搜索
谈话：生活中见到的柳树给你留下什么印象？咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。1.昔我往矣，杨柳依依；今我来兮，雨雪霏霏（《诗经·采微》）2.伤见路边杨柳春，一重折尽一重新；今年还折去年处，不送去年离别人（施肩吾《折柳枝》）3.灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。（罗隐《柳》）4.箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。（李白《忆秦娥》）青海高原的地貌特征：青海高原位于“世界屋脊”青藏高原的东北部，境内山脉高耸，地形多样，河流纵横。那里空气干燥、稀薄，太阳辐射强，气温低，降水少，环境极其恶劣，寸草不生，常年冻土，干旱的时候一连好几个月都不下雨。15青海高原一株柳作者：陈忠实看了课题，你有什么疑问？•课题起题目的方式是哪种？•带着问题自主读课文，并用横线画出疑问，在疑问处标上问号。•读完后，交流不懂的地方。•理解新词。读读下面的词语生词：望而生畏青石嶙峋锻铸名贯古今望而生畏：畏，恐惧，害怕。看见了就害怕。青石嶙峋：石头峻峭重叠。锻铸：锻造和浇铸。名贯古今：从古到今都很有名。“深邃”的三种解释：①深的，幽深②精深，深奥③深沉庭院深邃、深邃的林子文字深邃、深邃的哲理深邃的目光词语解释望而生畏：畏：恐惧，害怕。看见了就害怕。伫立：久立,长时间地站着广袤无垠：广阔无边。东西的宽度为广；南北的长度为袤；无垠，即无边。词语解释嶙峋：形容山石峻峭、重叠。凝滞：停留不动;不灵活。赭红：红褐色。艰苦卓绝：坚忍刻苦的精神超过寻常。卓绝：极不平凡。课文中之柳树为了生存进行了超越寻常的努力与抗争。描写青海高原环境的词语：广袤无垠青草覆盖青石嶙峋寸草不生深邃的蓝天凝滞的云团广袤无垠青草覆盖寸草不生青石嶙峋蓝天深邃云团凝滞持久干旱严酷寒冷虐杀生灵高原风雪铺天盖地雷轰电击两合抱粗百十平米铁锭色泽粗实坚硬苍郁深沉巍然撑立随意抛散有幸萌发保存生命重新抽条起死回生九死一生读准字音伫zhù立哦ó深邃suì嶙lín峋xún赭zhě红凝níng滞zhì覆fù盖广袤mào无垠yín李家峡水电站李家峡水电站铁铸一样的青山赭红色的起伏的原地两合抱粗再次读课文，概括课文内容，理清课文脉络。主要内容：•课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪，雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力。•第一段（第1自然段）开篇点题，写这是一株平常的柳树。•第二段（第2自然段）这是一株令“我”望而生畏的神奇的柳树。•第三段（3-5自然段）给我们展示了一株巍巍然挺立于高原上的柳树，以其独特的形象，给荒芜、苍茫的青海高原带来了一方独特的风景，给人以生命力量的震撼和感召。•第四段（6-7自然段）通过作者的想象和猜测，演绎了这株柳树如何在高原严寒与雷轰电击中顽强第生存下来的坚贞力量与不屈的生命力。•第五段（8-9自然段）与家乡灞河柳树相比较，赞扬了高原之柳。精读课文，用心体会，练习感情朗读。•自读课文1-2自然段，说说这是一株怎样的柳树？这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。•它伫立在哪？青海高原环境怎么样？自由读3、4自然段，画出描写青海高原的词组。•课文中用了这些词来描写青海高原。广袤无垠、青草覆盖的原野寸草不生、青石嶙峋的山峰深邃的蓝天凝滞的云团在青海高原，每走一处，面对广袤无垠青草覆盖的原野，寸草不生青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由的“哦”了一声。自由读第3自然段最后一句话，思考：•“哦”这个词包含了作者怎样的情感？体现了作者什么样的心情？•（吃惊）（兴奋不已）•自由读第四自然段，通过这段描写，你了解到什么？这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？作者感到这是“壮观的一方独特的风景”，这风景是怎样的？壮观在哪？为什么是“独立”的风景呢？运用了什么写作手法？•这株柳是什么样的？课文哪一自然段具体写的？•自由读第5自然段，画出你感受最深的语句，谈谈你从所画句子中看到了什么画面，悟出了什么。这株柳树大约有两合抱粗，浓密的枝叶覆盖出百十余平方米的树阴。树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬；叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸；它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大的感召。这株柳树大约有两合抱粗，浓密的枝叶覆盖出百十余平方米的树阴。树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬；叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸；它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大的感召。•用赞美、感叹的语气读出心中对这株柳树的敬意。•再扣紧话题，说说这株柳树“神奇”在哪里。•柳树是这样的高大粗壮，所以课文中说它是巍巍然立在高原之上。手掌用力，这个“撑”字，手掌用力就是撑。难道这个“撑立”仅仅写出了柳树在高原上高大粗壮的样子吗？我们再来读书，快速默读作者猜测柳树生长情况的六、七两个自然段，看看读完之后，你对“撑立”会有更深的理解和体会。•读了这两段之后中，你觉得柳树在高原上撑立容易吗？哪些看出不容易呢？拿出笔来，把重点的句段划下来。•交流讨论，想象画面•当灞河柳正在吮吸甘霖的时候，一株柳却要面对（）。•当灞河柳正在沐浴阳光的时候，一株柳却要面对（）。•当灞河柳正在摇曳身姿的时候，一株柳却要承受（）。•当灞河柳正在开枝散叶的时候，一株柳却要承受（）。小组交流集体汇报灞河柳•同一株柳树，生活的环境却不同，可这株柳树抱怨了吗？自由读最后一段。这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。坚守生命创造奇迹宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。1、即使只有百分之一的希望，我们也要付出百分之百的努力！2、只有扼住命运咽喉的人，才能创造生命的奇迹！3、无论遇到怎样的困难，我们都要勇敢面对，成为生活的强者！青海高原一株柳，它____________地撑立在______________的青海高原上，______________的精神也伫立在我们心间。总结在我们的人生道路上，总会遇到各种各样的困难，可困难并不可怕，可怕的是我们没有战胜困难的勇气和毅力。所以，我们一定要像这株柳树一样以顽强的毅力与生存环境和各种困难抗争。陈忠实，被称为“文坛老农”，历经沧桑、满脸沟壑的陈忠实朴实得就像一株高粱，的的确确是一位农家子。他家祖辈是读书人，到父辈家道中落，连供两个孩子上学的能力都没有，于是他哥哥考上了中师，他体学一年，于是陈忠实一生与大学无缘。对于好学的陈忠实是一个严重的打击。好在他没有就此丢开书本，反而加倍的努力，就像风将一粒柳絮卷上了高原，在这贫瘠的土地上，陈忠实硬是开疆辟土，开辟出一片属于自己的领地，他撰写的小说《白鹿原》于1996年荣获茅盾文学奖，这部小说引起轰动，一时洛阳纸贵，堪称小说丛林中的一棵枝叶茂盛、葳蕤光辉的大树。还还创作了大量的中篇小说、短篇小说和散文。正是青海高原一株柳的品格意志支撑着他以超乎常人的毅力创作了大量的文学作品。这时候，你想对作家陈忠实和他笔下的这株柳树说些什么吗?课后题答案：•1、读下面的句子，回答括号里的问题。•（1）“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。”（这株柳“神奇”在哪里？作者为什么会对它产生望而生畏的感觉？）•答：“神奇”是因为：这株柳树生长在青海高原恶劣的环境里，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。课后题答案：•（2）“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”（这句话仅仅是在写柳树吗？你从中得到什么启示？）•答：不仅仅写的柳树，更是借物喻人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。课后题答案：•1课题是“青海高原一株柳”，作者为什么又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳？•答：用家乡灞河边的柳树起对比、衬托作用，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。更多精彩内容，敬请关注星星文库！