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第1课时画杨桃语文二年级下册（RJ）教学课件13第五单元阳光同学系列丛书你们知道这是什么果实吗？出示图片一、导入新课阳光同学系列丛书今天我们要学的这篇课文，就与杨桃有关。课题叫《画杨桃》。你们喜欢画画吗？看到这个题目，你们想知道什么呢？让我们一起走进课文，去看看吧！谈话导入阳光同学系列丛书二、读课文点击听朗读听朗读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。阳光同学系列丛书自由朗读课文，努力读准字音、读通句子，找出生字词多读几遍。自读课文阳光同学系列丛书靠而班哈倒审视我会认érbānhāshěnshì页肃晌抢嘻悦诲yèsùshǎngqiǎngxīyuèhuì看谁读得又对又好！kàodào三、生字新词阳光同学系列丛书kàoérbānhādàoshěnshì靠边而且班里哈哈大笑倒不如审视yèsùshǎngqiǎngxīyuèhuì那页严肃半晌抢着嘻嘻和颜悦色教诲我会读阳光同学系列丛书严肃sù抢qiǎng阳光同学系列丛书四、学习新课想一想：课文主要写了什么？整体感知阳光同学系列丛书这一段很长，我们要认真地读，不要丢字多字，要读通顺哦！品读句子有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠（kào）边的地方，讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而（ér）像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实（shí）实地画，自己觉得画得很准确。阳光同学系列丛书小伙伴们都在嘲笑“我”呢！比一比谁读得语气好！倒dǎo倒下倒车品读句子当我把这幅画交出去的时候，班（bān）里几个同学看见了，哈（hā）哈大笑起来。“杨桃是这个样子的吗？”“倒（dào）不如说是五角星吧！”dào阳光同学系列丛书抓住老师和小伙伴的态度，读出语气。品读句子老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视（shěnshì）了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页（yè）画纸，问大家：“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”阳光同学系列丛书老师的语调要严肃，小伙伴得意扬扬，自以为是呢！品读句子老师的神情变得严肃（sù）了。半晌（shǎng），他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？”“好—笑！”有几个同学抢（qiǎng）着答道，同时发出嘻（xī）嘻的笑声。阳光同学系列丛书比一比谁读得通顺流利！品读句子于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”阳光同学系列丛书“不—像。”“那么，像什么呢？”“像—五—五角星。”“好，下一个。”语气要读出同学们的心中所想啊！品读句子阳光同学系列丛书读出老师的和颜悦色！品读句子老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦（yuè）色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”阳光同学系列丛书老师的教诲（huì）让我终生难忘。比一比谁读得正确，注意“教诲”的读音，注意读得有真情实感！品读句子阳光同学系列丛书读一读下面的句子，比一比谁读得最好？1.杨桃是这个样子吗？2.好—笑！3.像……五……五角星。4.倒不如说是五角星吧！展示朗读阳光同学系列丛书试着分角色读一读这个故事！朗读展示阳光同学系列丛书说一说课文主要写了什么。这篇课文主要讲了在图画课上练习画杨桃时“我”画成了五角星，同学们嘲笑“我”，老师教育“我们”实事求是，多角度看问题。阳光同学系列丛书图tú书写指导：外框要宽大，“冬”字首撇稍短，横撇的撇要长些。部首：囗组词：图画地图音序：T结构:全包围我会写重难点字书写指导五、指导写字阳光同学系列丛书课kè书写指导：左边要窄小，“果”字中间是一竖，不能分开写。部首：讠组词：上课课文音序：K结构:左右阳光同学系列丛书摆bǎi书写指导：右上边的“罒”要写得扁，里面是两个短竖，“去”字的竖和撇折是两笔。部首：扌组词：摆放摆动音序：B结构:左右阳光同学系列丛书座zuò书写指导：外边的“广”要大，里面“土”的中竖和下横都要长。部首：广组词：座位让座音序：Z结构:半包围阳光同学系列丛书交jiāo书写指导：上横要长，中间的撇和点要短，下面的撇和捺交叉舒展。部首：亠组词：公交外交音序：J结构:上下阳光同学系列丛书哈hā书写指导：“口”字要小，右上边的“人”字要舒展，中间一横不能忘记。部首：口组词：哈哈大笑哈气音序：H结构:左右阳光同学系列丛书页yè书写指导：上横要长，下边是短撇，“贝”字最后一点稍大一些。部首：页组词：书页活页音序：Y结构:独体字阳光同学系列丛书抢qiǎng书写指导：左窄右宽，右下边横折钩要小、注意与“匕”字不同。部首：扌组词：抢走抢先音序：Q结构:左右阳光同学系列丛书嘻xī书写指导：右边细长，各部分要扁、要写紧凑，“口”字上边的横要长。部首：口组词：嘻皮笑脸嘻哈音序：X结构:左右阳光同学系列丛书课交哈抢温馨提示想一想其他带“扌”的字。上窄下宽。注意“口”小而偏上左窄右宽。阳光同学系列丛书1.有感情地朗读课文，讲讲这个故事。2.书写课文中的生字。六、布置作业谢谢!语文二年级下册（RJ）教学课件