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第1课时枫树上的喜鹊语文二年级下册（RJ）教学课件9第四单元阳光同学系列丛书今天我们请来了很多大自然中的朋友，小枫树也赶来了。谁愿意和它打个招呼？它看到小朋友这么热情，还带来了它的朋友——喜鹊。大家看一看小喜鹊——谈话导入一、导入新课阳光同学系列丛书听着这音乐，你听到了哪些大自然的声音呢？谁能模仿一下？音乐欣赏：大自然的声音阳光同学系列丛书点击听朗读听朗读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。二、读课文阳光同学系列丛书自由朗读课文，努力读准字音、读通句子，找出生字词多读几遍。自读课文阳光同学系列丛书渡荫蔽撑拼母冈懂案dùbìpīngāngdǒngyīnchēngànmǔ三、生字新词我会认看谁读得又对又好！阳光同学系列丛书我会读dùyīnbìpīnchēng渡口绿荫遮蔽拼音支撑mǔgāngdǒngàn字母山冈懂得答案阳光同学系列丛书dù渡口山冈gāng阳光同学系列丛书四、学习新课想一想：课文主要写了什么？整体感知阳光同学系列丛书品读句子读出作者内心的“喜欢”。我们村的渡（dù）口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫（yīn）遮蔽（bì）了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。阳光同学系列丛书品读句子感受作者的“喜爱”。是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。阳光同学系列丛书品读句子读出“惊喜”的感情，语调要激昂！读出作者内心的“喜欢”。我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑（chēng）着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。阳光同学系列丛书品读句子妈妈教宝宝学说话，真有耐心。从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼（pīn）音字母（mǔ）……阳光同学系列丛书品读句子他们都好可爱。“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。我知道，这便是ɑ、o、e。喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”阳光同学系列丛书品读句子朗读时要注意不同角色语调的变化。今天早上，太阳从渡口对岸山冈（gāng）后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”我懂（dǒng）得，她问话的意思是：“看！那是什么？”阳光同学系列丛书品读句子怀着深情来诵读这部分，体会作者的喜悦和新奇之情。喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案（àn）：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”我真高兴啊！阳光同学系列丛书说一说课文主要写了什么。这篇课文主要介绍了枫树上喜鹊一家的故事。喜鹊妈妈教喜鹊唱歌、游戏，还教拼音字母，以及看日出。阳光同学系列丛书伞sǎn书写指导：撇捺舒展，竖在竖中线上。部首：人组词：打伞雨伞音序：S结构:上下我会写五、指导写字重难点字书写指导阳光同学系列丛书姨yí书写指导：左窄右宽，第三笔横右边不出头，“夷”撇、捺舒展。部首：女组词：阿姨姨妈音序：Y结构:左右阳光同学系列丛书弟dì书写指导：“弓”稍宽扁，“丨”居中稍长。部首：丷组词：小弟弟弟音序：D结构:上下阳光同学系列丛书便biàn书写指导：左窄右宽，“更”撇、捺舒展。部首：亻组词：方便轻便音序：B结构:左右阳光同学系列丛书教jiāo书写指导：左右等宽，第四笔撇舒展，第七笔是提。部首：攵组词：教书教学音序：J结构:左右阳光同学系列丛书游yóu书写指导：整体笔画紧凑，“氵”呈弧形分布。部首：氵组词：游玩游历音序：Y结构:左右阳光同学系列丛书戏xì书写指导：左部小而靠上，斜钩笔画舒展。组词：游戏马戏音序：X结构:左右部首：阳光同学系列丛书母mǔ书写指导：整体稍宽，第四笔横起笔在横中线上。部首：母组词：字母母亲音序：M结构:独体字阳光同学系列丛书中横较长，两点上下对正。注意左窄右宽。注意三部分的间架结构。注意“女”的写法。温馨提示姨便游母阳光同学系列丛书六、布置作业1.有感情地朗读课文。2.书写课文生字。谢谢!语文二年级下册（RJ）教学课件