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语文园地四第1课时第2课时第3课时第4课时认真“研究”课本中的车票，认读生字。第1课时南昌（chānɡ）下铺（pù）空调（tiáo）硬座（yìnɡ）硬卧（wò）限定（xiàn）乘车（chénɡ）售票（shòu）我会读（1）这趟火车是从哪里开往哪里的？（2）这张票的票价是多少？（3）这趟火车车次是多少？抢答（4）王老师坐的位置在哪里？（5）王老师去火车站需要50分钟，他几点从家里出发比较好？（6）王老师从哪个检票口检票上车？（7）这趟车的环境怎么样？你从哪里知道的？（8）我们可以在哪个网站上买票，在哪个网站上发货？猜谜语稀奇古怪两只船，没有桨来没有帆。白天载人四处走，晚上横卧在床前。谜底：鞋看图片，展想象。谁的鞋像什么。①图中弟弟的鞋又像什么?②爸爸的鞋像什么?元宝、小椅子……小船……想一想，选你喜欢的说一说，它像什么?柳条白云枫叶椅子路灯胡子示例：细长的柳条像什么？细长的柳条像妈妈的长发。说出词意八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。借助别的东西将自己遮挡起来。去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。烦躁苦恼那内里如花的山水，怎能不令人流连忘返？舍不得离开总结想要理解某个词语的意思可以结合整个句子的意思来理解。第2课时如果妈妈不在家，外婆打来电话让你去她家吃饭，你怎么让妈妈知道而不担心呢?可以打电话。如果电话没人接呢？临走时可以给妈妈写一张留言条。当我们不方便使用或者没有通信工具的时候，就可以通过写留言条的方式来告诉别人。先写是留给谁的，再写有什么事，最后写自己的姓名和时间。第一，称呼顶格写，加上冒号。第二，另起一行空两格写告诉对方的事情。要写得简单明白，有礼貌。第三，另起一行，在右下方写自己的姓名。第四，另起一行，在自己的姓名下方写上日期。称呼顶格左上角，还要记得加冒号。正文前面空两格，简短明白有礼貌。署名日期右下角，这个就是留言条。从下面选择一种情况，写一张留言条。①去办公室还书，老师不在。②去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。第3课时自由认读，读准字音，然后说说自己的发现。白色——雪白米白奶白“白”的前面加上了“雪、米、奶”这些事物用来区分不同的白色，如雪白就是像雪一样白，米白就是像米一样白，奶白就是像牛奶那样的白，白的深浅略有不同。红色——火红桃红枣红黄色——土黄鹅黄金黄绿色——草绿翠绿墨绿观察今天穿的衣服的颜色，并用合适的颜色词来说一说。日积月累有山皆图画，无水不文章。白马西风塞上，杏花烟雨江南。yǒushānjiētúhuàwúshuǐbùwénzhānɡbáimǎxīfēnɡsàishànɡxìnɡhuāyānyǔjiānɡnán清风明月本无价，近水远山皆有情。雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。qīnɡfēnɡmínɡyuèběnwújiàjìnshuǐyuǎnshānjiēyǒuqínɡwūsuǒshāntóushānsuǒwùtiānliánshuǐwěishuǐliántiān①有山皆图画，无水不文章。形容山光水色之美。这里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，说它有着错杂的花纹和色彩。②白马西风塞上，杏花烟雨江南。这是徐悲鸿所作的对联。意思是一群骏马在塞北的草原上纵情奔驰，杏花在春雨中悄然绽放，把春天的江南装点得更加温婉、秀丽。③清风明月本无价，近水远山皆有情。此对联的意思是清风明月到处都有，但对俗人来说，有钱也买不到，近水远山本是无情之物，但在诗人眼里，都成了有情之物。④雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。这是一副回文对联，意思是大雾弥漫，看不清远处的山峰，水天一色，天水相接。第4课时沿海山区平原草原城市选择熟悉或了解的一幅图，向我们介绍一下这个地方的特点。自主阅读，借助拼音读正确、流利，并完成下面的表格。《画家乡》人物在哪里有什么可以做什么涛涛海、船、鱼、虾、贝壳山山山、树林、蘑菇平平稻子、棉花、菜地、鸡、鸭、竹子青青草地、羊群、骏马京京街道、楼房、公园、图书馆海边捡贝壳山里采蘑菇平原田野里奔跑草原骑马城市图书馆看书图上画的是什么地方？有什么景物？小朋友在做什么？他画的海那么蓝，那么宽。那么那么海蓝宽那么那么齐读第2自然段一艘艘船上装满了鱼和虾。涛涛的家乡海产丰富，人民生活富足。图上画的是什么地方？有什么景物？小朋友在做什么？朗读第3自然段她画的山那么高，水那么清那么那么房前屋后都是又高又大的树。又又“又……又……”体现那里的树很高很大。通过用“那么……那么……”写出两种事物的不同特点。学习第4自然段。读一读最喜欢的句子，并说说为什么喜欢。①“她画的平原那么平坦，那么宽广。”高兴而自豪②“有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片绿油油的菜地。”事物的特征喜爱之情学习第5自然段。朗读最喜欢的句子，并说说为什么喜欢。草长得又绿又密。高兴的心情。学习第6自然段。朗读最喜欢的句子，并说说为什么喜欢。宽宽的街道，高高的楼房。京京的喜悦再读文章，介绍家乡。选择自己喜欢的图片，结合文章的内容，以解说员的身份解说图片，或者可以以导游的身份介绍自己的家乡。