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姥姥的剪纸•屯猪刁岂•稼驮啃爽•啧啧赞叹•刷刷刷刷•悦耳至极•清清爽爽•左邻右舍•择菜薅草•喜鹊登枝•牛驮小兔“爽”的三种解释:①明朗、清亮;②率直、痛快;③舒服。•事实上,我不管走多远,走多久,梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时,无论何地,只要忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境就立刻变得有声有色。技艺高超•一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么就有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能。我从小就听人啧啧赞叹:“你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。”大平原托着的小屯里,左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧的劳作。大平原托着的小屯里,左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧的劳作。大平原托着的小屯里,左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧的劳作。姥姥的剪纸是什么样的?课文里哪些语句具体描写了姥姥的剪纸?1、要什么就有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能。2、你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。3、嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。动物你姥姥神了,剪_____像_____,剪_____像_____,剪_______,剪_______。一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么就有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能。技艺高超•一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么就有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能。我从小就听人啧啧赞叹:“你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。”我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态,那剪刀行在纸上的刷刷声,悦耳至极。我是个出名的调皮蛋,经常变着花样刁难姥姥。一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花。岂知工夫不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。我服了,可还耍赖:“姥姥,你从我手指缝里偷着往外看了!”我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态,那剪刀行在纸上的刷刷声,悦耳至极。我是个出名的调皮蛋,经常变着花样刁难姥姥。一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花。岂知工夫不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。我服了,可还耍赖:“姥姥,你从我手指缝里偷着往外看了!”一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花。技艺高超•一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花。岂知工夫不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”姥姥的剪纸真是啊!姥姥的剪纸真是栩栩如生、活灵活现啊!看惯也我记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态,那剪刀行在纸上的刷刷声,悦耳至极。我是个出名的调皮蛋,经常变着花样刁难姥姥。一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花。岂知工夫不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。我服了,可还耍赖:“姥姥,你从我手指缝里偷着往外看了!”我服了,可还耍赖:“姥姥,你从我手指缝里偷着往外看了!”熟能生巧,总剪,手都有准头了!数九隆冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,灯光下剪,甚至摸黑剪。不管……还是……不管……还是……不管……还是……,姥姥总在剪,手就有准头了。姥姥的手指就是眼睛,好使的剪刀就像她两根延长的手指。熟能生巧•冬练三九,夏练三伏。•拳不离手,曲不离口。•只要功夫深,铁杵磨成针。•读书破万卷,下笔如有神。我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态,那剪刀行在纸上的刷刷声,悦耳至极。慈祥的姥姥广结善缘,有求必应,任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手:“说吧,派啥用场?往哪儿贴?”看人乐颠颠地走了,她接着干活儿:洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……祖孙情深•课文具体写了几幅“牛兔图”?请画出相关的句子。•一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。•一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。•一头老牛定定地站着,出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子,联结它们的是一片开阔的草地。一头老牛定定地站着,出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子,联结它们的是一片开阔的草地。我还是不断收到姥姥寄来的剪纸,其中有一幅是这样的:一头老牛定定地站着,出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子,联结它们的是一片开阔的草地。我知道,这是姥姥对我的期待。事实上,我不管走多远,走多久,梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时,无论何地,只要忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境就立刻变得有声有色。祖孙情深•无论何时,无论何地,只要忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境就立刻变得有声有色。我仿佛听到了,听到了;仿佛看到了,看到了。一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能。我从小就听人啧啧赞叹:“你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。”●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●——对比手法正面描写——夸张手法侧面描写联系上下文,理解这段话中的“调皮蛋,刁难,挑剔,耍赖”的意思。——反衬手法姥姥剪纸技艺为什么如此高超?画出有关句子。拳不离手、曲不离口。常年累月的练习与实践。理解“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”的意思。这自然是夸张的说法,但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘,有求必应,任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手:“说吧,派啥用场?往哪儿贴?”看人乐颠颠地走了,她接着干活儿:洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……——动作语言描写善良爽朗干脆利索●●●●●●●●课堂作业1、在带点字的正确读音下画线小屯子(dùntún)清爽(suǎngshuǎng)敦厚(dūndēng)刁难(nánnàn)择菜(zháizé)庄稼(jiàjia)2、填上合适的词语(越多越好)()的兔子()的老牛()的姥姥()的剪纸()的技艺()的亲情3、按要求摘抄相关句子描写姥姥剪纸技艺高超的句子直接抒发“我”情感的句子更多精彩内容,敬请关注星星文库!
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