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第27课《蒙娜丽莎之约》复习检测一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。好奇（hǎohào）肖像（xiāoxiào）悄然（qiāoqiǎo）颈项（jīnɡjǐnɡ）几乎（jījǐ）涂抹（mǒmò）磨灭（mómò）树丛（cónɡchónɡ）三、火眼金睛（辨字组词）。恋（）钮（）综（）博（）峦（）纽（）棕（）搏（）蛮（）扭（）踪（）膊（）四、字义推敲（解释加点字义）。泛着红光：__________亲睹风采：__________垂落双肩：__________略带哀伤：__________耐人寻味：__________转瞬即逝：__________五、冤家路窄（写反义词）。暂时（）永恒（）细腻（）温柔（）清晰（）朴素（）六、词语点将（据意写词）。1．看望；访问。（）2．互相商量解决彼此间相关的问题。（）3．竭力保持庄重。（）4．洗澡，洗浴，比喻受润泽。（）5．弯弯曲曲地延伸的样子。（）七、对号入座（选词填空）。冷静寂静幽静恬静安静１．蒙娜丽莎脸上流露出（）的微笑。2．贝多芬在一条（）的小路上散步。3．同学们（）地坐在教室里。4．四周一片（），听不到一点声响。5．越是在紧张时刻，越要保持头脑的（）。八、句子工厂。1．世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（陈述句）___________________________________________________________________________2．达·芬奇的“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩写句子）___________________________________________________________________________3．我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。（用关联词连成一句话）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。“把”字句：_________________________________________________________________“被”字句：_________________________________________________________________九、要点梳理（课文回放）。作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像，具体介绍了__________，__________，特别详细描写了蒙娜丽莎的__________和__________，以及她__________、__________和__________；最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。综合能力日日新十、理解感悟。（一）蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑（）的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜（）持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象为和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。1．《蒙娜丽莎》是__________著名画家__________的传世名作，它是在世界著名的艺术殿堂法国的__________三件镇馆之宝之一。2．联系上下文理解词语的含义。耐人寻味：_________________________________________________________________转瞬即逝：_________________________________________________________________3．蒙娜丽莎“神秘的微笑”的“神秘”之处表现在哪里？（用“～～”画出有关语句）4．用上相同的关联词，模仿文段中的排比句写句子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．最后一个句子的作用是什么？___________________________________________________________________________（二）新春佳节之际，妈妈买来一幅年画。我粗略一看，这幅年画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多的年画，为什么要买这幅画呢？我一边琢磨着，一边细细的欣赏起来。这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡上横插过来一枝苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马，奔在前头的是匹枣红色的，它浑身火红，仰天长嘶，黑色的鬃毛高高飘起。全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块块地凸起来，显得十分健美有力，枣红马腾空而起，连柔软而漂亮的马尾巴也甩得很起劲。我想：画家也许是把《三国演义》里面关羽的坐骑——赤兔马画在里面了吧。好不威风啊！看着看着，我心里痒痒的，真想骑上枣红色马奔驰一番，那才叫痛快哩。紧挨着枣红色马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛都没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看到了它们自由自在地飞驰在宽广的原野上。这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑上去问妈妈。妈妈神秘地一笑，反问我：“你属什么呀？”我才恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画声上的马象征着我，希望我努力学习，不怕困难，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意的点点头。啊！马儿，你知道这是妈妈对我多么殷切的希望，也是多么美好的愿望，我决心要让这愿望变成现实。马儿，请你带上妈妈的希望，带上我的心愿，飞奔吧……１．按要求填写短文的题目。（1）以送的礼物为题目，可以是：__________（2）以送画目的做题目，可以是：__________2．联系上下文，写出词语的意思。琢磨：____________________恍然大悟：____________________3．用“～～”画出第４自然段中联想的内容。4．这幅画上都有哪些景物？___________________________________________________________________________5．妈妈为什么要给“我”买这幅画？___________________________________________________________________________6．按要求填空。（用部首查字法）（1）“凸”字的读音__________，查__________部首，剩__________画，第四笔的名称是__________。（2）“殷”字的读音__________，查__________部首，剩__________画。7．选择文章的中心思想，用“√”标出来。（1）这幅画反映出画家高超的技艺。（）（2）这幅画反映妈妈对“我”殷切的期望，“我”决心把妈妈的美好愿望变成现实。（）（3）这幅画反映出“我”要做干里马的决心。（）十一、智能拓展。学完《蒙娜丽莎之约》这篇课文后，请你以“小小解说员”的身份，向身边的人介绍这幅画。日积月累旷世奇才——达·芬奇达·芬奇，意大利文艺复兴三杰之一，也是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表。他是一位思想深邃，学识渊博，多才多艺的画家、寓言家、雕塑家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师和军事工程师。他是一位天才，他一面热心于艺术创作和理论研究，研究如何用线条与立体造型去表现形体的各种问题；另一方面他也同时研究自然科学，为了真实感人的艺术形象，他广泛地研究与绘画有关的光学、数学、地质学、生物学等多种学科。他的艺术实践和科学探索精神对后代产生了重大而深远的影响。他几乎在每个领域都做出了巨大的贡献。后世学者称他是“第一流的学者”，是一位“旷世奇才”。参考答案一、交涉淡雅诞生哀伤抿嘴蜿蜒空旷褐色二、hàoxiàoqiǎojǐnɡjīmǒmócónɡ四、透出看到东西一头向下稍微禁得起消失五、长久短暂粗糙粗暴模糊奢侈六、探访交涉矜持沐浴蜿蜒七、恬静幽静安静寂静冷静八、1.世界上没几个人能亲睹她的风采。2.蒙娜丽莎是明珠。3.虽然我在她面前只停留了短短的几分钟，但是她已经成了我灵魂的一部分。4.她的光辉把每一个有幸看到她的人照耀着。每一个看到她的人被她的光辉照耀着。九、画的尺寸人物外形面部表情神秘的微笑优雅的坐姿交叠的双手幽深茫茫的背景十、（一）1.意大利达·芬奇卢浮宫2.意味深长，值得细细体味。一眨眼就消失了。3.那微笑，……几分矜持。5.赞美了达·芬奇画技的精湛和天才的想象力。（二）1.（1）一幅年画（2）新年的祝愿2.思考、思索形容一下子明白过来3.似乎听到了……宽广的原野上。4.高山松树白云骏马5.因为画上的马象征着“我”，妈妈希望“我”努力学习，不怕挫折，永向前飞奔。6.（1）tū丨4横折折折（2）yīnyān殳67.②√