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哲学家康德发表的____________。（）A．《普通教育学》B．《大教学论》C．《教育漫话》D．《爱弥儿》标准答案：A2、学校的中心工作是____________。（）A．德育B．教学C．管理D．环境建设标准答案：B3、卢梭的人性观是____________。（）A．性善论B．性恶论C．性不善不恶论D．善恶兼有论标准答案：A4、《教育漫话》一书是____________的著作。（）A．夸美纽斯B．洛克C．斯宾塞D．裴斯泰洛齐标准答案：B5、____________是教育实践活动的起点．（）A．教育评价B．教育目的C．教育体制D．教育方法标准答案：B6、教育科学体系中的基础学科是____________。（）A．教育学B．教育哲学C．教育社会学D．教育方法标准答案：A7、杜威关于教育目的的主张是：____________．（）A．个人本位目的论B．社会本位目的论C．神学目的论D．教育无目的论标准答案：D8、美国学者卡罗尔提出的教学法是____________。（）A．快乐教学法B．“纲要信号教学法”C．“掌握学习”教学法D．导学式教学法标准答案：C9、一个教师在同一个教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学的组织形式____________。（）A．小班教学B．复式教学C．班级授课D．分组教学标准答案：B10、1902年清政府仿照日本的学制颁布了____________。（）A．壬寅学制B．癸卯学制C．新学制D．壬子癸卯学制标准答案：A11、根据一个国家政治、经济、生产力发展和实施教育目的的需要而建立的整个教育组织系统叫做____________．（）A．教育体制B．教育目的C．教育规划D．教育制度标准答案：D12、美国学者孟禄认为，教育起源于____________。（）A．心理模仿B．生物本能C．人的理性D．生产劳动标准答案：A13、中国施行的第一个现代学制被称为是____________。（）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制标准答案：B14、在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是____________。（）A．学科课程论B．活动课程论C．实质教育论D．现代课程论标准答案：C15、我国古代的《学记》中说：“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则（）A．巩固性原则B．因材施教原则C．循序渐进原则D．启发性原则标准答案：C16、通过创设良好的环境对学生进行品德教育方法属于____________。（）A．说服教育方B．品德评价法C．榜样示范法D．陶冶教育法标准答案：D17、欧洲封建社会中教会教育的教育内容主要是____________。（）A．六艺B．七艺C．七技D．四学标准答案：B18、在不同历史时期，教育的性质、目的、内容存在差异，这说明教育具有________。（）A．永恒性B．继承性C．阶级性D．历史性标准答案：D19、在我国首次把美育列入教育组成部分的教育家是____________。（）A．鲁迅B．蔡元培C．陶行知D．杨贤江标准答案：B20、“捧着一颗心来，不带半根草去”是教育家____________的信条。（）A．鲁迅B．蔡元培C．陶行知D．杨贤江标准答案：A21、我国的________是世界上最早的教育文献。（）A．《学记》B．中庸》C．《论演说家的教育》D．《论语》标准答案：A22、在西方，古罗马昆体良的教育名著是____________。（）A．《理想国》B．《论演说家的教育》C．《大教学论》D．《教育论》标准答案：B23、新中国第一次学制改革是在________。（）A．1951年B．1949年C．1950年D．1952年标准答案：A24、以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是________。（）A．演示法B．讲授法C．谈话法D．陶冶法标准答案：B25、在教学中，教师由浅入深，由易到难，由近及远，由简到繁，由具体到抽象，引导学生扎扎实实地掌握知识和技能，这是贯彻________原则的要求。（）A．循序渐进B．因材施教C．启发性D．巩固性标准答案：A26、提出“最近发展区”理论的教育家是________。（）A．皮亚杰B．赞科夫C．维果茨基D．苏霍姆林斯基标准答案：C27、下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是________。（）A．环境对人的身心发展的有重要影响B．遗传对人的身心发展起决定性作用C．教育对人的身心发展起主导作用D．社会环境对人的身心发展不起决定性作用标准答案：B28、“泛智教育”思想的提出者是________。（）A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．布鲁纳D．洛克标准答案：A29、国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是________。（）A．教育方针B．教育目的C．教育目标D．培养目标标准答案：A30、夸美纽斯论述教育问题的专著是________。（）A．《普通教育学》B．《民主主义与教育》C．《大教学论》D．《爱弥尔》标准答案：C31、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中________。（）A．起决定作用B．不起决定作用C．不起作用D．起加速作用标准答案：B32、《中华人民共和国义务教育法》是哪一年颁布的________（）A．1993年B．1986年C．1996年D．1995年标准答案：B33、“近朱者赤，近墨者黑。”说明了在人的发展中________具有重要的作用。（）A．遗传B．环境C．教育D．主观能动性标准答案：B34、班主任做好班级工作的中心环节是________。（）A．全面了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生教育工作D．同家庭和社会教育密切配合标准答案：B35、在教学中教师要充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生学习的积极性和自觉性，主动探求知识，增强独立分析问题和解决问题的能力，这是指教学原则中的________。（）A．直观性原则B．循序渐进原则C．启发性原则D．理论联系实际原则标准答案：C36、在1951年提出“范例教学”主张的是________。（）A．赫尔巴特B．瓦·根舍因C．怀特海D．克伯屈标准答案：B37、世界上最早颁布义务教育法案的国家是________。（）A．英国B．德国C．美国D．法国标准答案：B38、“双基”教学是指基础知识和________。（）A．基本技术B．基本智力C．基本素养D．基本技能标准答案：D39、在学校教育体系中处于核心地位的是________。（）A．后勤工作B．管理工作C．教学工作D．科研工作标准答案：C40、在封建社会时期，欧洲教会学校的教育内容主要是。（）A．“四艺”B．“五艺”C．“六艺”D．“七艺”标准答案：D41、为人的身心发展提供可能性的生理前提因素是。（）A．遗传B．身体素质C．生理成熟度D．个体活动标准答案：A42、教育科学知识主要包括在________三门课程中。（）A．教育学、管理学和心理学B．教育学、心理学和分科教学法C．教育学、管理学和分科教学法D．教育学、心理学和教育行政学标准答案：B43、孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的________特点。（）A．主体性B．创造性C．间接性D．示范性标准答案：D44、教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动称为。（）A．教学B．教学过程C．上课D．课堂讨论标准答案：A45、有效地进行教学必须遵循的基本要求，称为。（）A．教学原理B．教学规律C．教学原则D．教学要求标准答案：C46、教师根据学生已有的知识和经验，提问学生，并引导学生试图解决问题或得出某种结论的教学方法是。（）A．谈话法B．讨论法C．提问法D．访问法标准答案：A47、教师在备课过程中要做好的三方面工作是了解学生、钻研教材和。（）A．编写教案B．设计板书C．分配教学时间D．设计教法标准答案：D48、有效地开展班主任工作的基础和前提是（）A．全面了解和研究学生B．选拔和培养班干部C．确定班级的共同奋斗目标D．组织和培养班集体标准答案：A49、近代最早一部系统论述教育问题的专著是________。（）A．《爱弥儿》B．《教育漫话》C．《大教学论》D．《人的教育》标准答案：C50、在奴隶社会时期，我国学校教育的主要内容是。（）A．“四艺”B．“五艺”C．“六艺”D．“七艺”标准答案：C51、心理学家冯特于____________在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。（）A．1869年B．1879年C．1889年D．1899年标准答案：B52、____________不是一种独立的心理过程，没有特定的反映内容，而是各种心理过程的共同特性。（）A．感知B．注意C．记忆D．思维标准答案：B53、记忆信息保持的时间在1分钟以内，而且信息容量相当有限，这是____________。（）A．感觉记忆B．瞬时记忆C．短时记忆D．长时记忆标准答案：C54、把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是____________。（）A．分析与综合B．比较C．抽象与概括D．具体化标准答案：D55、为了让学生掌握科学概念，教师在提供感性材料时，变换其非本质特征而保持其本质特征，这种方式是____________。（）A．变式B．定势C．下定义D．联想标准答案：A56、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状态是____________。（）A．心境B．激情C．应激D．焦虑标准答案：A57、心理学的研究对象是____________。（）A．心理过程B．个性心理C．心理现象D．认知过程标准答案：C58、直接影响活动效率、直接决定活动完成的心理特征是____________。（）A．能力B．气质C．性格D．动机标准答案：A59、知觉物体的空间关系、欣赏音乐和艺术等功能主要定位在____________。（）A．大脑左半球B．大脑右半球C．脑干D．小脑标准答案：B60、两个静止的物体，由于很快地相继刺激视网膜上邻近部位，而产生物体在运动的知觉，称为_________。（）A．真动知觉B．诱动知觉C．似动知觉D．自主运动标准答案：C61、运用已有的知识经验，按照现成的方案与程序来解决问题的思维是____________。（）A．再造思维B．创造思维C．发散思维D．集中思维标准答案：A62、在出乎意料的紧张情况下所产生的一种情绪状态是____________。（）A．心境B．激情C．应激D．热情标准答案：C63、一般能力指在不同种类的活动中表现出来的能力，其中____________是一般能力的核心。（）A．观察力B．记忆力C．言语能力D．抽象概括力标准答案：D64、根据耶克斯—多德森定律，在学习较复杂、较困难的课题时，最佳动机水平应____________。（）A．适中偏低B．适中偏高C．适中D．最高标准答案：A65、在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物或现象是____________。（）A．定势B．迁移C．原型D．动机标准答案：C66、体现心理活动的动力特征，给每个人的整体心理活动蒙上一层独特色彩的心理特征是____________。（）A．能力B．气质C．性格D．动机标准答案：B67、对解决问题的多种方法进行逐一尝试，从中选择一种有效的方法，最终找到解决问题的答案，这是_____________。（）A．算法式方法B．启发式方法C．爬山法D．手段－目的分析法标准答案：A68、开卷考试时，学生的记忆活动主要是____________。（）A．识记B．保持C．再认D．回忆标准答案：C69、人脑反应客观事物本质属性与共同特征的思维形式是____________。（）A．概念B．概括C．抽象D．推理标准答案：A70、操作技能的特点是____________。（）A．物质性、外显性、展开性B．物质性、外显性、简缩性C．观念性、内隐性、简缩性D．观念性、内隐性、展开性标准答案：