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二年级语文上册期末总复习计划复习总目标：一、汉语拼音1.继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2.能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。二、字词1.能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字，会写《生字表（二）》中的250个汉字。复习笔画，笔顺。2.掌握部首查字法。3.能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词。4.能正确地搭配词语，正确使用量词。5.注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。三、句子1.正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。2.能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。3.能用学过的的词语造句。4.会用不同的句式表达同一意思的句子。五、阅读1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。2.能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。3.理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。4.能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。5.加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。六、写话1.能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。2.在写话中能运用和生活中学到的词语。3.能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。问号，叹号。七、口语交际1.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2.能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。复习重点：1.能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字。掌握《生字表（二）》中的250个汉字。2.能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。复习难点：1.能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。2.能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。3.指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积累语汇的目的。4.注意近义词的不同用法。5.学习句子的变换练习。（如把字句改被字句，被字句改把字句）6.能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。二年级语文上册期末复习教案第一课时复习目标：1、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字和句子。2、复习生字词。做练习：看拼音写汉字。3、复习笔画，笔顺。复习过程：一、汉语拼音1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。①、学生课前复习声母、韵母、整体认读音节。②、检查课前复习情况。③、指名读声母、韵母、整体认读音节。④、齐读声母、韵母、整体认读音节。2、能借助汉语拼音认字。①、学生课前复习生字表(二)的生字。②、检查课前复习情况。③、齐读生字表(二)的生字。④、听写生字表(二)的生字。3、做练习：看拼音写汉字。二、复习笔画，笔顺。1、复习笔画，注意带折的笔画。2、复习笔顺的写法。3、先说说，再指名上黑板练习，然后教师讲评。4、全体学生进行练习。请注意下面汉字的笔顺。1童2绿3桃4像5匹6舟7州8转9姨10母11死12座13黑14垂15遇16世17永18甘19式20纺21反22弓23必三、小结课堂。第二课时复习目标：1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字，会写《生字表（二）》中的250个汉字。2、掌握部首查字法。3、能辨析生字中的形近字、同音字。复习过程：一、复习大小写字母。二、复习部首查字法。三、用部首查字法查字典。四、能辨析生字中的形近字、同音字。1、教师让学生说说形近的特点。1）作、做、坐、座；2）怪、经、轻；3）哇、娃、蛙、洼、挂；4）旁、傍；5）跳、挑；桃6）服、报；7）元、园、圆、员；8）场、杨、扬；9）刻、该；10）直、植、植；11）争、筝、净、挣、睁。12）吸、极、级、扔、奶；13）分、粉、份、纷；14）错、猎、借、惜；15）舰、船、盘；2、教师小结。3、学生进行练习。①、复习形近字。区分形近字，并组词。②、复习同音字。第三课时复习目标：能辨析生字中的多音字，能用部分生字口头或书面组词和扩词。复习过程：一、复习多音字。二、列举多音字让学生用读加以巩固：1、啊：好啊是啊来啊听啊2、的：的确目的好的有的3、漂：漂泊漂浮漂流漂亮4、炸：爆炸炸裂油炸炸酱5、量：力量质量测量量一量6、泡：气泡泡沫水泡泡桐7、倒：倒影倒立跌倒倒下8、坊：作坊磨坊牌坊书坊9、行：行走行动一行银行10、似：似的好似相似似乎11、扇：扇子风扇扇动扇风12、喝：喝水喝茶喝彩喝问13、尽：尽量尽力尽管尽量14、扫：扫地打扫扫把扫帚三、多音字组词练习第四课时复习目标：1、会说反义词、会辨别近义词的不同用法。2、能正确地搭配词语并能正确使用量词。3、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。复习过程：一、出示练习。1、写出反义词、近义词。反义词：退－()慢－()买－()反－()坏－()对－()还－（）新－（）困难－（）寒冷－（）粗心－()危险－()近义词著名－（）聚精会神－（）马上－（）缓缓－（）2、在括号里填上合适的词。一（）地一（）文章（）的阳光（）的时光一（）山一（）布（）地成长（）的歌声3、填写下列成语。并选择几个进行口头造句。坐（）观天无（）无（）（）约（）同鲜（）盛（）名（）（）迹风（）优（）迫（）（）待引人（）（）4、写出带有下列部首的字。（越多越好）火木目讠牜犭亻殳辶宀夂艹疒冫勹廴阝忄广氵孑刂纟钅二、学生练习。三、交流纠正。四、布置作业。第五课时复习目标：复习各种类型的词语。复习过程：1、逐个例子进行练习。2、先让学生做练习。3、教师讲评。4、教师小结。练习内容：AABB式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚平平常常ABCC式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂“AA的”式的词语：蒙蒙的细细的大大的红红的ABB式的词语：香喷喷甜津津辣乎乎绿茵茵黑沉沉黄灿灿红彤彤含有一对反义词的词语：大街小巷大惊小怪左思右想东张西望七上八下“又×又×”式的词语：又大又红又白又胖又黄又瘦又黑又小又高又大ABAC式的词语：昏头昏脑呆头呆脑动手动脚自言自语出自寓言故事的成语：揠苗助长亡羊补牢守株待兔狐假虎威画蛇添足“AA地”式的词语：静静地远远地淡淡地悄悄地缓缓地慢慢地AABC式词语：勃勃生机格格不入津津有味朗朗乾坤生生不息恋恋不舍亭亭玉立第六课时复习目标：1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。3、给句子加标点。复习过程：一、逐个例子进行练习。1、我会连词成句，并加上标点。开着一大片鲜花门前的绚丽多彩___________________________________________郊外异常美丽景色春天的____________________________________________2、我会加标点。①邮递员黄狗在门口喊鼹鼠先生您的包裹单②1985年的植树节是个可令人难忘的日子③小枣树不明白问道你说什么呀④当一只小虫子好不好3、用加点词写句子。我有一大把彩色的梦，有的．．长，有的．．圆，有的．．硬。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。4、给下面的句子，加上关联词语，使它更生动。把杯子倒过来，水不会往下流。在太空里，咳嗽一声就会可能后退几步。二、学生练习。三、交流纠正。第七课时复习目标：1、能用学过的的词语造句。2、会用不同的句式表达同一意思的句子。3、复习各种句子。复习过程：一、出示练习。1、用加点词写句子。我有一大把彩色的梦，有的．．长，有的．．圆，有的．．硬。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。2、给下面的句子，加上关联词语，使它更生动。把杯子倒过来，水不会往下流。在太空里，咳嗽一声就会可能后退几步。3、句子训练。(1)连字词成句：怎么跟狼会小羊呢讲道理______________________________________________________(2)加词扩句：蓝天上飘着白云。______________________________________________________(3)仿写比喻句：“仙桃石”像从天上飞下来的一个大桃子。_______________________________________________________(4)仿写拟人句：高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。_______________________________________________________(5)改变词序，句意不变：突然，一颗流星划过天空。________________________________________________________二、逐个内容进行练习。三、学生先练习。四、教师讲评。五、教师小结。第八课时复习目标：1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。4、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。复习过程：一、背诵指定的课文。二、教材回顾。1．快乐积累。(4分)（）（）必寡信。（）（）不立。小信成则（）（）（）。2．按课文内容填空。(6分)《村居》作者（），草长莺飞（）（）（），拂堤（）（）醉（）（）。儿童（）（）（）（）（），（）（）东风放纸鸢。《咏柳》作者（），（）（）（）（）一树高，（）（）（）（）绿丝绦。不知（）（）（）（）（），二月春风（）（）（）。二、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。三、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。四、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。五、提出背诵要求。六、排列句子，整理成一段通顺的话。（）吃在嘴里，又香又甜。（）它的形状是弯弯的，像个小月牙。（）剥开果皮，露出了白色的果肉。（）香蕉是我最喜爱吃的水果。（）果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。七、课外阅读。鹰从高岩直飞而下，把一只羊羔抓走了。一只乌鸦见到后，非常羡慕，很想效仿。于是，它呼啦啦地猛扑到一只公羊背上，狠命地想把公羊带走，然而它的爪子却被羊毛缠住了，拔也拔不出来。尽管它不断地使劲拍打着翅膀，但仍飞不起来。牧羊人见到后，跑过去将它一把抓住，剪去它翅膀上的羽毛。傍晚，牧羊人带着乌鸦回家，交给了他的孩子们。孩子们问这是什么鸟，他回答说：“这确确实实是乌鸦，可它自己硬要充当老鹰。”1．根据自己所知道的，说明鹰为什么能抓走羊羔：_________________________________________________2．解释词语。(2分)效仿：_________________________________________________3．分析乌鸦失败的原因：_______________________________________________________________________________________4．读画波浪线的句子，你从中受到什么启发？(2分)_______________________________________________________第九课时复习目标：1、能正确、流利、有感情地认读韵文，学会生字，理解词意，积累词汇。2、了解会意字、形声字的构字规律，提高识字能力。3、学会《汉语拼音字母表》，并能按顺序熟记大、小字母，能进行大、小写字母的转换和排序。复习过程：一、复习汉语拼音字母表1、朗读大、小写字母，快速指读，背诵汉语拼音字母表2、提示几个容易写错的大写字母：G、K、M、N、P3、判断下面几组字母按字母表排列顺序是否正确，对的达“√”，错的打“×”。1．ABDCEFG（）2．RSTWVUX（）3．HIJKLMN（）4、根据小写字母写出相应的大写字母a()h()i()r()t()p()d()k()l()b()g()n()e()y()j()5、将下列大写字母按顺序重新排列BFDQWSMEHT小结做这类题的步骤：边背字母表，边排序，划一个写一个，再背字母表检查一遍。6、把下面的大写字母和小写字母用线连接起来，再将大写字母按顺序排列。BQGNRHEDTAhaebtgndqr大写字母按顺序排列：二、课堂练习第十课时复习目标：1、能写自己想说