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-1-高豪小发字〔2015〕15号关于使普通话成为教学语言、校园语言的规定一、指导思想贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，切实提高师生的语言规范意识和用语用字规范化水平。二、具体内容1.提高认识语言是人类最重要的交际工具，教育是全社会语言文字规范化的基础，规范教学语言和校园语言是学校工作中很重要的一项内容，虽然我们北方的教师、学生普通话说得很好，但或多或少也有不规范的地方，如方音等问题。2.教学语言，校园语言的相关规定（1）师生在教学中使用规范的普通话，禁止使用北方地区的方言。（2）把师生语言文字规范意识和语言文字应用能力纳入到教学管理之中，渗透到教育教学的各个环节之中。-2-（3）每位教师在备课写教案时，必须使用规范的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，必查此项。（4）在课堂教学中，语言规范，对于易读错的音节和易写错的字要反复强调、训练，使之规范。（5）教师在批改作业时，如：写给学生的评语，书写要规范，语句要通顺，禁止出现错别字或繁体字、简化字。（6）发现学生作业中错字或病句现象，要及时给以纠正，并及时让学生改错。（7）全校师生员工在教学、会议、宣传和学校其它集体活动中，都要使用标准的普通话，避免使用北方方言。（8）加强学校用字的规范化管理，通过宣传、贯彻国家现已颁布的汉字规范标准，使学校成为使用规范汉字的楷模。（9）学校教职员工之间相互交流，师生之间的课下交流都必须说标准的普通话。（10）将语言文字规范化工作纳入教育质量评估体系，作为教育督导、检查、评估的一项重要内容。（11）各学年组教学负责人在听课，评课中，要把教师语言是否规范作为评价的一个重要方面。（12）每学期在教师中举行如：朗读、演讲、说课-3-等多种形式的普通话实践活动，以提高每位教师标准的普通话水平。（13）重视电话用语，讲文明，懂礼貌，使用标准普通话，把它视为学校精神文明建设和对外接待的窗口。三、领导小组组长：仪咏梅副组长：康冬梅组员：郭金勇张聿堂高义敏苗森豪迈小学2015年9月18日