可惜、扣子、核桃、涨红、身材。(3)边读边思考：月亮姑娘的身材是怎么变化的？用铅笔画一画。2.活动二：视频拓展大揭秘。(1)你知道月亮姑娘身材变化的原因吗？(2)播放月亮变化的图片(视频)。3.活动三：续写故事。(1)裁缝给月亮姑娘做的几件衣服，月亮姑娘还能穿上吗？（2）继续创编故事。（3）表演故事。