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5国徽第一课时教学过程一、课前准备课前，教师引导学生充分预习课文，鼓励学生查阅有关国徽的资料。二、引发兴趣，导入新课1.板书课题，读题。2.出示国徽插图，认识国徽。3.让学生拿出准备好的硬币，指导学生观察：硬币背面印着什么？4.学生讨论后，教师小结。三、自主识字，初读感悟。1.同桌互读，互相帮助，把读不准，不认识的字弄懂。2.检查生字认读情况。（1）认读生字卡片。（2）开火车读。国徽一枚污泥闪烁微笑知识与技能认识5个生字，正确掌握生字的书写。过程与方法利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。情感态度与价值观教育学生爱护国徽，激发学生用自己的行动为国徽增光的思想感情。重点、难点重点：掌握本课5个生字。难点：理解诗句意义。教法与学法教法：质疑、引导、点拨。学法：读议结合，合作探究。教学准备收集有关国徽的文字和图片。（3）利用学具，进行识字游戏。1.默读课文后，讲讲自己读懂了什么？2.选择自己喜欢的段落读一读。3.展示朗读，共同评价。4.教师范读，学生提建议，做出评价。四、作业。填空一（）硬币一（）小弟弟一（）星星一（）土地第二课时教学过程一、复习导入1.说说国徽的样子。2.上节课我们对诗有了初步的了解，愿用自己的行为为国徽增光。二、细读课文，促进交流1.自由读课文，思考：你还想知道什么？还有什么不明白的？把它们知识与技能指导学生朗读课文、理解课文内容。过程与方法利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。情感态度与价值观教育学生爱护国徽，激发学生用自己的行动为国徽增光的思想感情。重点、难点重点：理解内容。难点：理解诗句意义。教法与学法教法：质疑、引导、点拨。学法：读议结合，合作探究。教学准备收集有关国徽的文字和图片。写在问题卡上。2.讨论交流，归纳学生提出的问题。3.讨论解决学生提出的疑问。三、训练口语能力。1.联系自己，说说在生活中如何做能使国徽更美丽。2.教学小结。（对学生进行思想教育）四、拓展练习1.完成下列活动。（1）读读你最喜欢哪一句诗。（2）同桌之间互相背诵这首诗。2.把这首诗背诵给爸爸，妈妈听。五、指导学生书写生字。1.合作讨论：生字的书写规律。2.教师范写难写的字。3.学生自由练习书写生字。