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1单元写作文无定格贵在鲜活高考作文，倡导创新。立意新颖、材料鲜活是根本；而文体的创新虽是外在的，却又是最直观、最能展示考生个性的。人靠衣装树靠皮，精明的商家无不精心打造其商品的外在形象，新的思想内容也要靠新的艺术形式去承载。最近五年来的高考作文深得人心的最大亮点是“文体自选”。“文体自选”的写作要求，摒弃了对文体的硬性规定，为广大考生开拓了更为广阔的用武之地，使他们能够张扬自己的写作个性，活跃自己的思维方式，显露自己的文化底蕴，展示自己的语文才能。如2003年满分作文《用双眼看世界(网络个人主页设计)》，巧用“主页设计”这一前卫形式，以“时事挖掘”作为引子，以“相关衔接”加以扩展，以“专家评论”深入发掘，以“即时评说”眼观现实，最后“压轴发表”自己的观点，环环相扣，独具一格，体现了该生大胆尝试、锐意创新的精神。高考作文中“文体自选”并不是把各种文体相互糅合，写成“四不像”形式的文章；而是要结合自己的实际情况，选取一种适合自己能发挥自己写作才能的文体，然后按照这种文体的具体写法及要求去构思文章。高考写作中标注的“文体特征鲜明”就体现了这个要点。文体的鲜活，除了传统的文体外，还可以尝试着在文体形式上进行创新。1．在文体类型上，可以写成议论性散文、小说、故事新编、日记体、书信体、演讲、相声、戏剧、网络聊天、访谈等文体。2．在结构形式上，可以增加题记、分节、小标题、前言、后记等辅助内容。3．在表现技巧上，可以借助联想、想像，对表述的内容进行虚实组合，超越空间、时间的约束，虚实相生，突出主题。例文孙悟空下岗记唐僧师徒四人取得真经之后，就留在天庭里做官，这几百年来，也还算混得不错。哪知天庭里这些年来也是吃白食的越来越多，眼看着一日不如一日，玉帝下令，精简天神，竞争上岗。一时间，众多天神都愁眉不展。孙悟空听到这个消息，却依然是不慌不忙。他心想着：“想当年我火眼金睛，一路降妖除怪保护唐僧闯过九九八十一道难关，取得真经，功不可没呀！再想想这些年来，也一直是尽责尽职，办好分内的每一件事，虽无很大的建树却也不像有些人那样到处出错，想想应该不会下岗吧。更何况唐僧还是人事部主任。”到了公布下岗名单的那一天，悟空还在睡觉，手机响了，是八戒打来的，“猴哥，你怎么还睡得着啊？名单上有你呀！”悟空一翻身跳起来，气得浑身发抖，来到人事部想问个究竟。只见唐僧笑容满面地坐在办公桌后，和其他未下岗的天神聊得正欢。孙悟空一下子蹿到桌前，猴脸涨得通红。他向唐僧问道：“师傅，怎么我也下岗呢？”唐僧笑道：“这是大家的决定嘛！也不是我一个人的意见。你也知道，我做这个差事也不容易……”悟空不等唐僧说完，就说道：“八戒和沙僧没下岗，难道我比他们做得差些？”“悟空，你别急呀，急也没用，你看看你，在领导面前也是一张不服气的脸，像这个样子你怎么做事呀？你平常做得都挺好，只是你太不懂得变通了，得罪了不少天神，大家都多多少少对你有些意见，你不要太放在心上。你下了岗，以后还有机会。水至清则无鱼，人至察则无徒。这是师傅我给你的忠告呀！八戒和沙僧虽无建树，但为人处事比你灵活得多，你要多向他们学习学习呀！”悟空看着也没有什么希望，就径直走出办公室，准备找两个师弟商量商量以后的活法。刚走到走廊便听见人事部办公室里众天神的笑声，“想当年，我赶走他，他还负气不理我，害得我被那黄袍怪变为老虎，若不是我当年把他从五行山下救出，他能有今日？这个猴头真是太不知好歹了，还是八戒和沙僧对我忠心……”唐僧的声音传入了悟空的耳中。悟空大怒，恨不得一挥如意棒将整个人事部大楼打垮，转念一想：“这等人，我也不必与他一般见识。”便头也不回地走了。2数天之后，众神盛传悟空在他老家花果山开了一家旅游公司，听说生意还非常火爆。点评本文最大的成功之处在于以《西游记》为故事蓝本，根据原作人物的性格和情节的可能性发展方向，设计出精彩的另样续写。通过师徒四人的微妙关系，用讽喻的手法，对当今社会官场中一些用人之道进行了含蓄地揭露，想像合理，主旨深刻。1．苏轼被贬为黄州团练副使，失意而不失志，另辟蹊径，“以手为口”寄情山水，迎来创作高峰，确为“异人”。应用指南本材料可应用于“位置与价值”“认识自我”“财富”“成功”“人生追求”等话题。在运用过程中，要从苏轼的达观、自信、不畏逆境等思想境界入手，评价其成功或追求，可以正面运用，也可以反面引用。2．柳宗元笔下的郭橐驼，其貌不扬，但身怀绝技，“术业有专攻”，他也是一个成功者。应用指南本材料可用于“人生价值”“成功”“智慧”“奉献”等话题。社会发展的多元化趋势，“成功”被赋予了更丰富的内涵。所谓“三百六十行，行行出状元”“传子家财万贯，不如一技在身”，我们要发挥自己的优势，善于利用自身的长处，追求成功，为社会作出自己的贡献。材料启示我们不要忽视“雕虫小技”，往往“小技”能作大文章。可以从警示、学习角度利用，也可以从批判某些错误观念角度利用。3．刘基借为朋友的隐居处写文章，借他人酒杯浇自己心中块垒，表达了自己的“以苦为乐”的苦乐观、人生观。应用指南本材料可用于“人与世界”“人与自然”“心态(境)”“苦与乐”“得与失”等话题。可以从借鉴和学习角度阐释人生追求，人对外界(环境)的态度，从而端正自己对社会、对人生的态度，积极生活，努力学习。4．李白在良辰美景赏心乐事中表现出自己的开朗乐观和对自然、对友情、对生活的珍爱之情，显示出他无与伦比的才气。应用指南本材料可用于“位置与价值”“财富”“理智”“个性”“成长追求”“人生感悟”等话题中，可以从欣赏、赞扬、学习、批判等多侧面多角度运用，但要注意“度”。勇气在自己心中从前有一个国王，他想找一名官员在朝中担任要职，于是就召集了许多聪明机智、文武双全的官员，想看看他们谁能胜任。国王说：“我有个问题，想看看谁能解决它。”国王领着这些人来到一座大门——一座谁也没有见过的巨大的门前。“你们看到的这扇门，不但是最大的，而且是最重的。你们之中有谁能把它打开？”许多大臣见到大门便摇头摆手，有的走近看看，有的无动于衷。只有一位大臣，他走到大门处，用眼睛和手仔细检查起来。最后，他抓住一条沉重的链子轻轻一拉，巨大的门就打开了。国王说：“你将要在朝廷中担任要职！”应用指南很多时候我们不敢将复杂的问题简单化，其主要原因是我们怕承担“看走眼”的责任。勇敢地相信自己的眼光，不少原本“复杂”的问题都会简单起来。我们在论述责任和勇气时，可以把这个当作论据，既有责任，又有勇气，才能干大事、任要职。1．结合你所了解的苏轼的性格及其人生经历，选取一个角度，写一篇关于苏轼的作文。要求：文体形式上要有写出新意来。写作指导苏轼的事迹同学们了解的很多，他的诗文，学过的也不少。关键是要选取你最熟悉的文章或者诗文，结合文章表现出的作者的人生观点、态度，阐述你的看法；或者依据文中相关的内容，进行扩写或续写，达到写作目的。3可以借鉴的课文有：《石钟山记》《念奴娇·赤壁怀古》《江城子·十年生死两茫茫》《定风波》(莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。)例文石钟山得名新解自上次同犬子游完石钟山，自以为自己是第一个真正了解石钟山得名原因的人。内心十分欢喜，不禁作《石钟山记》一篇以告后人。并且对前人的认识也不屑一顾，并将其全盘否定。我勇于探索，不怕困难，坚持胜利的行为也得到了社会的广泛赞誉，使我不禁有些飘飘然，不知所以然。为了纪念这次旷古绝今的惊天大发现，我决定故地重游，让石钟山不但留下我的足迹，还要留下我的墨迹。怀着巨大的喜悦，我来到石钟山，踩着岸边的石头，望着远处那最后一抹斜阳，不禁再次为石钟山的空旷、幽静所感动。见天色已晚，便直奔山后寺庙，庙里寂静如山中一般，古朴的佛像下面跳动着几点烛光，寺院里不见一个人影。“可能去化缘了。”我心里想着，不禁向佛堂走去。站在佛堂外，就听到一阵如洪钟的诵经声传来，我不由地驻足旁听。声音继续传出，“我佛以慈悲为怀，对恶者，让其放下屠刀，立地成佛；对错者，犹使改之亦对也。今石钟山之名，众有所闻，此山在秦始皇时就有了。当日，始皇并吞天下，来此山祭天地，赐本寺以巨钟，悬于山之古树上，后绳朽而断，钟落于山下河中，已深埋于地下，又因河中有一怪石似钟，故得名石钟山也。今东坡作《石钟山记》，吾视错也，故戒众人：识问题要全面，切勿自以为是。”我不禁面红耳赤，透过窗户，看见讲经的是一位须眉皆白的老方丈，神情中饱含着严肃和庄重。我懊恼地沿着小路往回走，来到山脚下，站在小河边，仰望天空繁星点点闪烁，像是在讥笑我的浅薄无知。我虽没有给石钟山留下什么，但石钟山却给我留下了许多、许多的东西。回到家中，我翻出以前写的《石钟山记》，沉思良久，于是欣然提笔，再记这次经历，来暴露自己的过失，已警戒后人：对任何事物的认识，一定要多从几个方面来考证，从多个角度来思索一番；切莫轻率地自以为得也，做出错误的结论，贻笑大方。赏析本文在课文《石钟山记》的基础上，进行了大胆地想像：让作者再一次游石钟山，通过这次的所闻，推翻了原文中的观点，并对石钟山得名作出了合理的新的注解，也体现了作者不轻信前人，敢于质疑的可贵精神。立意新颖，构思合理，新的得名之说客观可信。因为事物总是在不断的发展的，认识也会在变化中不断地更新。2．我们在前面学习了《阿房宫赋》《六国论》《伶官传序》《种树郭橐驼传》等课文，作者在文中都提出了一些安邦治国的良策妙方，同时也指出了为政中的一些弊端过失。请你发挥想像，穿越时间和空间，把这些作者集中到一起，组织一个“关于为政者如何治国安民”的辩论会。不少于800字。写作指导写作的主题就是“治国之道”。围绕着这个主题，采用辩论会的形式，增添相关的内容，补充必要的细节；对人物可以从语言、动作、神态方面进行必要地描写，力求生动鲜活、栩栩如生。单元测试(总分120分)一、选择题(每小题3分，共18分)1．下列加点字的注音有误的一项是()A．伛偻．(lǚ)佝偻．(lóu)勖．勉(xù)鸡豚．(tún)4B．哂．笑(shěn)铿．锵(kēnɡ)喟．然(kuì)老妪．(yù)C．琼筵．(yán)羽觞．(shānɡ)秉．烛(bǐnɡ)刘勰．(xié)D．修葺．(qì)缫．丝(cháo)偃．仰(yǎn)庖．丁(páo)答案D解析缫sāo。2．下列句子中书写无误的一项是()A．传其事以为官诫也。B．赤也为之小，熟能为之大？C．大块加我以文章。D．风移影动，珊珊可爱。答案D解析A．诫—戒；B.熟—孰；C.加—假。3．下列解释正确的一项是()A．北向．(朝着)阖．(关闭)门增胜．(美)来归．(旧指女子出嫁)B．秉．(点燃)烛琼．(美玉)筵喟．(叹息)然率．(轻率)尔C．好烦．(繁多)其令长．(治理)人者字．(书写)而幼孩故病．(贫困)且怠D．风．(吹风)乎舞雩逆．(迎)旅方丈．．(一丈见方)比．(比较)去答案A解析B．秉：持，手拿；C.字：养育；D.比：等到。4．下列虚词中意义和用法相同的一项是()A．传其事以．为官戒也以．吾一日长乎尔B．儿之．成，则可待乎他日汝当用之．C．因．之以饥馑因．宾客至蔺相如门谢罪D．如．诗不成，罚依金谷酒数如．或知尔，则何以哉答案D解析D．表假设的连词，均为“如果”；A.介词，“用”“拿”“把”/介词，“因为”；B.助词，主谓之间，不译/代词，它，指笏板；C.动词，“接着”/介词，“经由”“通过”。5．下列句子中无通假字的一项是()A．早缫而绪B．鼓瑟希C．先妣抚之甚厚D．序天伦之乐事答案C解析A．而—尔；B.希—稀；D.序—叙。6．下列表述有误的一项是()A．《种树郭橐驼传》通过郭橐驼的种树经验，讽喻为政不可扰民，主张顺应自然，让老百姓休养生息。B．孔子对“率尔而对”的子路“哂之”，对结伴而行“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的曾晳“与”之，可见人无完人，即使被尊为“圣人”的孔子有时也厚此薄彼，不能一视同仁。C．李白的《春夜宴从弟桃花园序》表现出李白热爱自然、热爱人生的思想感情，情景5交融，景美情浓。D．《项脊轩志》通过记“百年老屋”的兴衰，表达了物是人非、三世变迁的感慨，和对亲人的深厚感情。答案B解析说孔子“