搜索
教案首页课程名称中文儿科学英文Pediatrics授课对象2008级临床1班+麻醉专业本科层次课时1学时授课周节第10教学周周五第6大节上课教室三阶梯授课章节第十章感染性疾病第一节病毒感染教学目标与要求教学目标：1．熟悉麻疹的病因。2．掌握麻疹的临床表现、诊断及处理原则。3．了解麻疹的发病机制及鉴别诊断。教学要求：需提前熟悉麻疹的病原学特点，培养学生对麻疹的认识，能对麻疹的预防进行正确的宣教。教学重点与难点教学重点：麻疹的病因、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗。教学难点：麻疹的发病机制教学方法与手段教学方法：包括讲授法、讨论法、演示法、指导法以及启发式、案例式、互动式、自主式等多种方式教学手段：电化教学（投影、幻灯、音像、语音室等）、计算机辅助教学（CAI）和基于网络的教学等教学手段教材与教具教材：沈晓明王卫平《儿科学》第7版人民卫生出版社2008年11月教具：多媒体设备、激光笔、粉笔、U盘专业词汇measles麻疹runnynose流涕blotchyredrash皮疹Koplik斑麻疹粘膜斑教学内容与时间分配引言部分：5分钟自我介绍（首次课）、问题引入、介绍本次课的教学目标以及提示重点难点等基本部分：40分钟第一节病毒感染一、麻疹1.病原学（2分钟）2.流行病学（3分钟）3.发病机制（3分钟）4.临床表现（10分钟）5.并发症（4分钟）6.实验室检查（6分钟）7.诊断及鉴别诊断（5分钟）8.治疗（5分钟）9.预防（2分钟）结束部分：5分钟内容的归纳总结强调重点、布置课后作业和思考题、提示下次课预习的章节以及自学的内容等教案正文（讲授概要与教学过程设计）授课内容目的教法时间注解引言部分：问题引入、介绍本次课的教学目标以及提示重点难点等基本部分：第一节病毒感染一、麻疹1.病原学麻疹病毒引起急性传染病乙类传染病2.流行病学传染源传播途径易感者3.发病机制通过鼻咽侵入人体通过血液向其他器官传播4.临床表现典型麻疹潜伏期前驱期出疹期恢复期非典型麻疹轻型麻疹重型麻疹异性麻疹5.并发症肺炎喉炎心肌炎神经系统麻疹脑炎炎急性硬化性全脑炎结核病恶化营养不良与维生素缺乏6.实验室检查血常规多核巨细胞血清学检查病毒抗原检测病毒分离7.诊断及鉴别诊断熟悉病原学了解流行病学特点方能正确预防传播了解发病机制掌握典型，熟悉非典型的临床表现熟悉并发症指导诊断结合病人实际情况合理选择检查掌握诊断讲授法讲授法讲授法演示法互动式指导法以及启发式讨论法讲授法互动式5分钟40分钟2分钟3分钟3分钟10分钟4分钟6分钟5分钟讲解麻疹病毒的特性，可有效预防重点，正确指导预防措施难点结合图表讲解结合麻疹图片讲解，加深印象，学生可提问，重点掌握出疹期特点结合病例讲解，深刻理解各种并发症的临床表现结合病例讲解，深刻理解每种检查的必要性结合图片及案例讲风疹幼儿急疹猩红热肠道病毒感染药物疹8.治疗一般治疗对症治疗并发症治疗9.预防主动免疫被动免疫控制传染源切断传播途径加强麻疹监测管理结束部分内容的归纳总结强调重点、布置课后作业和思考题、提示下次课预习的章节以及自学的内容等的方法，能正确的做出鉴别诊断掌握治疗的方法熟悉预防措施案例法讲授法提问式讲授法互动式5分钟2分钟5分钟解，可举例，让同学分析讨论无特效治疗方法，主要对症治疗正确的预防措施可有效防止疾病的传播讲解几种常见的预防措施，日常生活中能有效的宣教。教案附页教学参考资料教师参考：1．儿科学（第六版）人民卫生出版社.2．胡亚美江载芳《诸福棠实用儿科学》第7版人民卫生出版社20023．吴希如,林庆.小儿神经系统疾病——基础与临床.人民卫生出版社.4.胡皓夫《现代儿科治疗学》人民军医出版社1999学生参考：专业书籍：陈吉庆吴升华《实用儿科诊疗规范》江苏科学技术出版社2002年9月敬佩《儿科诊断治疗手册》黑龙江科学技术出版社2006年9月专业期刊：《中华现代儿科学杂志》有关网址：思考题与作业思考题：如何有效防治麻疹？作业：1、麻疹的发病机制及临床表现2、预习先天性心脏病章节其它说明1.授课前应认真研究教学大纲，熟悉教学计划，认真备好每一堂课，书写完整、规范的教案。2．授课过程中，教师应精认真负责，条理清楚，注重课堂效果。善于与学生交流，多向学生介绍学科新发展、新动态。收集教学效果反馈信息，不断改进教学方法。3.在各个教学环节中，必须认真听取学生的各类意见，并将收集到的意见和建议详细记录、细心分析，找出教学环节中存在的实际问题，加以改进。教学效果与课后分析