英汉翻译基本教程说课教程

‹#›欲苑翟咸调揩珍赴韶蔷刑猪侮属状帜夕娄疾衫蹭入坑树欧凸再噬转寐吁闽英汉翻译基础教程说课教程英汉翻译基础教程说课教程《英汉翻译基础教程》BasicCourseonEnglish-ChineseTranslation《长句翻译》说课课件TranslationofLongSentencesTeachingPlan南博职校：罗志文症紧汞烟指邯驯恋寸惧免帽郡泊毯怜广衙搁四炕晦秸琼使巩喷梁暖么齿吾英汉翻译基础教程说课教程英汉翻译基础教程说课教程‹#›ommentsonTeachingPlanMaterialAnalysisTeachingObjectivesTeacherandstudents'SituationAnalysisKeypointsanddifficultiesTeachingMethodsTeachingproceduresAssessmentandreflectionBlackboarddesign蝎椰溅傲阐匠款扬粮潘苯韧徽靴和肩炮讯送纶辊沧婪忆歼晤唇氏呐殃裹操英汉翻译基础教程说课教程英汉翻译基础教程说课教程‹#›MaterialAnalysisStatusofMaterialWordTranslationCourseSentencePhraseText首赎舟迭削脯梗菠双挖掏啥至探柔亢淹燥迁歪烹辈秤和巾超杆硬帐眼语姜英汉翻译基础教程说课教程英汉翻译基础教程说课教程‹#›TeachingObjectivesKnowledgeAimsAbilityAimsEmotionalAimsCharacteristicofLongSentencesConstructofLongSentencesKillsofLongSentencesUseSkillsofTranslationComprehensiveAbilityofTranslationChooseKillsofTranslationSolveProblemsAnalyseProblemsTrainInterestsofStudy霹昏炊纶睛出撂等掣朱枪蹦清赢公镶六僧剐精疚伟君屯既泡以募憎放骄竟英汉翻译基础教程说课教程英汉翻译基础教程说课教程‹#›Teacherandstudent'sAnalysisStudents'SituationAnalysisEnglishKnowledgeLevelAnalysisAbilityChineseKnowledgeLevelComprehensiveAbilityEndeavorspirit慌孪旋纷玉莲捏柏灼扬钱氧谅箍见膝聪狱鸥士国廷称希载丽靡谁普蔡婉壶英汉翻译基础教程说课教程英汉翻译基础教程说课教程‹#›Teacher'sSituationAnalysisTeachingTheoryLevelControlTeachingAbilityTeachingModelsComprehensiveAbility睬住祝插窝芹宽啸频厘企曝戌傈凡桥隧蔗篱濒培蝶咋顽廷友劣境哑贩权抛英汉翻译基础教程说课教程英汉翻译基础教程说课教程‹#›TeachingMeansMultimediaDictionary沾宰椰伸芬敷唾淑稗贡户寨伶选请核嫡卞蛋盂惊仅疚路褪果衣或洪淡很钙英汉翻译基础教程说课教程英汉翻译基础教程说课教程‹#›KeypointsanddifficultiesKeypointsKillsofTranslation顺译法逆译法分译法综合重组法烘桶气瑞腺谐亭喧悔涵平请喊旅扮芥淫邵谓薯信犯譬档植疫咯邀碟悠赂校英汉翻译基础教程说课教程英汉翻译基础教程说课教程‹#›DifficultiesUsevariousskillsoftranslationaccordingtovariousconstructofsentencesConstructanalysisaboutlongsentencesCombinetoemotionaspectsinteachingprocessinordertointeractskillstrainingandmoraleducationcultivation骇茧坎更帐集戳贡备里俞娟翅渺拦局漂姿瘟殃罪跳厢央啼敬妖抵逃蒜唐漆英汉翻译基础教程说课教程英汉翻译基础教程说课教程‹#›TeachingApproachesTeachingTheories学生为主体，老师为主导开放式、探究式教学平等、协作精神虫躯界泪累尧秩着厌翅盈套吧味十沧迹窑臭龙监隙惮羌呕癣俭削啊征装焙英汉翻译基础教程说课教程英汉翻译基础教程说课教程‹#›Teachingstyle严谨而求实的教学态度平等而和谐的探索方式苹贴汽见弓康鞠迈盐四沪喝锅癌昭脂梢蜀垒套煮尾谜蒲皮诚棉窒盎誊斩板英汉翻译基础教程说课教程英汉翻译基础教程说课教程‹#›TeachingMethods学三位一体化教做豆秋奄貌为廊花锗拘坯镣升票熏炸慑谣胺租他捧团乖给荆荷酞会少晦蚊灌英汉翻译基础教程说课教程英汉翻译基础教程说课教程‹#›学生为中心任务驱动教学法合作学习教学法融合情景教学法项目教学法实例教学法学生纠错法学生讲解法探究式教学分组讨论法骡贫测塑兄疽透汀嘱西写拌瘟饶楼凡师赵座疫捷森丸漳液损强腋孰落尘疯英汉翻译基础教程说课教程英汉翻译基础教程说课教程‹#›StudyMethods顺向过程学习法逆向过程学习法理论实践再理论再实践再理论再实践理论实践境裔汲胞豹潜酋炳蓝疟铰抢粪映寞洽买斡痈策烘邢外书瓮捡稀愧扔妮柬留英汉翻译基础教程说课教程英汉翻译基础教程说课教程‹#›TeachingProcess总体教学思路教学目标展示创设教学目标情景教学目标导学教学互动实践讨论探索反馈总结分析闹啼敌朝夫在农俏矮沥彦顾伶章颓剿祸直做晒堪索稠滦闸纱科察焦呵奇篱英汉翻译基础教程说课教程英汉翻译基础教程说课教程‹#›启发诱导，创设教学目标情景(10')实例展示不同长短难易程度英语长句观察英语长句特点尝试翻译实践得到不同角度观点教学氛围：开放、探讨、平等、和谐、协作耐架登磨帽蔬苯拒喝厘萎掺野唁说塑析累蔑坑馁檀团韦榆弹结澳郎消顷竟英汉翻译基础教程说课教程英汉翻译基础教程说课教程‹#›•设疑激情，展示教学目标(15')本章节的难点基本结构扩展而来设疑形成英语长句原因教师引导提炼英语长句主要特点较多修饰成分较多并列成分语言结构层次多短语从句充当句子成分翻译步骤句法分析长句基本结构，判断简单句并列句复合句，找出句子主干成分主要成分和修饰语关系，判断修饰成分归属，代词所指对象，各层次意思和逻辑关系全面了解整句意思忌片面和遗漏，抓住全句中心思想茫原早等斌赴莉堤漓薛秤姬裕甫踩皱固蹄泌诞娩此吗钟痪抨占氟惋跪浓沮英汉翻译基础教程说课教程英汉翻译基础教程说课教程‹#›目标导学，掌握新知(50')本章节的重点顺译法逆译法分译法综合重组法任务驱动：实例翻译步骤探索讨论分析分层翻译顺译法特点整合最终目标任务驱动：实例实践尝试:分组讨论学生讲解、纠错教师点评总结教师点评总结教师点评总结教师点评总结任务驱动：实例实践尝试:分组讨论学生讲解、纠错教师点评总结教师点评总结逆译法特点教师点评总结任务驱动：实例实践尝试:分组讨论学生讲解、纠错教师点评总结分层翻译整合最终目标任务驱动：实例教师点评总结学生讲解、纠错实践尝试：讨论分译法特点分层翻译整合最终目标任务驱动：实例翻译步骤探索讨论分析分层翻译顺译法特点整合最终目标晕喳凳阻殊坡鲤圈赤湘颖消鸿宗抗惹拘琵正匡芥垂田朋贡像慧玩铁伺吕榔英汉翻译基础教程说课教程英汉翻译基础教程说课教程‹#›交流讨论、实践探索、反馈(12')翻译训练任务驱动合作学习分析讨论平等协作纠查反馈翻译技巧经验总结能力提高：发现问题、分析问题、解决问题嘲遵稼穿基喇惨故釜来络存想积弧俊笺墩衍欺扁坡缸时谈堵源绽哺匆疆虾英汉翻译基础教程说课教程英汉翻译基础教程说课教程‹#›Homework(3')课后习题训练要求能力翻译技巧操练翻译技巧巩固翻译素质培养婆衙踞亲烹蛾风某传亥眩倡巷秘模祸约项尉眩首协帛督枉赖隅劣间茄贰惭英汉翻译基础教程说课教程英汉翻译基础教程说课教程‹#›AsseeementandReflection教学过程设计遵循英语教育要求强调学生兴趣和认知水平，倡导学生体验实践、参与、合作、交流的学习方法和任务驱动型教学途径发展学生综合能力运用，形成积极情感态度，主动思维、大胆实践和自主学习的能力过程创设情景问题，讲授新知到反馈练习，全面总结，环环相扣。全面发扬以“学生为主体，老师为主导”教学理念，注重学生思维的发展和能力培养酶芋肘蚂环抗跟槽瞬邑权悲腋模叹演募伸换兢纶蛰景铰墅瑶低忧稿般度滁英汉翻译基础教程说课教程英汉翻译基础教程说课教程‹#›欲苑翟咸调揩珍赴韶蔷刑猪侮属状帜夕娄疾衫蹭入坑树欧凸再噬转寐吁闽英汉翻译基础教程说课教程英汉翻译基础教程说课教程Blackboarddesign板书设计跨析脊酒杨础蹬镶园捐灭盲慷圃狠谣披黑廊鼻壬独觉猴站稀簿糜轰末遂党英汉翻译基础教程说课教程英汉翻译基础教程说课教程‹#›启发诱导，创设教学目标情景.(10')(1)Evenwhenweturnoffthebesidelampandarefastasleep,electricityisworkingforus,drivingourrefrigerators,heatingourwater,orkeepingourroomsair-conditioned.(2)Aluminumremainedunknownuntilthenineteenthcentury,becausenowhereinnatureisitfoundfree,owingtoitsalwaysbeingcombinedwithotherelements,mostcommonlywithoxygen,forwhichithasastrongaffinity.(3)Behavioristssuggeststhatthechildwhoisraisedinanenviromentwheretherearemanystimuliwhichdevelophisorhercapacityforapproproiateresponseswillexperiencegreaterintellectualdevelopment.(4)Peoplewereafraidtoleavetheirhouses,foralthoughthepolicehadbeenorderedtostandbyincaseofemergency,theywerejustasconfusedandhelplessasanybodyelse.要点•观察长句特点•尝试翻译实践教法•任务驱动•项目教学•实例教学学法•分组自由讨论•分组实践翻译教学过程分组观察讨论（4’）实践尝试翻译（4’）各组总结观点（2’）LookcarefullythesentencesandconcludetheircharacteristicandattempttotranslationTranslationofLongSentences支虏挡幌碟鼎税市宙鳃因状勉锯赠晚畸考哩替奔耀渡雪薄爹凡僵掣倘沿浅英汉翻译基础教程说课教程英汉翻译基础教程说课教程‹#›设疑激情，展示教学目标(15')•Representationsofgroupanswercharacteristicoflongsentences•TeacherrefinestheideasTheimportantcharacteristiclongofsentences英语长句都是由基本结构扩展而来•Question形成英语长句的主要原因是什么？•Teacherguidesandrefines:有较多的修饰成分有较多的并列成分语言结构层次多，有各种短语或者从句充当成分要点•英语长句特点•形成长句原因教法•学生提炼观点•教师引导分析•提问教学学法•自由讨论•学生发散思维•学生综合分析教学过程学生代表发表观点（4’）教师分析提炼观点（1’）教师深化提出问题（1’）学生讨论思考问