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第2课时小马过河语文二年级下册（RJ）教学课件14第五单元阳光同学系列丛书愿（）该（）原（）刻（）突（）麦（）宝（）卖（）比一比，组词。复习生字愿意应该原来立刻突然麦子宝贝买卖一、复习导入阳光同学系列丛书观察它们的特点，说一说你的发现。意思想伯们伟该语讲复习生字心：亻：讠：阳光同学系列丛书它是多音字！坊fāngfáng街坊磨坊阳光同学系列丛书回顾课文课文主要写了什么故事？想想阳光同学系列丛书小马的回答说明他爱劳动，也很懂事。形象地表现了小马的活泼可爱。品读句子马棚（péng）里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮（tuó）到磨（mò）坊（fáng）去吧。”注意多音字的读法。二、学习新课阳光同学系列丛书我能做。小马的回答是“反问句”。品读句子马棚（péng）里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮（tuó）到磨（mò）坊（fáng）去吧。”老马的话是“疑问句”。阳光同学系列丛书品读句子小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡（dǎng）住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。小马很开心。这是对小马心理活动的描写。阳光同学系列丛书展示交流我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。小马的心理活动。你读出了什么呢？你想到了什么？在平时的生活中，你有没有这样的依赖心理呢？阳光同学系列丛书沉没没有品读句子小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒（dā）嗒嗒跑过去，问道：“牛伯（bó）伯，请您告诉我，这条河，我能蹚（tāng）过去吗？”老牛说：“水很浅（qiǎn），刚没小腿，能蹚过去。”没mòméi阳光同学系列丛书品读句子小马听了老牛的话，立刻（kè）跑到河边，准备蹚过去。突（tū）然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩（li）！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”“立刻”表明小马对老牛的话深信不疑。为什么？阳光同学系列丛书老牛和松鼠的看法为什么截然相反？浅深阳光同学系列丛书由一组反义词组成的词语。深浅高低左右黑白是非曲直阳光同学系列丛书品读句子小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉（ài）！还是回家问问妈妈吧！”没了主意，只好寻求妈妈帮助。阳光同学系列丛书品读句子小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”省略号表现出小马说话吞吞吐吐、不好意思。阳光同学系列丛书对话中妈妈并没有责备小马，而是启发小马多想一想别人说的话。品读句子妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊，牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”阳光同学系列丛书品读句子小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试（shì）试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”理解这句话的意思。这是中心句。是妈妈对小马的教导。阳光同学系列丛书亲自做了尝试品读句子小马跑到河边，刚刚抬起前蹄（tí），松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既（jì）不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。用“既……也……”说一句话。阳光同学系列丛书判断交流你同意下面的说法吗？说说理由。河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。阳光同学系列丛书你同意下面的说法吗？说说理由。小马向很多人请教，是对的。判断交流阳光同学系列丛书你同意下面的说法吗？说说理由。别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。判断交流阳光同学系列丛书你同意下面的说法吗？说说理由。什么事都要自己尝试，别人的话不可信。品读句子阳光同学系列丛书1.小马是怎么过河的？小马因为老牛和松鼠的说法不同，不能确定水浅水深，后来在妈妈的教导下亲自试了试，顺利过了河。三、小结归纳阳光同学系列丛书2.小马试验的结果为什么跟老牛和松鼠说的都不一样？试验结果不一样是因为小马既不像老牛那样高，也不像松鼠那样矮，他在实践中认识到自己是可以平安过河的。阳光同学系列丛书国学诵读纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（宋·陆游《冬夜读书示子聿》）早岁读书无甚解，晚年省事有奇功。（宋·苏辙《省事诗》）四、拓展阅读阳光同学系列丛书一、读拼音，写词语。yuànyìmàimiáoyīnɡɡāilìkètūránbófù愿麦苗应该立刻突然伯父五、布置作业意阳光同学系列丛书二、比一比，再组词。愿（）意（）该（）原（）音（）刻（）突（）掉（）伯（）哭（）桌（）怕（）愿意原来意见音乐应该立刻突然哭声丢掉桌子伯伯害怕阳光同学系列丛书三、照样子，连词成句，并加上标点符号。例：愿意麦子磨坊去小马驮着_________________________________________________(1)小河去路挡住了为难了小马一条_________________________________________________(2)突然拦住了很吃惊小松鼠他小马_________________________________________________(3)妈妈动脑筋问题要遇到说_________________________________________________小马愿意驮着麦子去磨坊。一条小河挡住了去路，小马为难了。小松鼠突然拦住了他，小马很吃惊。妈妈说：“遇到问题要动脑筋。”阳光同学系列丛书课文结构小马过河老牛——水很浅松鼠——水很深妈妈——试一试遇事要动脑思考亲自试试六、结构梳理谢谢!语文二年级下册（RJ）教学课件