第三单元11漂浮的山教案西师版语文四年级上册教案

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

11漂浮的山教学要求1.学会本课的生字,借助字典、词典和运用联系上下文的方法,理解新词。2.能正确流利地朗读课文,学习运用学过的方法在阅读过程中批读。3.了解冰山的特点,培养关注自然、探索自然奥秘的情感。教学重点朗读课文,理解课文内容,了解冰山的特点。教学难点在阅读过程中运用学过的读书方法进行批读。教学准备收集有关冰山的资料、图片。教学时间:1课时教学过程一、创设情境,引入新课1.说起山,人们就会想起我国的几座名山,如黄山、泰山等,而提起泰山,我想请同学们猜一个与泰山相关的成语,知道它是什么成语吗?(稳如泰山)是的,山是不可动摇的,然而在美丽的地球上,还有一种漂浮的山——冰山。2.教师播放影片《泰坦尼克号》冰山毁船的片段,激起阅读兴趣。3.揭示课文题目:影片中造成船毁人亡的就是漂浮的山。(板书课文题目)二、自读自悟,初学课文1.抽生汇报前面学过的批读课文的批读方法,再看本文五处批注。教师总结批读要领,鼓励学生多角度、有创意地阅读批注。2.自读课文,出示自学要求,要求学生简单批注。(1)找出新词,利用工具书或用联系上下文的方法理解词意。(2)“漂浮的山”指什么?课文介绍了它哪几个方面的特点?(3)你最感兴趣的是什么?为什么?三、合作探究,细读课文1.小组交流自学情况。2.全班汇报学习情况,教师适时点拨。3.出示两组句子。读句子,说说你喜欢哪一句,为什么?(1)ab(2)a漂流。它们有的可以作长途旅行,有的则只能在离自己家乡不远的地方逛一逛。b4.让学生再找一找文中采用拟人手法描写的其他句子进行体会。5.围绕学生感兴趣的内容指导朗读。可采用抽读、评价、指导读等方式。四、拓展延伸你还知道哪些有关冰山的知识?说给大家听听。板书设计11漂浮的山身高外貌漂浮又多又大

1 / 2
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功