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自学提示：1.读：读准字音，读流利句子，读通顺课文。2.思：想想课文主要讲了谁的什么故事？3.标：标自然段序号，在你读到有想法处标上批注。课文写了一件怎么样的事？主要人物是谁？课文讲述了圣诞节前一天，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩儿，在短暂的相处中，小男孩儿的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予比接受真的更令人快乐”。这篇课文以保罗和小男孩为主要人物。小男孩儿的哪些言行让保罗意想不到，也让你意想不到呢？保罗是怎样从小男孩儿那里体会到“给予比接受真的更令人快乐”的呢？快速默读课文，找出保罗和小男孩的对话，以及描写小男孩行为和保罗心理活动的句子，可以把自己的体会标注在旁边。保罗又做出了哪些让你意想不到的举动呢？找出来谈谈体会。保罗的意想不到保罗的惊人之举第一次意想不到第二次意想不到第一次惊人之举第二次惊人之举在这个圣诞节都有谁得到了物？课题中的“最美好的礼物”指的是什么？思考总结给予比接受真的更令人快乐1.同学之间写一写你的关于“给予”的故事。2.写作要侧重语言、动作、神态的描写。写出内容真实，情感真挚的关于给予的片段。3.写后相互交流，评议写作佳品。小练笔昨天从医院回来，坐在公交车上，一个女孩子在打电话，可能是电话没电了，她的电话打到一半就断线了，她拿着手机，无助地向四周望望，可能是希望有谁借电话给她用用，看着她无奈的眼神，我真想把电话借给她，可是我有些犹豫，只是静静地看着她。只见她又打开电话，继续拨打电话，还是像上次一样电话打到一半又没电了，她无奈地望着电话，摇摇头，叹息了一声。这次我没有犹豫把电话送了过去，她看到电话用惊讶地眼神看着我，我说：”借你用一用。“她随即给我一个甜甜的笑脸说：”谢谢！“接过电话打了起来，用完后她一再地对我表示感谢。听着她感谢的话语，我的心里暖融融的。虽然这只是一件小事，但我在别人为难的时候伸出了援助之手，我感到很快乐！希望你也有我这样的快乐，那样我们的世界就会温暖如春。快乐第一次猜错小男孩儿说：“你的意思是说，这是你哥哥送给你的，而你不用花一分钱？”保罗点点头。“啊！我希望……”保罗猜想的是：小男孩说的是：我希望也能有一个这样的哥哥。我希望也能当一个那样的哥哥。面对这个不同寻常的小男孩，保罗不由自主地邀请了小男孩坐上了自己的新车去兜风。第一次惊人之举第二次意想不到当小男孩儿请求保罗把车子开到家门前时，保罗认为他是在想什么？小男孩是想在邻居们面前炫耀一下后来保罗怎么知道自己又错了？到了小男孩儿的住处后，小男孩儿三步并作两步地跑上台阶，进入屋内。过了一会儿，他扶着因患小儿麻痹症而跛脚的弟弟从屋里走出来。他把弟弟安置在下面那层台阶上，然后紧靠着他坐下。他指着那部车子说：“看到了吗，弟弟？就像我在楼上跟你讲的一样，很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物，他不用花一分钱！将来有一天，我也要送你一部这样的车子，这样你就可以看到我原来给你讲的橱窗里的那些圣诞节的礼物了。”讨论：小男孩的这段话仅仅是送一辆新车给弟弟吗？还送给了弟弟什么？幸福的依偎眼前的一切感动了保罗，激起了他无私助人的愿望：他走下车，抱起了腿有残疾的弟弟，带着小男孩儿兄弟俩开始了一次令人难忘的假期之旅。第二次惊人之举更多精彩内容，敬请关注星星文库！