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小学语文四年级上册古诗三首潭tán螺luó洞tòngmó磨返回刘禹锡（772-842）字梦得，洛阳人，为匈奴族后裔。晚年任太子宾客，世称“刘宾客”。他和柳宗元一同参与唐朝永贞年间短命的政治改革，结果一同贬谪远郡，顽强地生活下来，晚年回到洛，仍有“马思边草拳毛动”的豪气。他的诗精炼含蓄，往往能以清新的语言表达自己对人生或历史的深刻理解，因而被白居易推崇备至，誉为“诗豪”。返回理解：“湖光秋月两相和”。相：和：湖光：秋月：两相和：这句话的意思是：相互。和谐、协调。湖水的光。可以看出时间是秋天的晚上。湖水和月光融合在一起，显得非常和谐。秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起显得非常和谐。返回理解：“潭面无风镜未磨”。潭面：未：磨：镜未磨：这句诗的意思：没有磨拭过的铜镜给人怎样的感觉？诗中把什么比作什么？没有。磨拭。是指洞庭湖面。指没有磨拭过的铜镜。湖上一眯风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。朦朦胧胧、模模糊糊。把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。返回理解：遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。遥望：山水色：这句诗的意思：这句诗中，把什么比作什么？远望。山就是指君山。远远望去，洞庭肖和君山的颜色，就像“白银盘里一青螺”。把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。返回同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。今天老师想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭湖的美景。有谁知道洞庭湖的？你看到了什么景象？夜晚的洞庭湖，天空、明月、湖水‥‥‥你能用上一些词来形容看到的景物吗？月明星稀、风清月朗、风月无边、皓月当空‥‥‥返回返回洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭湖的美诗佳句。返回在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。返回湖中有君山，山上有诸多名胜。返回洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市附近，是我国第二大淡水湖。返回八百里洞庭，烟波浩淼。水天相接，朝晖夕阴，气象万千。返回著名诗人范仲淹来到洞庭，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的经典之句。返回多音字组词相xiāng()xiàng()和hé()hè()磨mó()mò()色shǎi()sè()返回相信相片和气附和磨碎石磨褪色色彩菊花秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。菊花读一读读一读元稹cóngshèlí秋丛舍篱宿舍舍不得shèshě认识下列生字秋丛绕舍似陶家，•一丛一丛的秋菊房屋像陶渊明的家一样。晋朝大诗人，他喜爱菊花。围绕遍绕篱边日渐斜太阳渐渐地偏西秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜这两个“绕”字有什么不同？再•不是花中偏爱菊•此花开尽更无花你能用现代汉语中的“不是……而是……”的句式说出这两句诗的意思吗？菊菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝、如爪。其色或黄、或白、或赭、或红，种类繁多。严霜既降，百花零落，唯菊独盛。旺盛地清新的鸟兽的脚爪品种类别纷繁厉害凋零掉落独自盛开多样已经有的拓展学习古时候，有三个书生相约去花圃赏菊。走进花圃，只见，群花，沁人心脾。生甲情不自禁地赞叹到：“菊花真美！，形状各异。”生乙不甘落后，欣然道：“请看，其色。”这时，一阵秋风吹过，生丙若有所思地说：“吾爱菊之性也。菊花。”大家陷入了沉思。菊花盛开其瓣如丝、如爪清香四溢或黄、或白、或赭、或红，种类繁多性耐寒，严霜即降，百花零落，唯菊独盛歌曲欣赏：《涛声依旧》枫桥夜泊—[唐]张继作者作品简介：张继，唐代诗人。那年秋天，他去赶考，榜上无名。于是他就买了一张船票，准备来年东山再起。船在苏州城西枫桥码头停泊。他带着满腔的羁旅乡愁，彻夜未眠。于是他提起笔，即兴写了这首流传千古的《枫桥夜泊》。学习目标1.借助注释，理解古诗句的意思。2.正确、流利、有感情地朗读古诗。3.体会诗中所包含的思想感情。注释乌啼：霜满天：江枫：渔火：对：姑苏城：愁眠：乌鸦啼叫天地间布满寒霜江边的枫树捕鱼的灯火相对忧愁而无法入睡江苏苏州城的别名译文（例）月西沉，乌鸦啼，寒霜弥漫天幕，江边枫，渔家灯，相对愁难眠。姑苏城郊外，寒冷的寒山寺，半夜里钟声响，传到我的客船。自学指导1.这首诗表达了诗人怎样的感情？2.有人说本诗写了“六景一事”，你能找出来吗？3.这首诗的“诗眼”在哪里？4.说说这首诗好在哪?节奏板书设计枫桥夜泊见:闻:月落、霜天、江枫、渔火乌啼、钟鸣伤感凄凉更多精彩内容，敬请关注星星文库！